高中政治必修1第五課知識點總結
高中政治必修1第五課知識點總結
高中政治是高考文綜合的重要構成，掌握重要知識點很關鍵，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦?第五課知識點總結，希望對你有幫助。
高中政治必修1第五課知識點
一、國民收入的分配與財政：
1、國民收入的分配：
(1)一個國家在一定時期內(通常是一年)，由各個部門各行業(yè)的勞動者生產出來的產品的總和，稱作社會總產品;
(2)用貨幣來表示的社會總產品，就是社會總產值;
(3)在社會總產值中，扣除已消耗的生產資料，余下的那部分凈產品，用貨幣表示就是凈產值，稱作國民收入;
(4)國民收入經過復雜的分配過程，按其最終用途，可分為兩部分：一部分用于積累，一部分用于消費;
(5)在國民收入的分配中，必須正確處理積累與消費的關系;
2、財政收入與支出：
(1)國家的收入和支出就是財政;
(2)預算是國家的基本財政計劃;預算包括財政收入和支出;
(3)財政收支平衡，是指當年國家財政收入等于支出，或收入大于支出、略有結余。財政赤字，是指當年財政收入小于支出、出現(xiàn)差額的經濟現(xiàn)象;
3、財政的巨大作用;
(1)國家通過財政可以有效的調節(jié)資源配置;
(2)國家通過財政可以促進經濟的發(fā)展;
(3)財政可以有力的促進科學、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展;
(4)財政有利于促進人民生活水平的提高;
(5)財政是鞏固國家政權的物質保證;
二、稅收與納稅人
1、稅收及其基本特征：
(1)稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借政治權利，依法武昌區(qū)的財政收入的基本形式;
(2)稅收具有強制性、無償性、固定性三個基本特征;
2、我國稅收的性質和作用：
(1)社會主義國家的稅收是取之于民、用之于民的新型稅收;
(2)稅收的作用：第一，稅收是組織財政收入的基本形式;第二，稅收是調節(jié)經濟的重要杠桿;第三，稅收是國家實現(xiàn)經濟監(jiān)督的重要手段;
3、依法納稅是公民的基本義務;
(1)納稅人是稅法上規(guī)定的直接負有納稅義務的單位和個人;
(2)在我國，增值稅、營業(yè)稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、關稅等都屬于主要的稅種;
(3)依法納稅是公民的基本義務;
第六課銀行和儲蓄者
一、我國的銀行：
1、銀行的產生：
(1)資金通融的中介機構，稱為金融機構;
(2)銀行是商品貨幣經濟發(fā)展到一定階段的產物;銀行是依法成立的經營貨幣信貸業(yè)務的金融機構;
2、銀行的分類及其職能：
(1)按照銀行的性質和職能劃分，我國現(xiàn)階段的銀行分為中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行三類;
(2)中國人民銀行可以稱為“銀行的銀行”，是我國金融體系的領導力量。它有極其重要的職能：第一，依法制定和實施貨幣政策，對金融業(yè)實施監(jiān)督管理，是國家宏觀調控的重要工具;第二，發(fā)行人民幣，管理人民幣流通;第三，經營國庫;
3、銀行的業(yè)務和作用：
(1)盡管各商業(yè)銀行的具體職能有所不同，吸取存款、發(fā)放貸款、辦理結算是銀行的三大業(yè)務;
(2)在經濟往來的結算中經常使用的信用工具是轉賬支票、匯票和信用卡;
(3) 在我國，銀行對國民經濟的發(fā)展具有巨大作用：第一，銀行為我國經濟建設籌集和分配資金，是再生產順利進行的紐帶;第二、銀行能夠掌握和反映社會經濟活動的 信息，為企業(yè)和國家做出正確的經濟決策提供必要的依據(jù);第三、銀行對國民經濟各部門和企業(yè)的生產經營活動進行監(jiān)督和管理，以優(yōu)化產業(yè)結構，提高經濟效益;
二、公民的儲蓄：
1、存款儲蓄利國利民：
(1)廣義的儲蓄包括存款儲蓄，購買債券和商業(yè)保險，以及手持現(xiàn)金等;
(2)我國對公民的存款儲蓄，實行“存款自愿，取款自由，存款有息，為儲戶保密”的原則。
高中政治必修1練習
1.腐爛變質的食品是否有價值，正確的觀點是()
A.有價值，因為腐爛變質的食品凝結了人類勞動
B.沒有價值，因為腐爛變質的食品不能為他人所用，不能用于交換
C.有價值，只不過這種商品的價值無法得到實現(xiàn)
D.沒有價值，因為腐爛變質的食品不凝結人類勞動
解析：腐爛變質的食品不能為他人所用，失去了使用價值，自然不能用于交換，也就不可能有價值。
答案：B
2.人們常說，“優(yōu)質優(yōu)價”，“便宜沒好貨，好貨不便宜”。但現(xiàn)實生活也經常會出現(xiàn)“優(yōu)質不優(yōu)價”的現(xiàn)象，最常見最有可能的原因是()
A.錢不值錢了
B.商家開展促銷活動
C.該商品在市場上出現(xiàn)了供過于求
D.該商品被壟斷
解析：正因為個別勞動時間不同，同樣的商品，可以有不同的價格，就會出現(xiàn)“好貨也便宜”的現(xiàn)象，這種情況，肯定不會出現(xiàn)在供不應求時。
答案：C
3.小明在學校使用校園卡，這小小的“一卡通”使他的校園生活變了樣。過去，校園購物、食堂就餐、校內看病、預約上機都要交現(xiàn)金;現(xiàn)在，只要將卡在POS機(計算機聯(lián)網的終端機)上輕輕地一刷，轉瞬間一切賬目就結清了。大家都說：“真沒想到，小小的校園卡竟這么神奇。”從中我們可以看出，刷卡消費的好處在于()
?、僭鰪娤M安全②能減少現(xiàn)金的使用
③簡化收款手續(xù)④方便購物消費
A.①②④B.①②③
C.②③④D.①②③④
解析：信用卡是具有消費、轉賬結算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡，“校園卡”也是其中一種，本題可通過刷卡消費和現(xiàn)金消費的比較找出答案，四個選項從不同角度回答了其好處。
答案：D
4.在今天，農民工返鄉(xiāng)時不必再像電影《天下無賊》里的傻根那樣身揣巨款，也不用擔心被賊惦記著，而是改用銀行信用卡。那么銀行信用卡是()
A.金屬貨幣
B.商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證
C.在市場上替代人民幣流通的媒介
D.活期存款的支付憑證
解析：銀行信用卡是對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證，不是金屬貨幣，也不能替代人民幣流通，故A、C項觀點錯誤。B項符合題意。D項是指支票。
答案：B
5.勞動產品要成為商品，其關鍵在于()
A.是否為別人所消費
B.是否在社會分工中產生
C.是否與別人進行交換
D.是否出現(xiàn)剩余勞動產品
解析：此題似乎很簡單，但卻從不同的角度來設置，涉及的知識點有商品的含義、商品與使用價值的關系、商品經濟的產生和存在的條件等。若基礎知識掌握不好，則很容易出錯。A項只是說明被別人消費，而消費的產品不一定通過了交換(可無償贈與)，或者說明勞動產品具有使用價值，但有使用價值的產品不一定是商品，故不選A。社會分工只是意味著生產者生產不同的產品，如果不是進行交換，也不能成為商品;剩余產品只為商品交換提供了可能性，故不選B、D兩項。根據(jù)商品的含義，選C項。
答案：C
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