高一語文必修二文言文練習(xí)
高一語文必修二文言文練習(xí)
文言文是語文必修二課本的內(nèi)容，高一學(xué)生要加強相關(guān)練習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文必修二文言文練習(xí)，希望對你有幫助。
高一語文必修二《蘭亭集序》文言文練習(xí)
1.下面各字注音無誤的一項是( )
A.誕(dàn) 癸(kuí) 殊(shú) 峻(jùn)
B.殤(shāng) 稽(jī) 骸(hái) 晤(wù)
C，悼(dǎo) 禊(xì) 騁(chěng) 契(qì)
D.嗟(jiē) 觴(shāng) 湍(tuān) 曲(qǔ)水
2.下列詞語中加粗字解釋全都正確的一項是( )
A.群賢畢至(全) 少長咸集(都) 茂林修竹(修整) 清流急湍(急流的水)
B.暢敘幽情(幽深內(nèi)藏) 人之相與(交好) 崇山峻嶺(高) 暫得于己(短暫，一時)
C.感慨系之(附著) 修短隨化(變化) 終期于盡(至，及) 向之所欣(過去，從前)
D.喻之于懷(比喻) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列) 列敘時人(一個個地)
3.下列各句中沒有通假字的一項是( )
A.趣舍萬殊，靜躁不同 B.后之視今，亦由今之視昔
C.因寄所托，放浪形骸之外 D.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從
4.下列句中加黑詞語與現(xiàn)代漢語語義相同的一項是( )
A.引以為流觴曲水 B.列坐其次
C.雖世殊事異，所以興懷，其致一也 D.快然自足，曾不知老之將至
5.與例句中加粗的詞用法相同的一項是( )
例句：或取諸懷抱。
A.亮身率諸軍攻祁山。 B.投諸渤海之尾
C.王嘗語莊子以好樂，有諸? D.告諸往而知來者。
6.運用了“對偶”修辭手法的一項是( )
A.天朗氣清，惠風(fēng)和暢B.崇山峻嶺，茂林修竹
C.清流激湍，映帶左右D.人之相與，俯仰一世
7.給下列各句加黑詞選擇恰當(dāng)?shù)牧x項
①或因寄所托，放浪形骸之外( )
A.原因 B.憑借 C.就著 D.由于
②況修短隨化，終期于盡( )
A.修飾 B.整治 C.高，長 D .美好
?、墼恢现畬⒅? )
A.竟 B.曾經(jīng) C.重疊 D.連„„都
?、芟蛑?，俯仰之間( )
A.朝向 B.奔向 C.從前 D.假如
8.對下列句式判斷正確的是( )
?、儇M不痛哉②死生亦大矣③當(dāng)其欣于所遇④則與斗卮酒
A.①感嘆句②感嘆句③賓語前置句④陳述句
B.①反問句②判斷句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句
C.①反問句②判斷句③陳述句④賓語前置句
D.①感嘆句②反問句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句
9.下列句子翻譯錯誤的一項是( )
A.或因寄所托，放浪形骸之外
(譯文)就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受拘束，放縱無拘地生活。
B.未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。
(譯文)面對古人那些文章我總是感嘆悲傷，可總是不能表達出來。
C.向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。(譯文)原先興盛的，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。
D.固知一死生為虛誕。(譯文)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的。
10.對“后之覽者，亦將有感于斯文”的含義理解最確切的一項是( )
A.后來者讀這次集會的詩文，也會產(chǎn)生感慨。
B.后來的人讀我的文章，也會由此而產(chǎn)生很多感想。
C.后世的讀者讀這次集會的詩文，也會與我有同感。
D.后世的讀者讀我的文章，也會被我的文章所感動。
11.判斷下列各句對錯，不正確的一項是( )
A.本語段節(jié)選自《晉書‘王羲之傳》，是一篇書序。序，古代文體的一種，大多用以題贈，或作為著述的前言。本語段內(nèi)容突出了書序的特點。
B.本語段一開頭就出現(xiàn)了一個闊大的境界：“人之相與，俯仰一世”。但這并不顯得突然：“人之相與”，指人際交往，是個普遍性命題，也包括這次蘭亭之會在內(nèi);“俯”“仰”二字在這里用的是它們合義，表示時間過得很快。這包含著人怎樣在人群中度過一生這一問題，由此而引發(fā)作者的感慨，可謂自然之極。
C.“情隨事遷，感慨系之矣”，這種人人都有的情懷說明了—個事實：不管生活方式有怎樣的不同，人總是留戀于生活中那些美好的事物，也就是留戀于有生之樂。
D.“死生亦大矣”，是作者的基本觀點，作為書序，以此來概括一篇之意，這正是本文作者見解高遠(yuǎn)之處。
高一語文必修二《赤壁賦》文言文練習(xí)
一.指出下列各句中的劃線詞與例句中的加點詞含義或用法相同的句子。
1.況吾與子漁樵于江渚之上。( ) .
A.少焉，月出于東山之上。 B.趙嘗五戰(zhàn)于秦。 C.寄蜉蝣于天地。 D.其勢弱于秦。 ....
2.西望夏口，東望武昌( ) .
A.月明星稀，烏鵲南飛。 B.方其破荊州、下江陵。 C.任意東西。 D.順流而東也。 ....
3.侶魚蝦而友麋鹿。( ) .
A.以先國家之急而后私仇也。 B.況吾與子漁樵于江渚之上。 ...
C.月明星稀，烏鵲南飛。 D.抱明月而長終。 ..
4.指出下列各句中句式與畫線句句式相同的句子。
何為其然也?( )
A.是故燕雖小國而后亡。 B.是以先帝簡拔以遺陛下。
C.此非孟德之困于周郎者乎? D.何以戰(zhàn)?
5.下列不同于其他句式的一項是( )
A.而又何羨乎? B.而今安在哉? C.何為其然也? D.故凡愚者莫我若也。
二、指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象，并加以解釋
(1)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 (2)西望夏口，東望武昌
(3)下江陵，順流而東也 (4)侶魚蝦而友糜鹿
三、指出下列句子的句式特點
(1) 蘇子與客泛舟游于赤壁之下 (2) 凌萬頃之茫然
(3) 渺渺兮予懷 (4) 此非孟德之困于周郎者乎
(5) 而今安在哉 (6) 是造物者之無盡藏也
高一語文必修二《游褒禪山記》文言文練習(xí)
1.下列各句中加點字注音有誤的是( )
A.今言“華(huā)”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
B.由山以上五六里，有穴窈(yǎo)然。
C.后世之謬其傳而莫能名者，何可勝(shâng)道也哉。
D.至于幽暗昏惑而無物以相(xiàng)之。
2.選出與“其孰能譏之乎”中“其”的意義用法相同的一項( )
A.距其院東五里 B.以其求思之深而無不在也
C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 D.一之謂甚，其可再乎?
3.選出下列各句中“以”是介詞的一項( )
A.夫夷以近，則游者眾 B.秦貪，負(fù)其強，以空言求璧
C.余與四人擁火以入 D.以其求思之深而無不在也
4.下列各句中，加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
B.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉
C.所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也
D.至于幽暗昏惑而無物以相之
5.與“此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也”中“所以”的意義不相同的一項是( ) A，臣所以為此者，以先國家之急而后私仇也
B，親賢人，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也
C，師者，所以傳道授業(yè)解惑也
D，臣所以去親戚而事君者，徒慕君著急高義
6.對下列句中加點詞的解釋，正確的一項是( )
A.于是余有嘆焉 嘆：嘆惜 B.夫夷以近 夷：平安
C.而人之所罕至焉 罕：少 D.共孰能譏之乎 孰：怎么
7.下列句中加點的詞，與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項是( )
A.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得
B.而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)
C.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 D. 而從六國破亡之故事
8. 不是判斷句的一項是( )
A.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。B.以其乃華山之陽名之也。
C.今言“華”如“華實”之“華”者。蓋音謬也。
D.入之愈深，其進愈難，而其見愈奇，
9.對下列句子的翻譯，不正確的一項是( )
A.以其求思之深而無不在也——因為他們探求思索深入，而且沒有不觸及的領(lǐng)域
B.有志者，不隨以止也——有了志向，又不盲目地跟隨他人而停止前進
C.至于幽暗昏惑而無物以相之——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，卻沒有外物幫助他
D.后世謬其傳而莫能名者——后人弄錯了它流傳的(文字)，而沒有人能夠說明情況
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