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高一上冊(cè)語(yǔ)文《紀(jì)念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(jì)

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  《紀(jì)念劉和珍君》是魯迅在 三·一八 慘案后,為悼念在游行中遭段祺瑞政府衛(wèi)隊(duì)殺害的熱血青年劉和珍而寫(xiě),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一上冊(cè)語(yǔ)文《紀(jì)念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)你有幫助。

  高一語(yǔ)文《紀(jì)念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(jì)

  [教學(xué)目標(biāo) ]

  1. 理清作者的寫(xiě)作思路,找出文章的線(xiàn)索。

  2. 理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言表達(dá)。

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  理清作者的寫(xiě)作思路,找出文章的線(xiàn)索。

  [教學(xué)難點(diǎn) ]

  理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言表達(dá)。

  [媒體設(shè)計(jì)]

  計(jì)算機(jī)或幻燈機(jī)和錄音機(jī)

  [課時(shí)安排]

  三課時(shí)

  [教學(xué)過(guò)程 ]

  第 一 課 時(shí)

  一、背景介紹(詳見(jiàn)參考66面,學(xué)生有練習(xí)冊(cè)17面的“課文補(bǔ)注”)只板書(shū)提示:3.18(慘案)──3.25(追悼會(huì))──4.1(成文)

  └────────兩星期───────┘

  二、這篇文章感情濃烈,文辭精警,熟誦之,將受益匪淺!

  請(qǐng)聽(tīng)本人灌制的錄音朗誦。

  (因?yàn)椤队浤顒⒑驼渚奉A(yù)習(xí)提示要求:“要理清作者的思路,找出文章的線(xiàn)索,體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)”,所以重點(diǎn)講授:)

  三、作者思路和文章的線(xiàn)索──本文重點(diǎn)

  可先問(wèn)學(xué)生本文的線(xiàn)索。

  通觀全文,作者悲和憤兩股情感的烈焰無(wú)處不在迸發(fā),無(wú)處不在燃燒,升騰交織,無(wú)法抑制──因而,本文是以作者的感情變化為線(xiàn)索。具體地說(shuō):

  1.追悼會(huì)的氣氛、程君的發(fā)問(wèn)和要求引起對(duì)烈士“痛心的回憶”(1、2、3部分)

  2.并且激起對(duì)殺人者的“憤怒控訴”(4.5部分)

  3.同時(shí)作為思想家革命家的作者,始終沒(méi)有停止“深沉的思索”,對(duì)慘案教訓(xùn)進(jìn)行了沉痛的總結(jié)(6部分)

  4.對(duì)烈士的死難意義作高度的評(píng)價(jià)、“熱烈的謳歌”(7部分)

  板書(shū):

  1.“痛心的回憶”(1、2、3部分)

  2.“憤怒的控訴”(4.5部分)

  3.“深沉的思索”(6部分)

  4.“熱烈的謳歌”(7部分)

  四、小結(jié):1.學(xué)習(xí)了朗誦及文字。

  2.理解作者感情變化的線(xiàn)索。

  作業(yè) :思考課后1、2、3題。

  第 二 課 時(shí)

  一、回顧上節(jié)課所講的“線(xiàn)索”

  二、簡(jiǎn)析思路和語(yǔ)言(第一、二大部分):發(fā)下“一課一練”卷

  1.追悼會(huì)的氣氛、程君的發(fā)問(wèn)和要求引起對(duì)烈士“痛心的回憶”(1、2、3部分)

  在艱難的生活中,毅然預(yù)訂《莽原》全年

  在女師大風(fēng)潮中“不為勢(shì)利所屈,反抗一廣有羽翼的的校長(zhǎng)”

  女師大復(fù)校“慮及母校前途,黯然至于泣下”

  平時(shí)“常常微笑著,態(tài)度很溫和”

  援助外交,“欣然前往”,請(qǐng)?jiān)笟屔?/p>

  (作“一課一練”第11題)

  ──可看出劉是一位渴求真理,富于斗爭(zhēng)精神,而又和藹善良,有思想,有遠(yuǎn)見(jiàn)富有革命責(zé)任感的革命青年。不是“受人利用”。

  總之,1、2、3部分側(cè)重與悲痛的憶念、哀悼。

  隨堂作業(yè) :

  涉及第一部分的“一課一練”卷 第6、7、8 選擇題

  (也就完成了課后第一題)

  課后二大題的1 小題

  涉及第二部分的“一課一練”卷 第9 選擇題

  課后二大題的2 小題

  涉及第三部分的課后三大題的1、2 小題

  “一課一練”卷 第10選擇題

  2.并且激起對(duì)殺人者的“憤怒控訴”(4.5部分)

  衛(wèi)隊(duì)開(kāi)槍?zhuān)T(mén)喋血,虐殺

  “文人學(xué)者”流言:“受人利用”

  羅網(wǎng),攢射,血污

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高一上冊(cè)語(yǔ)文《紀(jì)念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(jì)

《紀(jì)念劉和珍君》是魯迅在 三一八 慘案后,為悼念在游行中遭段祺瑞政府衛(wèi)隊(duì)殺害的熱血青年劉和珍而寫(xiě),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一上冊(cè)語(yǔ)文《紀(jì)念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)你有幫助。 高一語(yǔ)文《紀(jì)念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目
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