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高考政治非選擇題【押題精粹試題】(2)

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  6.閱讀材料,完成下列要求。

  《中國漢字聽寫大會》是中央電視臺、國家語委聯(lián)合推出的大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目,旨在提高中小學生乃至全民的漢字書寫能力,增強民族自豪感和自信心。此節(jié)目一經推出,就引發(fā)了關于漢字書寫的全民關注熱潮,更是創(chuàng)造了超高的收視率,同時比賽過程中出現(xiàn)的大量生僻字引發(fā)網友熱議。對待生僻字,人們看法不一。有人認為:生僻字可以在一定程度上提升當代人的歷史文化素養(yǎng),因為在生僻字中往往蘊含著歷史文化信息,或是有著時代的印記,可以勾起人們的歷史記憶。也有人認為,語言的意義在于運用,文字用于交際的最終目的是追求簡捷和效率,而生僻字影響了文字交際的使用價值。這些不常用的漢字已經沒有意義了。

  2015年12月15日,中央電視臺“中國漢字聽寫大會”欄目組確定:2016年“中國漢字聽寫大會”將在湖北棗陽漢城“開寫”,這無疑又為大家關注漢文字、領略漢文化魅力提供了一次非常好的學習機遇。

  (1)對于生僻字的爭議,你贊同哪一種觀點?請運用《文化生活》的有關知識闡明理由。(10分)

  (2)結合材料,運用《生活與哲學》的“在實踐中追求和發(fā)展真理”的知識分析對生僻字產生爭議的原因。(12分)

  (3)請你為今年的“中國漢字聽寫大會”寫兩條宣傳廣告,每條不超過16個字。(4分)

  【答案】(1)答案示例1:支持“使用生僻字”:漢字是中華文化的基本載體,是中華文明的重要標志,是中華文化源遠流長的重要歷史見證。(3分)漢字展示了中華文化的獨特性,有利于傳承中華文化(2分);漢字具有鮮明的民族性,使用生僻字有利于表達民族情感、增強民族凝聚力和對民族文化的認同感,(3分)增強文化自覺和文化自信(2分)。

  答案示例2:反對“使用生僻字”:語言和文字是文化傳播的媒介,生僻字不利于文化的傳播。(2分)語言文字是最重要的交際工具和信息載體,生僻字阻礙人們之間的交際、溝通和了解。(3分)文化是一定時代經濟政治的反映,生僻字大多和產生這些字的特定時代的社會生活密切相關。隨著時代變遷,一些生僻字被淘汰符合文字發(fā)展的規(guī)律。(3分)過度推崇生僻字不利于文化的創(chuàng)新和發(fā)展。(2分)(言之有理,可酌情給分)

  (2)①認識是人的主觀對客觀對象的反映。由于人們的立場、觀點和方法不同,知識結構、認識能力和認識水平等主觀因素的不同,對同一對象會有不同的認識。正是因為人們在知識背景、興趣愛好、思維方式、價值觀念等方面不同,導致了人們對生僻字認識的差異性。(4分)②真理是具體的有條件的,對生僻字所持的不同觀點,都離不開一定的條件、范圍及特定的過程,沒有絕對的真理。(4分)③認識具有反復性和無限性。人們的認識是一個不斷發(fā)展的過程,通過對生僻字爭論,不同看法得以交流和碰撞,有利于人們取長補短,克服認識的片面性,更好的傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化。(4分)(言之有理,可酌情給分)

  (3)示例;書寫中國漢字,弘揚中華文化;文字貫通古今,書寫傳承華夏;傳承中國漢字,創(chuàng)新中國未來。(每條2分,必須有“漢字”“文字”“中華文化”字樣,其他酌情給分)

  【解析】(1)本題為探究性設問,考生可以任選一個觀點進行分析??忌獯鸨绢}時,一定要圍繞材料觀點進行分析,注意思維既要發(fā)散,又要能夠支持所闡述的觀點。

  (2)本題要求分析對生僻字產生爭議的原因,考生組織答案時要注意從主客觀原因及認識自身的發(fā)展角度分別進行分析,防止答案要點的遺漏。

  (3)本題為開放性設問,考生解答本類題的關鍵在于:第一,緊緊圍繞主題,不能偏離主題。第二,注意語言簡潔、句式整齊、對稱押韻、讀來朗朗上口。

  【考點定位】中華文化、傳統(tǒng)文化、文化自覺和文化自信;文化傳播、文化與經濟政治關系、文化傳承與創(chuàng)新。在實踐中追求和發(fā)展真理。

  7.閱讀材料,完成下列要求。

  “講好中國故事,傳播好中國聲音”,為世界打開一扇了解中國的美麗窗口?!爸v好中國故事”,是倡導者,也是踐行者。他堅持用“海外民眾樂于接受的方式、易于理解的語言,講述好中國故事,傳播好中國聲音”。從也門撤僑行動中的感人瞬間,到陜西粱家河村的今昔對比,他在不同國家的演講中別具智慧的講述,帶來一股外交新風,重塑著中國對外傳播新格局。

  在文化領域,越來越多的“中國故事”走出國門。電視劇《木府風云》在東南亞掀起“中國風”。紀錄片《舌尖上的中國》用地道的中國美食和鮮明的民族特色征服了大批海外“粉絲”。一套中國味十足的“諸子百家國風畫傳”叢書已成功展開版權輸出……一股勃勃涌動的“華流”正吸引著全世界關注的目光,并不斷走進世界人民心里。

  (1)結合材料,運用《文化生活》知識,說明“講好中國故事,傳播好中國聲音”對發(fā)展中華文化的意義。(10分)

  (2)結合材料,運用“矛盾普遍性和特殊性”的有關知識,說明“講好中國故事,傳播好中國聲音,要用海外民眾樂于接受的方式、易于理解的語言”的理由。(12分)

  (3)青年要做中華文化傳播的使者。請你從文化交流的方式或手段角度,就如何將“中國故事”講給世界聽提出兩條建議。(4分)

  【答案】(1)推動中華文化在世界的傳播,增強中華文化的國際影響力,提高國家文化軟實力;(3分)通過相互交流、借鑒和融合,不斷推動中華文化的發(fā)展和世界文化的繁榮。(3分)展現(xiàn)中華文化源遠流長、博大精深的獨特魅力,增強文化自覺和文化自信。(4分)

  (2)①矛盾具有普遍性。要承認不同文化背景存在著不同矛盾,尋找解決傳播中華文化的正確方法。(4分)②矛盾具有特殊性。要承認中外民眾在語言思維方面存在的差異,具體問題具體分析,用海外民眾樂于接受的方式、易于理解的語言進行傳播。(4分)③矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結。要遵循文化傳播的共同規(guī)律,用國際化的方式傳播具有中國特色、中國風格、中國氣派的中華文化。(4分)

  (3)建議一:制作動漫作品或微電影,通過網絡平臺進行對外宣傳。(2分)

  建議二:通過參加中外文化社團活動或文化沙龍活動,講好中國故事,傳播中華文化。(2分)(其他答案.言之有理,即可酌情給分)

  【解析】(1)本題要求考生結合材料,運用《文化生活》知識,說明“講好中國故事,傳播好中國聲音”對發(fā)展中華文化的意義,此題屬于說明類主觀解答題?!爸v好中國故事,傳播好中國聲音”,有利于推動中華文化在世界的傳播,增強中華文化的國際影響力,提高國家文化軟實力;用“海外民眾樂于接受的方式、易于理解的語言,講述好中國故事,傳播好中國聲音”有助于文化相互交流、借鑒和融合,不斷推動中華文化的發(fā)展和世界文化的繁榮;越來越多的“中國故事”走出國門,有助于展示中華文化源遠流長、博大精深的獨特魅力。

  本題要求考生運用矛盾普遍性和特殊性的有關知識,說明“講好中國故事,傳播好中國聲音,要用海外民眾樂于接受的方式、易于理解的語言”的理由。此題屬于說明類主觀分析試題。解答本題需要考生做到“兩結合”即把哲學理論與材料實際相結合。不同文化背景存在著不同的矛盾說明矛盾具有普遍性,因此要用海外民眾樂于接受的方式、易于理解的語言來傳播我們的文化;中外民族之間存在著各方面的差異說明了矛盾具有特殊性,因此要具體問題具體分析,從而找到傳播文化的方式;最后矛盾的普遍性與特殊性之間是相互聯(lián)結的,要遵循文化傳播的共同規(guī)律。

  (3)本題屬于開放性試題,這類試題的答案不是唯一的,允許學生發(fā)表不同的看法,鼓勵創(chuàng)造性思維。試題在考查學生語文閱讀能力、表達能力的同時,考查學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本題而言,在提建議時要注意從文化的交流的方式和手段方面去考慮,只要言之有理即可給分。

  【考點定位】文化傳播、文化自覺與文化自信。矛盾的普遍性與特殊性。

  8.閱讀材料,完成下列要求。

  越先進的國家,越有能力保護自己的傳統(tǒng);傳統(tǒng)保護得越好,對自己越有信心。越落后的國家,傳統(tǒng)的流失或支離破碎就越厲害,對自己的定位與前景越是手足無措,進退失據。節(jié)慶的熱鬧可以移植,節(jié)慶里頭所蘊含的意義卻是移植不來的。節(jié)慶變成空洞的消費,而自己傳統(tǒng)中隨著季節(jié)流轉或感恩或驅鬼或內省或祈福的充滿意義的節(jié)慶則又棄之不顧。語言是活生生的千年老樹,盤根錯節(jié)、深深扎根在文化和歷史的土壤中。移植語言,就是移植文化和歷史,移植價值和信念,兩者不可分。

  “國際化”不是移植別人的節(jié)慶,不是移植別人的語言,那么是什么?它是一種知己知彼。知己,所以要決定什么是自己安身立命、生死不渝的價值。知彼,所以有能力用別人聽得懂的語言、看得懂的文字、講得通的邏輯詞匯,去呈現(xiàn)自己的語言、自己的觀點、自己的典章禮樂。它不是把我變得跟別人一樣,而是用別人能理解的方式告訴別人我的不一樣。

  (1)結合材料,運用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識,談一談我國文化怎樣實現(xiàn)“國際化”。(12分)

  (2)運用“辯證否定觀”的有關知識,談一談材料給我們的啟示。(IO分)

  (3)為推進我國“國際化”的進程,我市擬舉辦中外文化交流活動,請你為該活動提兩條建議。(4分)

  【答案】(1)文化多樣性是人類社會的基本特征,推動我國文化“國際化”要正確對待文化多樣性,共同促進人類文化的繁榮;文化是民族的,民族文化是一個民族區(qū)別于其他民族的獨特標識,我們要尊重自己民族的文化,培育好、發(fā)展好本民族文化,提升我國文化國際競爭力;文化是世界的,尋求共性,借助大眾傳媒并通過各種途徑,推動中華文化走向世界,增強中華文化的國際影響力;立足實踐,處理好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關系,創(chuàng)新文化內容、形式、體制機制,順應時代發(fā)展,提升我國文化“國際化”水平。(每點3分,共12分)

  (2)辯證的否定是事物自身的否定,文化“國際化”發(fā)展要立足自身;(2分)辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)和聯(lián)系的環(huán)節(jié),自己傳統(tǒng)中充滿意義的節(jié)慶被棄之不顧、要決定什么是自己安身立命、生死不渝的價值,因此要對傳統(tǒng)文化批判繼承、革故鼎新;(3分)辯證否定的實質是“揚棄”,“國際化”不是移植別人的節(jié)慶,不是移植別人的語言,而是用別人能理解的方式告訴別人我的不一樣,因此無論對于傳統(tǒng)文化還是外來文化,都應該既克服又保留,創(chuàng)造性的推廣我們的文化;(3分)辯證的否定要求我們樹立創(chuàng)新意識,汲取外來優(yōu)秀文化成果,揚棄傳統(tǒng),促進民族文化發(fā)展。(2分)

  (3)舉辦中外民俗文化展;中外傳統(tǒng)文藝演出活動;主題文化旅游等。

  【解析】(1)本題要求結合材料,考生運用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識,談一談我國文化怎樣實現(xiàn)“國際化”,為措施類主觀題??忌鞔饡r,一方面要認真分析材料,找出其有效信息,另一方面要運用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識,解決材料中所存在的問題,考生作答要注意答題的針對性,切忌泛泛而談。

  (2)本題要求運用“辯證否定觀”的有關知識,談一談材料給我們的啟示。考生作答要運用辯證否定觀的相關知識,多角度組織答案,注意答題語言一定要是從方法論角度。

  (3)本題具有開放性,答案不唯一,考生作答時一定要圍繞“中外文化交流活動”這一主題進行發(fā)散思維,言之有理即可。

  【考點定位】文化多樣性、文化交流與傳播、文化創(chuàng)新。辯證否定觀。

  9.閱讀材料,完成下列要求。

  城市發(fā)展帶動了整個經濟社會發(fā)展,城市建設成為現(xiàn)代化建設的重要引擎。

  材料一 上海徐家匯是著名的現(xiàn)代商業(yè)區(qū),同時又富有極其深厚的歷史文化底蘊,到處是名人故居和歷史建筑。近年來,該地在城市建設中強化特色,著力延續(xù)歷史文脈留住城市“靈魂”。有效利用徐家匯自然景觀和歷史人文資源,在文化上保持海派歷史文脈,讓沿路街景、民宅都與現(xiàn)存的無數(shù)幢歷史保護建筑相協(xié)調,保留人們喜愛的老上海城市風貌,充分展現(xiàn)徐家匯具有歷史發(fā)展脈絡、人文特色和豐富內涵的巨大魅力。

  材料二 2015年12月召開的中央城市工作會議提出,城市建設應著力提高發(fā)展持續(xù)性宜居性。為此,要把握好生產空間、生活空間、生態(tài)空間的內在聯(lián)系,實現(xiàn)生產空間集約高效、生活空間宜居適度、生態(tài)空間山清水秀。城市工作要把創(chuàng)造優(yōu)良人居環(huán)境作為中心目標,增強城市內部布局的合理性,提升城市的通透性和微循環(huán)能力;要堅持集約發(fā)展,推動城市發(fā)展由外延擴張式向內涵提升式轉變;城市交通、能源、供排水、供熱、污水、垃圾處理等基礎設施,要按照綠色循環(huán)低碳的理念進行規(guī)劃建設。

  材料三 2016年2月6日發(fā)布的《中共中央國務院關于進一步加強城市規(guī)劃建設管理工作的若干意見》提出,新建住宅要推廣街區(qū)制,原則上不再建設封閉住宅小區(qū)。已建成的住宅小區(qū)和單位大院要逐步打開,實現(xiàn)內部道路公共化。這一規(guī)定引發(fā)了社會各界的熱議,有人表示贊成,有人表示反對。

  (1)結合材料一運用“傳統(tǒng)文化繼承”的有關知識,分析徐家匯的經驗對城市建設的啟示。(10分)

  (2)結合材料二分析說明中央對城市建設的部署是如何遵循系統(tǒng)優(yōu)化方法的。(12分)

  (3)你是否贊成材料三中的規(guī)定,簡要說明你的理由。(4分)

  【答案】(1)①傳統(tǒng)建筑是展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的重要標志。城市建設要注重對傳統(tǒng)建筑的保護,為繼承傳統(tǒng)文化提供物質載體。(3分)②傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明民族性。城市建設要注重保護本地歷史和文化特色,以增強人們的文化認同感。(3分)③對傳統(tǒng)文化要批判繼承、古為今用,同時要體現(xiàn)時代精神。城市建設既要不失傳統(tǒng)風格,又要與現(xiàn)代化建設相協(xié)調。(4分)

  (2)①為提高城市發(fā)展持續(xù)性宜居性,著眼于事物的整體性,統(tǒng)籌生產、生活、生態(tài)三大布局。(4分)②增強城市內部布局的合理性,推動城市發(fā)展由外延擴張式向內涵提升式轉變,遵循了系統(tǒng)內部結構的有序性和優(yōu)化趨向。(4分)③按照綠色循環(huán)低碳的理念進行規(guī)劃建設城市基礎設施,堅持了用綜合的思維方式來認識事物。(4分)

  (3)答案示例:(1)贊成。這樣可以緩解交通擁堵;能促進土地節(jié)約利用;倡導共享理念。(2)不贊成。這樣會帶來安全、衛(wèi)生等問題;會縮小人們的休閑空間,居住環(huán)境可能會變差。(任選一個角度,符合題意言之成理即可,每個要點2分。)

  【解析】(1)本題要求考生結合材料一,運用傳統(tǒng)文化繼承的有關知識,分析徐家匯的經驗對城市建設的啟示??忌鞔饡r,要認真分析徐家匯城市建設的經驗,同時緊緊圍繞“傳統(tǒng)文化繼承”的有關知識,將理論與材料一一對應。

  (2)本題要求考生結合材料二,分析說明中央對城市建設的部署是如何遵循系統(tǒng)優(yōu)化方法的??忌鞔饡r,一方面要對系統(tǒng)優(yōu)化的方法進行演繹,同時要結合材料進行取舍,然后將理論與材料對應起來即可。

  (3)本題要求考生對材料三中的相關規(guī)定進行評析,考查考生的辯證分析能力。解答本題時,可以從贊成或反對角度進行分析,無論是贊成還是反對,都需要結合材料觀點闡明理由,切忌無病呻吟。

  【考點定位】傳統(tǒng)文化。系統(tǒng)優(yōu)化。

  10.閱讀材料,完成下列要求。

  中國女藥學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,是首位獲得諾貝爾科學獎項的中國女科學家。

  材料一 上世紀六七十年代,在極為艱苦的科研條件下,屠呦呦團隊與中國其他機構合作,研制380多個樣品,并從《肘后備急方》等中醫(yī)藥古典文獻中獲取靈感。因屠呦呦既有中醫(yī)學知識,也了解藥理學和化學,她將東西方醫(yī)學相結合,達到了一加一大于二的效果。屠呦呦的發(fā)明是這種結合的完美體現(xiàn),先驅性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素,開創(chuàng)了瘧疾治療新方法,是第一個證實青蒿素可以在動物體和人體內有效抵抗瘧疾的科學家。

  材料二 瘧疾是危害嚴重的世界性流行病,全球百余國家年約三億多人感染瘧疾。在國內外大量工作未獲成功的情況下,領導科研組以現(xiàn)代科學繼承發(fā)揚祖國醫(yī)藥學遺產為指導思想,收集二千多種藥方基礎上,歸納編纂成《抗瘧方藥集》,又從中選200多方藥,組織篩選。特別結合古代用藥經驗,從東晉葛洪《肘后備急方》青蒿“絞汁”服用截瘧記載中,考慮到溫度、酶解等因素,創(chuàng)新引入西醫(yī)煉藥技法,不斷改進提取方法,終于在1971年獲得青蒿抗瘧發(fā)掘成功,使全球數(shù)億人因這種“中國神藥”而受益,被認為是近五十年來人類治瘧的最大進步,并將隨著其推廣顯示出更大的效益。

  (1)結合材料一運用“文化創(chuàng)新的途徑”的有關知識,談談你對青蒿素發(fā)現(xiàn)的認識。(12分)

  (2)材料二體現(xiàn)了“價值判斷與價值選擇”的哪些觀點?(10分)

  (3)結合“人生價值”的有關知識,就學習屠呦呦寫出兩條座右銘。(4分)

  【答案】(1)①立足社會實踐。社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力。青蒿素的發(fā)現(xiàn)得益于屠呦呦團隊長期的研究。②繼承傳統(tǒng),推陳出新。文化在繼承中發(fā)展,屠呦呦從《肘后備急方》等中醫(yī)藥古典文獻中獲取靈感;文化發(fā)展的實質在于文化創(chuàng)新,屠呦呦是第一個證實青蒿素可以在動物體和人體內有效抵抗瘧疾的科學家。③面向世界,博采眾長。屠呦呦將東西方醫(yī)學相結合,達到了一加一大于二的效果。(考生若回答出“尊重文化多樣性”,也可以給分)④人民群眾是文化創(chuàng)新的主體。青蒿素的發(fā)現(xiàn)離不開屠呦呦團隊與中國其他機構的合作。⑤堅持正確方向,克服“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向。屠呦呦借鑒西方醫(yī)學成果,獲得了研究活動的成功。(每點3分,答出上述任意4點可得滿分,其中觀點2分、結合材料1分;但最高不能超過12分)

  (2)①針對瘧疾這一危害嚴重的世界性流行病,在國內外大量工作未獲成功的情況下,不斷改進提取方法,作出了正確的價值判斷和價值選擇。(2分)②全球數(shù)億人因這種“中國神藥”而受益,被認為是近五十年來人類治瘧的最大進步,并將隨著其推廣顯示出更大的效益,體現(xiàn)了價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征。(3分)③領導科研組以現(xiàn)代科學繼承發(fā)揚祖國醫(yī)藥學遺產,考慮到溫度、酶解等因素,不斷改進提取方法,遵循了事物發(fā)展的客觀規(guī)律。(2分)④為解決全球百余國家年約三億多人感染的瘧疾,自覺站在人民的立場上,堅持把人民群眾的利益作為最高價值標準。(3分)

  (3)(4分)世上無難事,只要肯登攀。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。有志者事竟成。成功永遠屬于那些愛拼搏的人。(本問比較開放,只要符合人生價值的兩條座右銘均可,每條2分、共4分)

  【解析】(1)本題要求考生結合材料一,運用“文化創(chuàng)新的途徑”的有關知識,談談你對青蒿素發(fā)現(xiàn)的認識,為“認識”類主觀題。解答本題時,要圍繞“文化創(chuàng)新的途徑”這一限定知識點,理論結合材料組織答案即可。

  (2)本題要求考生分析材料二所體現(xiàn)的“價值判斷與價值選擇”的相關觀點,解答本題時,考生只需要對材料進行逐一解讀,然后轉化為教材相關理論即可。

  (3)本題要求結合“人生價值”的有關知識,就學習屠呦呦寫出兩條座右銘。本題為開放性設問,考生解答本題時,要圍繞“學習屠呦呦”這一主題,并針對材料中屠呦呦值得我們學習的地方,寫出座右銘,注意答案語言要工整、簡潔。

  【考點定位】文化創(chuàng)新的途徑。價值判斷與價值選擇。
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6.閱讀材料,完成下列要求。 《中國漢字聽寫大會》是中央電視臺、國家語委聯(lián)合推出的大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目,旨在提高中小學生乃至全民的漢字書寫
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