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魯迅《為了忘卻的記念》教案三課時

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  《為了忘卻的記念》這樣一篇文質(zhì)兼美的魯迅雜文在新一輪的高中語文課程改革中被選入,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼聂斞浮稙榱送鼌s的記念》教案三課時,希望對你有幫助。

  魯迅《為了忘卻的記念》教案

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo)

  1.把握文章主旨,領(lǐng)會作者的思想感情;

  2.理清文章思路,把握課文結(jié)構(gòu);

  3.結(jié)合中心語境,領(lǐng)會含義深刻的語句。

  能力目標(biāo)

  學(xué)習(xí)記敘、抒情、議論相結(jié)合的表現(xiàn)手法,提高復(fù)雜記敘文的寫作能力。

  德育目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)革命先烈追求真理,為革命舍身忘死堅貞不屈的高貴品質(zhì);

  2.領(lǐng)悟作者愛憎分明的堅定立場,堅忍不拔的戰(zhàn)斗精神和對革命事業(yè)的必勝信念。

  重點難點

  1.把握作者思想感情脈絡(luò),理清全文思路。

  2.挖掘含蓄語句的深層含義。

  教學(xué)設(shè)想

  1.通過預(yù)習(xí),理解生字、新詞、難句,了解主要內(nèi)容。

  2.通過講讀,理清本文結(jié)構(gòu)層次,把握文章主旨,領(lǐng)會作者的思想感情。

  3.通過主動探究與教師點撥相結(jié)合,挖掘含蓄語句的深層含義。

  4.通過寫練,學(xué)習(xí)運用夾敘夾議的表達(dá)手法。

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  (用投影儀或其他方式出示下題,要求學(xué)生選擇一項準(zhǔn)確的答案。)

  《記念劉和珍君》一文中魯迅先生寫道:“忘卻的救主快要降臨了罷,我正有寫一點東西的必要了。”對這句話的正確理解是()

  A.忘卻了劉和珍君等勇士壯烈犧牲的情景,作者才能提筆寫文章繼續(xù)戰(zhàn)斗。

  B.作者擔(dān)心人們即將忘卻這筆血債,有必要寫點東西為歷史留下血債的確鑿證據(jù)。

  C.正是為了使人們不忘卻,要記住這筆血債,要奮起反抗,不要茍且偷生,才感到有寫文章記念烈士的必要。

  訂正答案后導(dǎo)入新課:在高中語文第一冊里,我們學(xué)了魯迅先生為悼念“三·一八”慘案中死難的愛國青年劉和珍等用雜文手法寫的記實性散文,今天我們再學(xué)一篇魯迅先生寫的同類事件同一體裁的文章(板書課題),思考:

  1.題目應(yīng)該如何斷句?

  2.“為了”什么?說明什么?

  3.為什么要“忘卻”?

  4.為什么要“記念”?

  明確:A.“為了忘卻”說明難以忘卻,烈士往事歷歷在目,形象鮮明;B.“忘卻”是為了擺脫悲哀,奮然前行;C.記敘烈士生前的舉止言談、音容笑貌,正是為了讓烈士永遠(yuǎn)活在人們的心中,讓后人永不忘卻。

  二、整體感知

  學(xué)生默讀課文,同時解決下列問題:

  1.邊讀邊看注釋或查閱工具書,了解時代背景,弄懂生字新詞,勾畫難句;

  2.讀后編寫各部分大意;

  3.確定一項對標(biāo)題的正確理解;

  4.思考兩個問題:

  a.本文是怎樣結(jié)構(gòu)材料的?

  b.作者是如何寫五位烈士的?

  檢查評改

  1.解決生字新詞(盡量引導(dǎo)學(xué)生回答)

  不屑——認(rèn)為事物輕微而輕視不做或不接受。

  隱約其辭——形容說話含含糊糊,躲躲閃閃。

  倉皇失措——匆忙、緊張,害怕而不知所措。

  遷怒——受了甲的氣而拿乙出氣,或自己不如意時對別人生氣。

  永訣——訣,辭別。多指不再相見的分別。

  措詞——說話或作文時選用詞句。

  禁錮——束縛,強(qiáng)烈限制。用于落后或反動勢力對進(jìn)步革命活動的禁止和抑制。錮。

  被難——因災(zāi)難或重大變故而犧牲。

  延口殘喘——延長一口殘余的呼吸。意思是努力掙扎著勉強(qiáng)活下去。

  2.指名學(xué)生說出各部分大意:

  第一部分,點明題意,記敘和白莽的交往。

  第二部分,寫與柔石的交往及柔石的為人(兼寫馮鏗)。

  第三部分,交代白莽和柔石的同時被捕。

  第四部分,寫柔石等被捕遇害的經(jīng)過,進(jìn)一步揭露反動派的罪行,表示對革命烈士的深切悼念和贊揚。

  第五部分,抒發(fā)對烈士的懷念和尊敬,表達(dá)了反動派必然滅亡,人民革命一定勝利的堅定信念。

  3.討論確定對標(biāo)題的正確理解。

  4.啟發(fā)學(xué)生提出難句,引導(dǎo)大家共求答案,教師訂正。

  例:(1)當(dāng)時上海的報章都不敢載這件事,或者也許是不愿,或不屑載這件事,只有《文藝新聞》上有一點隱約其辭的文章。

  不敢載:進(jìn)步報刊的態(tài)度

  不愿載:中立報刊的態(tài)度

  不屑載:反動報刊的態(tài)度

  隱約其辭:“左聯(lián)”領(lǐng)導(dǎo)的刊物的態(tài)度

  全句不僅說明了五烈士是被秘密殺害,而且反映出國民黨反動派對社會各界施行高壓政策,白色恐怖嚴(yán)重的現(xiàn)實。

  (2)無論從舊道德,從新道德,只要是損己利人的,他就挑選上,自己背起來。

  舊道德:舊有的,人民群眾中長期形成的美好道德

  新道德:無產(chǎn)階級新思想指導(dǎo)下的道德

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