2016年泰州市化學(xué)中考試卷答案
2016年泰州市化學(xué)中考試卷答案
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2016年泰州市化學(xué)中考試卷及答案
可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40
第1～10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。
1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰雪融化 B.白酒揮發(fā) C.森林失火 D.樹枝折斷
2.下列屬于鐵的物理性質(zhì)的是( )
A.易生銹 B.能導(dǎo)電 C.能與稀硫酸反應(yīng) D.能在氧氣中燃燒
3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.空氣 B.食鹽水 C.鐵礦石 D.氧氣
4.實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是( )
A.紅磷 B.硫磺 C.木炭 D.蠟燭
5.下列化學(xué)用語書寫正確的是( )
—A.鋁元素AL B.干冰H2O C.氫氧根離子OH D.氯化銀AgCl2
6.“含氟牙膏”中的“氟”指的是( )
A.元素 B.原子 C.離子 D.單質(zhì)
7.下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是( )
A.加熱燒杯中液體 B.放置洗凈的試管 C.鋅粒放入試管 D.聞氣體氣味
8. 下列可回收利用的廢品中，由合成材料制成的是( )
A.廢報紙 B.廢鋼鐵 C.空塑料瓶 D.空玻璃瓶
9.下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來解釋的是( )
A.一定體積的氣體加壓后體積變小 B.一定量的水結(jié)冰后探究變大
C.室內(nèi)的電線在冬天變短夏天變長 D.1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L
10.下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是( )
A.放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為木桌椅不是可燃物
B.防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離
C.油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度
D.住房失火，消防隊員用水撲滅，是為了降低可燃物的著火點
第11～15題，每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得1分，錯選0分。每小題2分，共10分。
11.下列有關(guān)實驗的描述，正確的是( )
A.鎂在空氣燃燒，火星四射，生成黑色固體
B.配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，一般步驟為：計算、稱量、
溶解、轉(zhuǎn)移
C.將固體氫氧化鈉溶于水中，溶液的溫度明顯降低
D.將棉花點燃，聞到一股燒焦羽毛的氣味
12.右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法
正確的是( )
A.t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙﹥甲=丙
B.t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲
C.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用升溫的方?/p>
D.t2℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出無水晶體的質(zhì)量：甲﹥乙
13.下列說法正確的是( )
A.分子可用直接構(gòu)成物質(zhì)，則溶質(zhì)都以分子形式分散到溶劑中形成溶液
B.中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
C.銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣，則硫酸銨不能與熟石灰混合施用
D.一氧化碳、二氧化碳組成元素相同，則一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同
14.下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))設(shè)計，所選試劑和操作方法均正確的是( )
15.海水是一種重要的資源，利用海水可制取鎂等物質(zhì)。有人設(shè)計如下實驗流程：
下列說法錯誤的是( )
A.固體B是Mg(OH)2，試劑X為鹽酸
B.操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同
C.加入NaOH溶液應(yīng)過量，其目的是使MgCl2完全反應(yīng)
D.處理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產(chǎn)量
16.(9分)生活離不開化學(xué)
?、诺厍蛏细鞣N生物活動所需的能量主要來自于 能，綠色植物通過 作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。植物秸稈還可用于發(fā)酵制取沼氣，沼氣主要成分為甲烷。甲烷的化學(xué)式為 。
⑵香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁(化學(xué)式為C10H14N2)、焦油和CO等有害物質(zhì)，其中尼古丁屬于 (填“有機物”、“無機物”)，尼古丁中C、H、N三種元素的原子跟個數(shù)最簡比為 。
?、遣菽净业慕鲆褐泻刑妓徕洠蛏倭拷鲆褐械稳?滴紫色石蕊試液，溶液呈藍色，說明草木灰的浸出液顯 性(填“酸”、“堿”、“中”);碳酸鉀中陽離子的符號是 。 ⑷快熱食品包裝袋內(nèi)部有一夾層，夾層內(nèi)分開放置生石灰(CaO)、水，使用時將兩種物質(zhì)接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而放出熱量，化學(xué)方程式可表示為 。利用這一反應(yīng)，在保存食品時，生石灰可作為 (填“干燥劑”、“補鈣劑”、“著色劑”)。
17.(9分)同學(xué)們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A～F為裝置編號)
?、艑懗錾蠄DD裝置中甲儀器的名稱 。
?、朴肁裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ，其中二氧化錳起 作用;收集氧氣可選擇 (填裝置編號)。
?、菍嶒炇艺_二氧化碳通常選擇下列藥品中的 (填藥品序號)。
a.稀鹽酸 b.熟石灰 c.塊狀石灰石 d.稀硫酸
通常檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 。
?、瘸叵拢捎霉腆w硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號，下同)。實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是 。
?、芍迫怏w前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 (填序號)。
a.將燒杯換成水槽 b.導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中
18.(7分)A～I為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所
示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部
分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中，A、C、F、H含
相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同，H、I類別相同;A、B為
金屬單質(zhì)，B為紫紅色;C、D為氧化物，C為紅棕色固體;G
溶液呈藍色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下
列問題：
?、臗的化學(xué)式 ;E的化學(xué)式 。
⑵F溶液的顏色 ;I所屬物質(zhì)類別是 。
?、菍懗龌瘜W(xué)反應(yīng)方程式：反應(yīng)① ;反應(yīng)④ 。 ⑷在①②③④四個反應(yīng)中，未涉及到的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
19.(8分)“84”消毒液在日常生活中使用廣泛，具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學(xué)興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，展開探究。
【提出問題】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有那些?
【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉。NaClO為有效成分，有腐蝕性并易與空氣中二氧化碳反應(yīng)(2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定，受熱或光照會發(fā)生分解。
【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過討論，認為該消毒液中的溶質(zhì)一定有 ，可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。
【實驗過程】Ⅰ：向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣，布條長時間不褪色。 Ⅱ：另取適量該消毒液試樣于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置，觀察到的現(xiàn)象為 。
【得出結(jié)論】實驗過程Ⅰ中有色布條不褪色，說明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含 。 實驗過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
綜上所述，該消毒液試樣中的溶質(zhì)為 。
【交流反思】生活中，“84”消毒液儲藏時應(yīng)注意 ;一般不用“84”消毒液對水果、蔬菜進行消毒，其原因可能是 。
【拓展延伸】⑴次氯酸鈉與稀硫酸看發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為 。 ⑵次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣，日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用。
20.(7分)工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏(主要成分為硫酸鈣)。簡易流程如右圖，主要的反應(yīng)為：2CaCO3+2SO2+O2==2CaSO4+2X。
?、帕鞒讨惺沂铀瞥墒覞{的目的是 。
反應(yīng)中X的化學(xué)式為 ，硫元素的化合價在反
應(yīng)前后的變化為 。
?、茰p少二氧化硫的排放，主要為了 (填序號)。
A.減緩溫室效應(yīng)
B.減少酸雨形成
C.防止破壞臭氧層
⑶按上述方法處理2000噸廢氣中的二氧化硫，至少需要含5噸碳酸鈣的石灰石漿。求廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分數(shù)。
泰州市2016年初中畢業(yè)、升學(xué)考試化學(xué)試題參考答案
1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D 10.B 11.B 12.AD 13.C 14.B
15.B
+16.⑴化學(xué);光合;CH4 ⑵有機物;5：7：1 ⑶堿;K
?、菴aO + H2O == Ca(OH)2;干燥劑
17. ⑴集氣瓶 ⑵2KClO2 ↑;催化;D或E ⑶ac;CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O ⑷C;BE或CE ⑸a
高溫18. ⑴Fe2O3;H2SO4 ⑵黃色;堿 ⑶3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
?、确纸?/p>
19. 【分析討論】NaCl 【實驗過程】產(chǎn)生白色沉淀 【得出結(jié)論】HClO、NaClO;CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl;NaCl、Na2CO3 【交流反思】低溫，避光保存;會氧化水果、蔬菜中的維生素 【拓展延伸】2NaClO+H2SO4==Na2SO4+2 HClO
20. ⑴提高SO2的吸收率;CO2;+4→+6 ⑵B ⑶0.16%
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