高一語文期末歸類復(fù)習(xí)資料
考試是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。語文是必考的科目，對語文進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一語文期末歸類復(fù)習(xí)資料，希望對大家有所幫助!
高一語文期末歸類復(fù)習(xí)資料
基礎(chǔ)知識
1、給加點(diǎn)字注音
笨拙(bèn zhuō) 嶄新(zhǎn xīn)
鏤空(lòu kōng) 寧謐(níng mì)
睿智(ruì zhì) 兩靨(liǎng yè)
遒勁(qiú jìng) 上溯(shàng sù)
凜冽(lǐn liè) 憊懶(bèi lǎn)
棲息(qī xī) 江堤(jiāng dī)
沙礫(shā lì) 狹隘(xiá ài)
獎券(jiǎng quàn) 頹圮(tuí pǐ)
2、字形
蒼穹(cāng qióng) 辨別(biàn bié)
懊惱(ào nǎo) 補(bǔ)償(bǔ cháng)
狂妄(kuáng wàng) 慰藉(wèi jiè)
演繹(yǎn yì) 清晰(qīng xī)
別扭(biè niu) 虔誠(qián chéng)
嬌嗔(jiāo chēn) 蔭蔽(yìn bì)
無與倫比(wú yǔ lún bǐ)
膾炙人口(kuài zhì rén kǒu)
功名利祿(gōng míng lìlù)
鼎力相助(dǐng lì xiāng zhù)
2、解釋詞語
曖 昧：指行為不光明，不可告人。
汗 涔 涔：形容汗水不斷地往下流。
四面楚歌：四面都是楚人的歌聲，后用來比喻四面受敵，處于孤立無援的處境。
霧 靄：霧氣，形容霧氣騰騰的樣子。
妙手回春：形容醫(yī)術(shù)高明，能使生命垂危的病人痊愈。
彈冠相慶：本指志同道合的朋友做了官，自己也必將得到引薦而慶幸。后指因即將做官而互相慶賀。也形容壞人得意，準(zhǔn)備登臺的樣子。貶義詞
趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻成群的人爭相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛铮H義。
莫衷一是：形容各種意見都有，得不出一致的看法。
終 身：在“身體”還在世的這整段時間內(nèi)，多就生活、處事方面切身的事情而言。例如：老師對我的教誨讓我受用終身。 有時專指婚姻大事，終身大事。
終 生：是生命的從頭到尾，強(qiáng)調(diào)出生這點(diǎn)和生命最后這點(diǎn)，終生奮斗，就是奮斗到生命的終點(diǎn)。多就事業(yè)而言。例如： 他為自己的目標(biāo)和理想而終生奮斗。
監(jiān) 測：指長時間的對同一物體進(jìn)行實(shí)時監(jiān)視而掌握它的變化。
檢 測：檢測就是用指定的方法檢驗(yàn)測試某種物體(氣體、液體、固體)指定的技術(shù)性能指標(biāo)。
檢測是一次性的。監(jiān)測是長期性的。
誤 導(dǎo)：指導(dǎo)做錯誤的事;錯誤的指導(dǎo)。作貶義。
誘 導(dǎo)：勸誘教導(dǎo);引導(dǎo)。 例如:對學(xué)生要多啟發(fā)誘導(dǎo)。
工 效：工作效率。如：用機(jī)器加工可以提高工效。
功 效：效力、效率或用最少的消耗以產(chǎn)生預(yù)期效果的能力。強(qiáng)調(diào)完成的效果。
3、標(biāo)點(diǎn)
(1)下面的語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( A )
A.你走，我不攔你，家里怎么辦?
B.只有一張電影票，是你去?還是我去?
C.請你問問他住在哪里?
D.我們怎么樣開放、搞活?這是一個十分重要的問題。
(2)下面的語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一句是( B )
A.這世界的第三極，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。
B.露在沙上的部分只有十分之一;偉大的力量埋在地下。
C.桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪。
D.這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。
(3)下面的語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一句是( C )。
A.《我愿意是急流》選自《裴多菲詩選》(人民文學(xué)出版社1976年版)。
B.也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉(慰藉的意思是安慰、撫慰)。
C.愛：“不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地”。
D.裴多菲(1823—1849)，19世紀(jì)匈牙利詩人。
(4) 下面的語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是 ( C )。
A. 一片藍(lán)，那是墻，一片白，那是窗。
B. 新的市政規(guī)劃征求意見公布以來，市民們?yōu)槟睦镄蘼?哪里建住宅區(qū)?哪里建商業(yè)區(qū)?獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分發(fā)表自己的意見。
C. “政府要征地的消息傳出后，大多數(shù)村民不滿意，”村民俞子華說，“我們幾個村的土地都屬于基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)呀!”
D. 山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙、淡如霧、山也虛無，樹也飄渺。
(5)下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是( A )。
A. 老師一進(jìn)門就問他：“怎么了，你?”
B. “材料都準(zhǔn)備齊了嗎?小李?”主人的聲音從隔壁傳了過來。
C. 這次應(yīng)該讓他去呢?還是讓你去呢?
D. 我們應(yīng)該思考，支撐人類拼搏的精神力量究竟是什么?
4、修辭
(1)沒有使用比喻修辭的一句是( C )
A. 溪流如弓背，山路如弓弦。
B. 翠翠的一對眸子清明如水晶。
C. 爺爺?shù)较醒氡憧鞓返爻似饋?，溪中仿佛也熱鬧了一些。
D. 面若中秋之月，色如春曉之花。
(2)使用比喻修辭的一句是( D )
A. 小明長得像他爸爸。
B. 他太累了，好像睡著了。
C. 天氣好悶熱呀，好像要下雨。
D. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
5、病句
(1)下面的語句中沒有語病的一項(xiàng)是( D )
A.大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。
B.這里有五個中職的畢業(yè)生。
C.我看見爸爸扶著一位奶奶走下車來，手里提著一個黑色皮包。
D.學(xué)生會通知：各班班長到學(xué)生會開會，其余班干部到多功能廳集合。
(2)下面的語句中沒有語病的一項(xiàng)是( D )
A. 這是兩千年前剛出土的文物。
B. 張阿姨有個女兒，她有一頭長發(fā)。
C. 秋天的北京是個美麗的季節(jié)。
D. 參賽的球員深深懂得：一個球的輸贏，不僅關(guān)系到個人的面子，而且關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。
6、下列文體常識表述不正確的一項(xiàng)是( D )
A. 散文的主要特點(diǎn)是“形散而神不散”。
B. 小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中塑造人物形象是核心。
C. 詞作為一種體裁，脫胎于音樂。很多詞本身是可以譜曲歌唱的，好多詞牌是由填詞用的曲調(diào)名演變來的，如“浣溪沙”、“雨霖鈴”、“水調(diào)歌頭”等。
D. 古體詩，多指唐代前的古代詩歌，對詩的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、音韻格律等方面都有嚴(yán)格要求;近體詩指的是唐初開始形成的、不講究音韻格律的自由詩。
近體詩：指唐代形成的律詩和絕句,句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻等都比古體詩嚴(yán)格.
古體詩：不要求對仗，平仄與用韻比較自由。