學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高一學(xué)習(xí)方法>高一生物>

高一生物《基因在染色體上》課堂同步練習(xí)題及答案

時(shí)間: 文娟843 分享

  考試是檢測學(xué)習(xí)成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做多練。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高一生物《基因在染色體上》課堂同步練習(xí)題,希望對大家有所幫助!

  高一生物《基因在染色體上》課堂同步練習(xí)題及答案

  1.在生物體通過減數(shù)分裂形成配子時(shí),基因交換發(fā)生在(  )

  A.一條染色體的姐妹染色單體之間

  B.兩條非同源染色體之間

  C.一對同源染體的非姐妹染色單體之間

  D.兩對同源染色體之間

  解析:減數(shù)分裂過程中,同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)會分開,非同源染色體要自由組合,一對同源染色體的非姐妹染色單體之間會因?yàn)槿旧w交叉發(fā)生基因交換。

  答案:C

  2.下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述,錯誤的是(  )

  A.同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離

  B.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

  C.染色單體分開時(shí),復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開

  D.非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多

  解析:減數(shù)分裂后期,同源染色體分離,同時(shí)非同源染色體自由組合。但只有位于非同源染色體上的非等位基因能發(fā)生自由組合。

  答案:B

  3.果蠅的體細(xì)胞含有4對染色體。假如只考慮每對染色體上的某一對等位基因,在果蠅形成的配子中,含有的基因全部是隱性基因的配子占總數(shù)的(  )

  A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16

  解析:一個配子中,含有一個隱性基因的概率是1/2,所以4對染色體上的4個基因都為隱性的概率為(1/2)4=1/16。

  答案:D

  4.性狀分離與基因分離的關(guān)系是_________________________________。

  解析:性狀分離是雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象,基因分離是指等位基因在減數(shù)分裂過程中隨同源染色體的分開而分離?;蚍蛛x是性狀分離的原因,性狀分離是基因分離的結(jié)果

  答案:基因分離是性狀分離的原因,性狀分離是基因分離的結(jié)果

  5.一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中,為什么F2表現(xiàn)出現(xiàn)3∶1的性狀分離現(xiàn)象?應(yīng)如何解釋?

  答案:在F1(Aa)的體細(xì)胞中,控制相對性狀的一對等位基因A和a位于一對同源染色體的相對位置上。進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),同源染色體的等位基因A和a彼此分離,各進(jìn)入一個配子中。F1形成含有基因A和基因a兩種類型比值相等的雌、雄配子。兩種類型的雌配子與兩種類型的雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會均等。所以出現(xiàn)AA、Aa和aa三種基因型,比值為1∶2∶1;出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,比值為3∶1。
看過"高一生物《基因在染色體上》課堂同步練習(xí)題及答案 "的還看了:

1.高一生物核酸課堂同步練習(xí)題及答案

2.高一生物必修1《細(xì)胞的化學(xué)組成》同步練習(xí)及答案

3.高一生物必修1練習(xí)題匯總(含答案)

高一生物《基因在染色體上》課堂同步練習(xí)題及答案

考試是檢測學(xué)習(xí)成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做多練。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高一生物《基因在染色體上》課堂同步練習(xí)題,希望對大家有所幫助! 高一生物《基因在染色體上》課堂同步練習(xí)題及答案 1.在生物體通過減數(shù)
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
1393920