人教版高中語文必修1模塊測評卷及答案(3)
人教版高中語文必修1模塊測評卷及答案
18.“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本的原因”有哪些?(4分)
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19.作者在第1段說，樸實的村姑對窗花“從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過藝術(shù)家的榮耀與自豪”，但在第3段又說“她們把窗花看得很神圣”，這兩種說法是否矛盾?請簡要說明理由。(4分)
20.第4段結(jié)尾說：“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。”(4分，每題2分)
(1)從全文看，“黃土”的內(nèi)涵比較豐富，這里的“單調(diào)”包含了哪兩個方面的內(nèi)容?
(2)“另外的靈魂”指什么?
21.文章開頭說：“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。”請結(jié)合這句話，簡析作者在第4、5段中著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)，有哪些作用與好處?(6分)
六、(12分，每題4分)
22.下面一段話語言不夠連貫，請調(diào)整使之連貫。
?、偈且惠啝N爛的滿月。②它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。③沙灘上，也突然明亮了起來。④一片片坐著、臥著、走著的人影，看到清清楚楚。⑤大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
23.下面語段有四處不妥，請指出并加以修改。
我國北方地區(qū)去年春天遭受13次塵暴侵襲的情景令人沒齒難忘。為了解決沙化急速加劇這一緊迫問題。我國將出臺防沙治沙，以維護生態(tài)安全。如何確立防沙治沙的法律地位，是政府提出的一項重要措施。草案規(guī)定，國家在沙化土地所在地區(qū)建立政府行政領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)保護政績考核制度，對本轄區(qū)生態(tài)質(zhì)量負有直接責(zé)任的政府行政領(lǐng)導(dǎo)不得繼續(xù)擔(dān)任原職或晉升。
(1)應(yīng)改為。
(2)應(yīng)改為。
(3)應(yīng)改為。
(4)應(yīng)改為。
24.“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。這話說得太好了!對卞之琳的《斷章》(你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢)，作家李健吾讀出了“裝飾”可理解為人生不過是互相裝飾，其中蘊涵著無可奈何的情懷。作者說重在“相對”上，意在表達“相對、平衡”的觀念。后來李又說這兩種解釋“與其看做沖突，不如說成相成之美”。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)人們在不同的情景、場合引用這首詩時，其內(nèi)涵是那樣的豐富多彩。請就此寫出你的感受最深的一個場景及含義。
示例：情景：一位老人面對著夕陽吟詠此詩。
含義：反思一生的酸甜苦辣，表達辛苦付出的感慨。
情景：
含義：
七、(60分)
25.閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
生活中，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，真正感動自己的往往不是一些事情本身，而是點綴在這些事物之中的一些不可或缺的細節(jié)，這些細小的環(huán)節(jié)有機地交織在一起，常常就成了最能感動人的因子。比如媽媽的某一根白發(fā)，運動場上的某一次攙扶，醫(yī)療室里的某一個微笑，劇場里的某一次掌聲，名著里人物的某一次邂逅，藝術(shù)殿堂里的某一處神來之筆……細節(jié)本身也是一種美，它能豐富我們的情感，陶冶我們的性情，提升我們的審美品位，讓我們更具人格魅力。
生活中，你有相關(guān)的體驗、見聞與認(rèn)識嗎?請以“細節(jié)之美”為話題，寫一篇不少于800字的作文，所寫內(nèi)容必須在話題限定的范圍之內(nèi)。
要求：①文題自擬;②文體自選;③立意自定;④不少于800字;⑤不得抄襲。
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1.D2.D3.D4.B5.D6.B7.B8.C9.C10.B11.B12.A13.D14.C
15.(1)潁川郡有原、褚兩個大姓家族，橫行不法，其門客做強盜(殘害百姓)，前任太守沒有一個能捉拿和制裁他們。(2)長安城有幾個年輕人聚集在偏僻小巷的空屋內(nèi)，商量共同去劫持他人，他們坐下話還沒說完，趙廣漢派來的官吏已將他們捉拿，(他們)都承認(rèn)有罪。
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16.從色調(diào)上看，《鳥鳴澗》略帶暖意，而《鹿柴》則給人以清冷之感;從手法上看，兩首詩都采用了以聲襯靜的手法，《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”，則是以夕陽返照反襯深林幽暗。
17.(1)仰觀宇宙之大俯察品類之盛(2)渺滄海之一粟哀吾生之須臾(3)小人常戚戚(4)匹夫不可奪志也
18.它可以驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來生活的希冀和夢想。(也可指希冀，給寒冬的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。)
19.不矛盾，“從未有過藝術(shù)家的榮耀與自豪”是說明村姑把剪窗花看成了農(nóng)閑生活的一部分，很普通。“把窗花看得很神圣”是說明村姑認(rèn)為剪窗花可以展示自我心靈手巧的價值，事關(guān)日后的幸福。
20.(1)自然環(huán)境的單調(diào)，人們生活的單調(diào)。(2)莊稼人的夢想。
21.其作用與好處有：(1)突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢想;(2)從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊含的神圣和靈魂;(3)說明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。
22.(1)“沒齒難忘”改為“終生難忘”(2)“防沙治沙”后加“的法規(guī)”(3)刪去“如何”(4)“生態(tài)質(zhì)量”后加“惡化”
23.將“大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波”移到“沙灘上”之前。
24.略。25.略。
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