高中語文文言虛詞為用法
高中語文文言虛詞為用法
在高中語文文言文學(xué)習(xí)中，文言虛詞用法靈活,因而成了同學(xué)們閱讀文言文的障礙，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文文言虛詞為用法，希望對你有幫助。
高中語文文言虛詞為字用作動詞
1.有“做”“作為”“充當(dāng)”“變成”“成為”等義，翻譯比較靈活，萬能動詞。
2.以為，認(rèn)為。
?、俅送銮刂m(xù)耳。竊為大王不取也(《鴻門宴》)
譯文：這是滅亡的秦國的后續(xù)者啊!我自己認(rèn)為大王不(應(yīng)該)采取這樣的做法”。
3.判斷詞，是。
①如今人方為刀俎，我為魚肉。
譯文：現(xiàn)在人家正是菜刀砧板，我們是被宰割的魚肉。
高中語文文言虛詞為字用作介詞
1.表被動，有時跟"所"結(jié)合，構(gòu)成"為所"或"為……所"，譯為“被”。
?、傥釋俳駷橹斠印?《鴻門宴》)
譯文：我們這些人既將被他俘虜了。(今：即將，將要。副詞。)
②嬴聞如姬父為人所殺。(《信陵君竊符救趙》)
譯文：侯嬴我聽說如姬的父親被人殺害。
2.介詞,表示原因、目的?？勺g為“因為”“為了”
?、郾P庚不為怨者故改其度。(《答司馬諫議書》)
譯文：盤庚并不因為埋怨的人(很多)的緣故就改變自己的計劃。
?、芪恼潞蠟闀r而著，歌詩合為事而作。
譯文：文章應(yīng)當(dāng)為了反映時代而著述，詩歌應(yīng)當(dāng)為了表現(xiàn)世事而創(chuàng)作。
3.介紹動作行為涉及的對象。相當(dāng)于“向” “對” “給”，“替”等。
?、儆谑菫殚L安君約車百乘。(《觸龍說趙太后》)
譯文：于是就替長安君準(zhǔn)備了一百輛車子。
② 于是秦王不懌，為一擊缶。(《廉頗藺相如列傳》)
譯文：在這時秦王很不高興，給趙王敲了一聲瓦缶。
4.與，對，向。
?、贋橹魏?(《鴻門宴》)
譯文：對這種情況該怎么辦呢?
?、谌缂楣悠?《信陵君竊符救趙》)
譯文：如姬向公子哭訴(此事)。
?、鄄蛔銥橥馊说酪病?《桃花源記》)
譯文：(這里的情況)不值得對外邊的人說啊。
高中語文文言虛詞為字用作句末語氣詞
表示疑問或反詰。可譯為“呢”。
?、偃缃袢朔綖榈顿?，我為魚肉，何辭為?(《鴻門宴》)
譯文：現(xiàn)在人家正是菜刀砧板，我們是被宰割的魚肉，為什么(要向他)辭行呢?
③何故懷瑾握瑜而自令見放為?(《屈原列傳》)
譯文：為什么要特意保持美玉一樣的品德，而使自己被放逐呢?
看了“高中語文文言虛詞為用法”的人還看了：