學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高一學(xué)習(xí)方法 > 高一語文 > 讀朱自清《綠》有感

讀朱自清《綠》有感

時(shí)間: 鳳婷983 分享

讀朱自清《綠》有感

  《綠》是朱自清早期散文中一篇寫景的游記,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼淖x朱自清《綠》有感,希望對你有幫助。

  讀朱自清《綠》有感(一)

  那天清晨,我坐在窗前的椅子上,讀朱自清的散文《綠》。題目,只一個(gè) “綠”字,而文章卻是洋洋灑灑,好幾段。我不由好奇起來:綠,到底能作什么文章?

  窗外,草是綠的,樹也是綠的,都是綠的。我眼前的綠和作家筆下的綠難道有什么不同嗎?我細(xì)細(xì)地讀起了《綠》:巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意;潭水的綠是在搖蕩的醉人的奇異的綠,是清而溫潤的;哦,原來綠真的那樣豐富而多姿,而每一種綠在朱自清先生的眼里都是那樣富有韻味而值得回味。

  合上書,冥想,忽然間,草的綠多姿了,草有嫩嫩的綠,黃黃的綠,就連草尖的露珠也染上了淺淺的綠。樹葉是黑綠的,每一片都有著各不相同的紋理……在浮想聯(lián)翩中,我會(huì)心地笑了。

  記得一次去爬山,走在坑坑洼洼的石板路上,我卻并不抱怨。我留意著腳踩在每一塊石板上時(shí)的聲音。那聲音與記憶里不同,有時(shí)它“咚”的一聲,很短促,又很清脆,傳入耳畔,猶如鋼琴上的某一個(gè)琴鍵的跳動(dòng);有時(shí)它是沉沉的一聲響,仿佛鼓槌重重地敲在你的胸前。石板成了琴鍵或是撥動(dòng)的弦,或是跳躍的鼓點(diǎn),在我腳下歡躍著……想到這些,我不禁再次體味起《綠》中那意韻無窮的綠的境界。

  也許,就是《綠》吧,讓我的心靈變得細(xì)膩而靈動(dòng),讓我的世界變得斑斕而多韻,我常常這樣想。

  讀朱自清《綠》有感(二)

  朱自清的散文寫的大多是身邊所發(fā)生的事情,我特別喜愛看他寫人寫景的文章,他的文章真所謂是平淡中見神奇。

  其中一篇寫了通過賣藝、賣物而生活的外國乞丐,這篇文章仔細(xì)地介紹了各色各樣的外國乞丐,如畫丐、樂丐,文章的描寫極為細(xì)膩,其中還列舉了乞丐畫畫的三種花樣——雙鉤To Live、雙鉤Good Luck和畫四五方風(fēng)景,對這三種花樣描寫的十分簡練,其中描寫道:每一個(gè)字母約一英尺見方,在雙鉤的輪廓里精細(xì)地作畫。字母整齊勻凈,通體一筆不茍。

  充分體現(xiàn)出了這些畫丐畫畫的熟練程度,更可見他們是通過無數(shù)的練習(xí),才練就了這么一套求生的本領(lǐng)。而在朱自清的筆下,對于乞丐又有了新的認(rèn)識(shí),認(rèn)為他們也是值得尊重的,而乞丐也算是種特殊的職業(yè)。

  而朱自清寫景物時(shí),更是生動(dòng)形象,能十分巧妙地向人展現(xiàn)所描寫的事物。他在描寫白水漈的瀑布時(shí),寫道:所以如此,全由于巖石中間突然空了一段;水到那里,無可憑依,凌虛飛下,便扯得又薄又細(xì)了。當(dāng)那空處,最是奇跡。

  白光嬗為飛煙,已是影子,有時(shí)卻連影子也不見。但她的手才松。它又像橡皮帶兒似的,立刻伏伏貼貼的縮回來了。

  簡練的一段文字,已經(jīng)生動(dòng)詳盡地寫出了白水漈的瀑布奇觀,讓人感到那神奇的瀑布正在眼前,頗有身臨其境之感。

  “有時(shí)卻連影子也不見”則寫出了瀑布臨空處時(shí)的忽然消散之感,其寫作手法著實(shí)讓人嘆服。

  正因?yàn)橹熳郧宓纳⑽纳l(fā)著非比尋常的文學(xué)韻味,才使得這些創(chuàng)作對世人產(chǎn)生巨大影響。

  這篇文章融情于景,作者用全身心來體味著梅雨潭的綠。全文僅四段,結(jié)構(gòu)則較為緊湊。作者十分注意對詞語的提煉、妙用,從而極具親和力,緊抓讀者的心。此外,文章的修辭與抒情運(yùn)用也恰到好處。這便是它使我沉醉的原因了。

  文章起筆突兀,自然點(diǎn)題,這般開頭,使讀者留有懸念,同時(shí),作者說這是“第二次”來此地,才“驚詫”,是我猜想可能作者第一次云游此地時(shí),可能因季節(jié)、氣候、心情以及背景而無緣于此景。

  第二段,作者妙用動(dòng)詞,行文流暢,質(zhì)樸,向讀者交代游蹤,同時(shí)為下文對梅雨潭的精妙描寫醞釀、積累情緒、做鋪墊。其中,“抬起頭,鑲在兩條濕濕的黑邊”里的字用得尤為精妙,因黑白分明,這“鑲”字便浮現(xiàn)于作者的腦畔中了。還有,“這個(gè)踞在突出的一角的巖石上”其中“踞”字運(yùn)用得極為生動(dòng)、傳神,頓生雄壯之感。還有,“綠意”隱隱露出盎然,頗具感染力。

  第三段,作者放下了包袱,蕩開一筆,便可安心于梅雨潭中了。第一句,“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們,我們開始追捉她那離合的神光了”,通過“招引” “追捉”兩詞呼應(yīng),極有意境美。來到潭前,作者的心與潭水融為一體,抒發(fā)著自己對潭水的熱愛,他想用身體與潭水接觸,因?yàn)樗珢圻@個(gè)綠了。

  抒情時(shí),作者說出了自己內(nèi)心最深處的感受,再配上助詞,就相當(dāng)富有詩意。作者用少婦的裙幅,少女的心,雞蛋清的軟以及溫潤的碧玉來從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、亮度、質(zhì)地及色彩多角度來比喻潭水,接著又用對比的手法,表明潭綠在他心目中的地位,其中還運(yùn)用了反問句加強(qiáng)語氣。段尾,作者表達(dá)出他美好心愿的同時(shí),用細(xì)膩貼切的語言感染著讀者。

  最后一段,首尾呼應(yīng),意味深長。

  讀朱自清《綠》有感(三)

  今天,在綿綿春雨中,我讀了現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為“白話美文的模范”,清新的文字、淡雅的風(fēng)格,讓我深深陶醉。閱讀他的散文,不僅僅是眼看口讀,更要用心去品味。

  《春》里的春天是四季之首,繁花爛漫。山醒了,水醒了,小草醒了,花兒醒了,還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少,組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩,芬芳的氣息,宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲,強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物,動(dòng)的是人;靜的球開始滾動(dòng),動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩;春天里的一切都仿佛有了生命。

  晴天也好,雨天也罷,風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法,駕輕就熟,信手拈來,不著痕跡,朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”這里運(yùn)用擬人的手法,把小草的生長神態(tài)描寫得栩栩如生,也向我們暗示,嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。

  《春》里春天象征著生機(jī)勃勃,寓意著美好的開端。只有春天的萌動(dòng),才有夏天的繁華,才有秋天的收獲。“一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”,春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個(gè)季節(jié),而是變成人們對美好未來的向往和追求。“像剛落地的娃娃,像花枝招展的小姑娘,像健壯的青年,”還要“安靜和平”,人、動(dòng)物和自然和諧相處,朱自清的春天,就是一種幸福生活的象征。

  朱自清不僅是一個(gè)散文家、學(xué)者,更是一個(gè)有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國,生活在戰(zhàn)爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時(shí),難道你僅僅認(rèn)為很“優(yōu)美”嗎?而我卻覺得還有一點(diǎn)“憂美”,隱隱的“憂郁憂患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天,對于生活那個(gè)時(shí)代的人來說,簡直就是一種奢望、一種夢想,只能“盼望著,盼望著”。

  現(xiàn)在的人們養(yǎng)尊處優(yōu),已習(xí)慣了慵懶,對于美好的東西,經(jīng)常是熟視無睹,而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來,我們只有好好學(xué)習(xí)、茁壯成長,才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光,不能愧對“祖國春天”的稱號,要讓花開更紅更香,要讓草長更綠更廣,為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢中的春天,添上濃重的一筆。

讀朱自清《綠》有感相關(guān)文章:

1.朱自清的綠讀書筆記

2.朱自清綠教學(xué)反思

3.朱自清綠句子賞析

4.朱自清散文全集讀后感3篇

5.讀朱自清散文有感

2560941