考生須知：高三最后一個寒假如何復(fù)習(xí)，如何挑戰(zhàn)文綜高分

　　教書育人皆楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高中備考學(xué)習(xí)方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　來人支招：高三最后一個寒假如何復(fù)習(xí)

　　高考學(xué)生：注重積累查漏補缺

　　對于準備參加高考的學(xué)生，寒假作為自主復(fù)習(xí)的時間，理應(yīng)根據(jù)每個人自身的情況來進行安排，即選擇自己薄弱的科目進行重點復(fù)習(xí)，可以在優(yōu)勢科目上適當(dāng)削減復(fù)習(xí)時間。不過，每天對每一門課都進行接觸還是必要的，尤其是外語，否則容易喪失做題的感覺。另外，寒假比較適合一些平時難完成的積累、整理工作。

　　語文：語言基礎(chǔ)方面，可以在寒假展開字音、字形、成語等整理工作，對近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。文言文方面，常見的18個虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。至于作文，在利用機器進行論據(jù)和素材積累的同時，對寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時間，找一篇自己喜歡的范文進行改寫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

　　數(shù)學(xué)：多做題是必要的，然而一味地做綜合卷的題海戰(zhàn)術(shù)并不可取?？梢园岩粋€學(xué)期以來的各種測驗、考試的試卷集中起來仔細分析，看看自己在哪些方面是強項，而哪些方面還存在不足，做好錯題本的整理與記錄，著重練習(xí)自己不擅長的版塊。同時，進一步加深對定理、公式的理解與掌握，注意每個定理、公式的運用條件和范圍并結(jié)合相應(yīng)的習(xí)題加以鞏固。

　　外語：首先，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)外語的語感。單對于語法題，可以采取復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，專攻自己不擅長、或者說還是模棱兩可的部分。背單詞的同時不要忽略對詞組的記憶，一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會考到，對于寫作文也有較大的幫助。聽力方面可以選擇一些短文，在提高聽力的同時還能輔助記單詞。

　　加一：雖然各科內(nèi)容不同，但復(fù)習(xí)的宗旨是不盡相同的，還是要優(yōu)先復(fù)習(xí)自己不擅長的環(huán)節(jié)。如果覺得自己在每一方面的發(fā)揮都差不多，可以優(yōu)先考慮往年考試所占比重較大的部分。選政治的學(xué)生可以利用假期回顧一下2012年下半年的時事，加歷史的學(xué)生則可以注意整理一下在新的一年里與周年相關(guān)的歷史事件。

　　面向自招：沖擊重點發(fā)揮優(yōu)勢

　　對于一部分高三學(xué)生而言，他們已經(jīng)取得了部分學(xué)校自主招生考試的資格，寒假的復(fù)習(xí)中比其他學(xué)生還多了一個環(huán)節(jié)。然而，考試的科目是早就公布確定的，因此同樣可以根據(jù)自身的情況來進行復(fù)習(xí)。

　　今年，絕大多數(shù)的學(xué)校都采取了有側(cè)重科目的考試方式。其中，大多數(shù)學(xué)校要求理科生參加數(shù)學(xué)、物理的考試，而文科生主要測試語文和數(shù)學(xué)。也有部分學(xué)校要求測試英語?？梢?，對于大部分考生來說，自招筆試的科目實際上與高考科目是重疊的，寒假里要做的便是在鞏固高考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，提升理科練習(xí)題的難度，而文科則可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍└鼜V范圍的閱讀。對于部分選讀化學(xué)、生物卻準備參加物理考試的理科生，可以參考高考物理的復(fù)習(xí)方式和題型，在有時間的情況下，補充一些外地高考的知識點，不建議將時間花在競賽題上。

　　而對于參加復(fù)旦“千分考”的高三學(xué)生而言，情況又有些特殊，因為在復(fù)旦的考試中一共涉及10門科目?！斑@并不是要考生門門精通，”現(xiàn)在于復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院學(xué)習(xí)的楊宇迪說，“更重要的是把握好自己的優(yōu)勢科目。”千分考題目涉及的范圍廣，類型偏，因此作為過來人，她建議考生先鞏固已掌握的知識。即使要復(fù)習(xí)其他科目，也盡量先選擇自己高一、高二時成績較好的。尤其是文科生，不必強迫自己會做理科的每一道題，先從公式、方程式等基礎(chǔ)知識入手比較好?！拔耶?dāng)時200題中空了將近50題，但因為文科對得比較多，最后還是過了分數(shù)線。”

　　時間安排：保證學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合

　　由于寒假是高三學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時間，保證每天的學(xué)習(xí)時間無疑是必要的。有些同學(xué)對于是否應(yīng)該參加補課班拿不定主意，在這里建議，一些自控能力不是很強的學(xué)生可以考慮參加補習(xí)，一方面班上往往有比較緊張的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面有問題也可以及時向班上的老師提出。不過對于自控力較強、或者能夠明確自己弱項所在的同學(xué)，一個可以自主安排時間的寒假可能比補課班更有效果。

　　在學(xué)習(xí)時間的安排上，應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺頭腦最清醒的時段分給較弱的科目。對于大多數(shù)人來說，一門科目不宜復(fù)習(xí)太長時間，比考試時間稍長為佳，交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。當(dāng)然，每個人的情況不同，適合自己的才是最好的。

　　寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實上大多數(shù)取得優(yōu)異成績的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結(jié)合。例如，可以在吃飯的時候看一些電視新聞節(jié)目，也會對作文素材的積累有所幫助。對于參加自主招生的同學(xué)，除了對時事的了解外，也可以在休息時閱讀一些自己心儀專業(yè)的入門讀物，對之后的面試也會有較大的幫助。

　　史心瑩(清華大學(xué)大二學(xué)生，高中就讀于上外附中)

　　高考過來人經(jīng)驗分享：如何挑戰(zhàn)文綜高分
　　楊子妍，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院，2011年高考文綜248分(滿分300分)。

　　備戰(zhàn)高考的日子對于每一位高三學(xué)子來說都是很寶貴的經(jīng)歷?；叵肴ツ甏藭r的自己正心潮澎湃卻又小心翼翼地經(jīng)營自己緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，感慨萬千。我的文綜成績是一步一步爬起來的，從剛進文科班時只能及格到取得年級排名中上的成績，然后能考到班里前幾名，直到高考，我的文綜才有了質(zhì)的飛躍。所以，我就從一個普通文科學(xué)生的角度來談?wù)勎以趷廊说奈木C備考方面的心得體會。

　　心態(tài)：

　　靜心分析不足不論是“良苦用心”還是“居心叵測”，總有很多人大談“得文綜得天下”的理論。你相信你就輸了。君不見，眾多文綜較好的學(xué)子在高三為了數(shù)學(xué)苦命撓頭，最后戰(zhàn)場上的文綜成績也不再有往日的瀟灑。我始終堅定地提醒自己：高考打的是團體戰(zhàn)、整體仗。所以，對于文綜的學(xué)習(xí)，我認為自己就有很好的心態(tài)，而不是急功近利地盲目“惡補”。

　　我懷著憧憬之心步入高三，我夸張地把它定義為“等了十一年”的邂逅。高三是一個著眼全局的一年，知道自己的實際實力至關(guān)重要。我在高三意識到自己的文綜是“木桶效應(yīng)”中的最短板，每次拖我三四十分，并且連地理、歷史的基礎(chǔ)都很薄弱。但距高考還有一年，我相信自己的潛力。然而，現(xiàn)實不會有我說得那么輕松，因為分數(shù)持續(xù)不高和復(fù)習(xí)時間持續(xù)減少，高三頻繁的文綜考試讓我受挫很深。在仔細思考之后，我覺得自己文綜漏洞很多，基礎(chǔ)不扎實，最關(guān)鍵的是復(fù)習(xí)方面花的時間太少，而且學(xué)習(xí)效率太低。但不管文綜的成績有多么不如意，我總是會拿六科總分去作比較，再來根據(jù)總分差距情況將每一科細致對比，結(jié)合自己的實際情況確定文綜目標(biāo)分數(shù)。受學(xué)了哲學(xué)的影響，我對文綜的認識從來就是：量變必然促成質(zhì)變。所以，我給大家的首要建議是，靜下心來彌補不足，用心提高文綜方面的弱勢知識點。

　　基調(diào)：

　　文綜路，三步走通過翻閱很多高考資料上面的經(jīng)驗和方法，我看到一個共性：高三路，要分步走。一診前是第一階段，一診結(jié)束到二診前是第二階段，二診結(jié)束到三診前是第三個階段，三診結(jié)束到高考前是最后一個階段。每階段目標(biāo)不同，針對的問題就不同。我的走法是：第一階段以書本教材為主，全面夯實文綜基礎(chǔ)知識，打“補丁”;第二階段針對弱項環(huán)節(jié)進行各個擊破，尤其是沒掌握好的重要知識點要加強訓(xùn)練，提升文綜答題能力;第三階段是熟記答題技巧，掌握答題模式，在應(yīng)試方面不吃虧;最后一階段是回歸教材梳理框架結(jié)構(gòu)，翻看試卷錯題，以調(diào)整心態(tài)為重。然后，高考就順其自然，拼盡全力。

　　常規(guī)工作：扎實基礎(chǔ)，高效提分“每天進步一分本”查漏補缺我的老師不會要求我們整理文綜錯題本，我卻比較主動地在一次次傷心的文綜考試后嘗試整理了一段時間的錯題。事實證明，做文綜的錯題本是非?；〞r間的。我的錯題本是高二暑假開始記的，但到了一診前我發(fā)現(xiàn)考試多了，錯題多了，很緊的時間里根本來不及謄抄和精心排版繪圖。于是，我索性放棄了這種方式，到文具店買了很精致的小小的薄本子，將上課聽到的不熟悉的瑣碎知識點記下來，把作業(yè)上出錯的知識點記下來，把考試中小題里的小知識點記下來。每個知識點用幾個字大致描述，解釋用鉛筆以微小字體加注。這種方式很有效，因為字少，復(fù)習(xí)時掃描就可以，查漏補缺非常省時。我把政史地三科都寫在上面，每天都有，就像給自己打“補丁”一樣。

　　在一點一滴的記錄后，我發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多可以進步的地方，這是一件很有成就感的事情，也會讓自己焦躁的心平靜下來，因為它每天都記錄著我的努力。我給我的小本子取了一個很長的名字，叫“每天進步一分本”，扉頁還有我文綜總分的一級級目標(biāo)，最后一個目標(biāo)里，我只敢想想的分數(shù)被我成功超越了，這個小本兒絕對功不可沒!

　　“試卷粘貼冊”高效記憶隨著更緊的時間和更多的練習(xí)，到了三診前的復(fù)習(xí)階段，“每天進步一分本”都不能跟上進度了。不用慌，這時我解決問題的潛力會被繼續(xù)挖掘出來幫我想出更適合的辦法。在靈機一動后，我又找到一個好的辦法來為自己節(jié)約時間提高效率——“試卷粘貼冊”。同時，我還將出錯的地方用夸張的顏色標(biāo)出來，幫助我回顧時很快找到錯題，然后錯題分析就用綠筆在題旁邊注明十字以內(nèi)的錯點。在多次復(fù)習(xí)翻看后，記憶進一步加深又保證不再繼續(xù)出錯。

　　可能有同學(xué)會覺得，既然最后這個方法既簡潔又高效，那就直接采取這種方法吧。這很明顯沒有用，因為文綜是一個積累的過程，從錯題本到“每天進步一分本”，在高三二診前我已經(jīng)盡我所能找到了切實的方法，讓我有了積少成多的逐漸扎實的基礎(chǔ)實力，而“試卷粘貼冊”的翻看是在最后時刻的回顧，此時知識點在書的哪一頁都在腦袋里有印象了，因此才變得高效。

　　“總結(jié)規(guī)劃本”分析文綜“三部曲”

　　“總結(jié)規(guī)劃本”陪伴了我的文科歲月。針對文綜這塊，我在上面做了大量分析，分析主要包括三部分。

　　一是考前計劃表。在大考前一兩個月我會不定時反思自己近段時間文綜各科的狀態(tài)，根據(jù)狀態(tài)的好壞，打造改進方案并制定具體方法和時間計劃。

　　二是成績分析。每次考后成績排名出來，我便在本子上記下各科成績和文綜總分年級排名情況，然后與前面的考試做大致比較，分析自己的波動及趨勢，再結(jié)合之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)在政史地各科為自己畫一個表情。

　　三是考后規(guī)劃?？己蠓治鍪谴蠹叶己苁煜さ牟糠?，大概老師都會要求寫并上交，所以不用在你的小小計劃本上鋪滿你的反思回憶錄。只要你認真對待考后總結(jié)，并真心地把自己的試卷分析清楚了，便能清晰知道自己該走的下一步。把你想做的改進寫在計劃本里，如地理怎么改，歷史怎么改，政治怎么改，而其中又有哪些是需要保持的。在最后就是制定具體各科目標(biāo)分數(shù)了，如通過選擇題可以定每科只能錯幾個的目標(biāo)來制定每一科具體分數(shù)。不要定排名，那個東西太相對了，我們只跟自己比。雖然分數(shù)很絕對，有人質(zhì)疑說試卷不同沒有可比性，但對我來說確定的東西當(dāng)目標(biāo)比較容易追尋。不管試卷難易，此目標(biāo)分數(shù)是我理想大學(xué)常年收分中的文綜部分我盡我所能應(yīng)該達到的成績，那么我只管向它靠近就好，單純省事。于是，在高三一年的時間飛逝中，我不斷自我總結(jié)，通過反思和規(guī)劃使得文綜分析“三部曲”不知不覺變成了自己的一種習(xí)慣。

　　“視覺系”借鑒過來人經(jīng)驗如果單一地去學(xué)習(xí)文綜會是一件枯燥乏味的相當(dāng)不給力的很難堅持的事情。所以學(xué)文綜就要多借鑒過來人經(jīng)驗，多向別人學(xué)習(xí)請教，多給自己機會。

　　因為對歷史不感興趣，我看教材的效率極低，很長時間翻不了頁。通過請教學(xué)姐，我試著按她的方法勾畫教材。我用了十五天把五本歷史教材用紅藍黃經(jīng)典三色涂成了彩虹。紅色勾畫事件時間，藍色勾畫過程，黃色勾畫意義作用。因為我是“視覺系”，色彩感很強，在我充滿成就感地看我的杰作時，對歷史知識也就通過色彩的強調(diào)而記下來了，這個方法大大提高了我的效率。而在涂書的十五天里，我強制自己把歷史知識全部完整地拉了一遍，這很痛苦，記憶卻深刻。

　　篩選問題求精辟問問題對我來說也是提高成績，扎實基礎(chǔ)的非常重要的方法。我一開始是以問老師問題為目的去絞盡腦汁地找問題，這會迫使自己多去思考分析與揣摩自己的作業(yè)以及試卷或是教材本身，來尋找自己不確定的知識點。不管問題質(zhì)量好不好，檔次高不高，敢于發(fā)問就走出了第一步。

　　我的問題曾被我的歷史老師“友好建議”過，他說像我這樣的學(xué)生應(yīng)該學(xué)會問一些比較深入的問題。這其實還暴露一個問題，就是你問的問題水平其實是真實地反映出了你對這一科知識點的掌握程度。剛開始，我的文綜基礎(chǔ)就不過關(guān)，漏洞多，不懂的也多，問題膚淺非常正常。而到了后來，學(xué)習(xí)過程中不斷萌生出問題已經(jīng)是自然而然的思維習(xí)慣，這時候就該自己先努力解決了。

　　我的班主任是地理老師，她經(jīng)常說，我們一定不要學(xué)得瑣碎。剛開始，我很不解，因為我不能評判什么樣的學(xué)習(xí)程度叫瑣碎。怕老師指責(zé)自己“太過瑣碎”，我便開始在問問題前對問題進行篩選，通過快速思考，我發(fā)現(xiàn)有一大部分問題我可以馬上分析出知識點而自行解決，有幾個問題我可以與同學(xué)討論，還剩少許自認為精辟的再拿出來與老師交流。多面行動，省時省心，效果很不錯。

　　一直堅持到發(fā)揮最佳狀態(tài)最后想跟大家分享一些我高三以來抓弱項文綜的心得體會。這是內(nèi)心很苦的一個過程，來自上不去的分數(shù)和臨近的無情高考。我感覺自己的學(xué)習(xí)方法前無古人后無來者：必須冒著時間的風(fēng)險去嘗試，發(fā)現(xiàn)并不見效后再繼續(xù)改變;高考臨近，我周圍的同學(xué)都在題海里戰(zhàn)斗或記錯題，甚至老師也建議這么做的時候，我在質(zhì)疑他們的同時，糾結(jié)而孤獨地堅持自己的復(fù)習(xí)計劃……什么時候跟著老師步調(diào)走，什么時候不能從眾，一定得有自己的想法，并把它表達出來讓經(jīng)驗豐富的人幫我分析。

　　最重要的是，高三的學(xué)習(xí)不可以憑興趣，每一科都要均衡，因為弱項會在高考時放大，后果不堪設(shè)想。就是帶著這種恐懼感，我堅持沒放棄這門惱人的文綜300分。何謂放棄?不是不學(xué)，而是隨它。我一直到高考最后一刻都在努力讓自己的文綜變得更好，結(jié)果真的發(fā)揮出了我的最佳狀態(tài)。

　　寫這篇心得前，我一直評價我的文綜是考得好而不是學(xué)得好，但寫完后發(fā)現(xiàn)可能有它的必然性：不斷認識自己，不斷分析總結(jié)規(guī)劃，不斷創(chuàng)造方法提高效率，不斷與父母老師交流，不斷向身邊人學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整心態(tài)大氣向前，這一切都在無形中成為力量讓我堅持讓我沖刺成功。其實我的方法并不一定只針對文綜，我希望更多的是傳遞給大家一種補救弱科的信心。希望我的這些小思緒能幫助大家。從現(xiàn)在開始加油行動，預(yù)祝你們高考成功!

　　考生須知：高三期末考試是一次重要的全區(qū)統(tǒng)考

　　元旦假期的休整過后，高三生將在下周迎來期末考試。這是一次重要的全區(qū)統(tǒng)考，考試成績將對日后填報高考志愿起到重要的參考作用，值得高度重視。相關(guān)人士建議，考生現(xiàn)階段的主要任務(wù)除了對各科老師過往反復(fù)強調(diào)的重要知識點進行綜合復(fù)習(xí)梳理，還要調(diào)整心態(tài)，全力備考統(tǒng)測。

　　高三考試密集，一些考生難免會出現(xiàn)考試疲勞期?，F(xiàn)就讀于北京林業(yè)大學(xué)心理學(xué)系的胡曉羽以一名高考過來人的身份表示，“期末統(tǒng)測是一次非常重要的考試，學(xué)弟學(xué)妹們一定要從思想上重視。一些人錯誤地認為期末考試沒有下半學(xué)年的‘一模’、‘二模’那樣重要，就沒有給予足夠重視。期末考試是高考前一次重要的統(tǒng)測練兵，考生不但要認真復(fù)習(xí)準備，而且要將狀態(tài)調(diào)整至興奮的‘應(yīng)戰(zhàn)’狀態(tài)，充分利用好這次難得的統(tǒng)測練兵機會，為最終的高考戰(zhàn)役增添‘實戰(zhàn)’經(jīng)驗?！?/p>

　　據(jù)了解，高三第一學(xué)期的期末考試是一次摸底性全區(qū)統(tǒng)測，主要是為了考查考生前一階段的復(fù)習(xí)效果。通過期末統(tǒng)測，考生不僅可以初步檢測自己基礎(chǔ)知識的掌握情況和解決問題的綜合能力，還可以判斷自己在全區(qū)考生中的大概位置，并將這次考試成績作為將來填報高考志愿的參考。

　　北京市第二中學(xué)高三教師高修庫表示，通過期末統(tǒng)測，考生可以有效地查漏補缺，為下一學(xué)期有針對性地全面復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。目前，高三第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，這次期末考試是第一次對考生學(xué)過的知識進行綜合性考查，因此考試難度、知識面覆蓋廣度都會較以往有所增加。現(xiàn)階段，考生要注重課本知識，抓住每科、每個章節(jié)的基礎(chǔ)、核心知識，通過錯題來重點補好漏洞。在距離考試不到一周的時間里，合理安排時間和分配體力，力爭以最好的狀態(tài)完成期末統(tǒng)考，為上半學(xué)年復(fù)習(xí)備考畫上完美句號。