高考作文不夠生動(dòng)怎么辦？攻略教你如何寫(xiě)！
高考作文不夠生動(dòng)怎么辦？攻略教你如何寫(xiě)！
導(dǎo)讀：下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《作文素材：關(guān)于生命的精彩段落》，供考生們參考。
如何改變作文不生動(dòng)形象 缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)?
記敘文中人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)最能體現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)，寫(xiě)好這些描寫(xiě)，能夠讓作文語(yǔ)言更生動(dòng)形象，很好的突出中心，為作文增色!那么寫(xiě)哪些內(nèi)容?怎樣描寫(xiě)呢?這里提供幾個(gè)建議。
一：語(yǔ)言描寫(xiě)提示
1、什么情況下說(shuō)的話?(自然或社會(huì)的環(huán)境)
2、說(shuō)了什么話?(說(shuō)的內(nèi)容)
3、怎么樣說(shuō)話?(說(shuō)話時(shí)的表情神態(tài)心理等)
4、說(shuō)話后別人的反應(yīng)是什么?(給他人帶來(lái)的影響)
5、說(shuō)話背后的原因是什么?
人物的性格特點(diǎn)
二：動(dòng)作描寫(xiě)提示
1、什么情況下做的事?(行動(dòng)的自然或社會(huì)的環(huán)境)
2、做了什么樣的動(dòng)作?(做的內(nèi)容)
3、怎么樣做的動(dòng)作?(行動(dòng)時(shí)的表情神態(tài)心理等)
4、這樣動(dòng)作后別人的反應(yīng)是什么?(給他人帶來(lái)的影響)
5、行動(dòng)背后的原因是什么?人物的性格特點(diǎn)
小技巧：
在進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)時(shí)，可把人物的動(dòng)作放慢，進(jìn)行拆分，寫(xiě)連串的連續(xù)動(dòng)作。
訓(xùn)練：
她把瓜皮撿起來(lái)扔在了垃圾箱里，說(shuō):要講究衛(wèi)生哦!改寫(xiě)成描寫(xiě)生動(dòng)的一段話。
白發(fā)蒼蒼老態(tài)龍鐘的一位老太太，看見(jiàn)了那位小姑娘隨手甩到路邊的一片綠色色的西瓜皮，趕忙停下腳步，一手扶著拐杖，努力地把腰向下彎，用她那干枯了的另一只手，撿起那瓜皮，接著又扶著拐杖吃力地站起來(lái)，搖晃著走向垃圾桶，把瓜皮扔了進(jìn)去，喘了一口氣，和藹地對(duì)小姑娘說(shuō):要講究衛(wèi)生哦!小姑娘不好意思地低下了頭，臉像剝了皮的西瓜瓤一樣紅。
例文：
1、對(duì)面的親親，比糖糖小將近一歲。糖糖唯一的一塊兒面包，親親拿著就走。糖當(dāng)然不愿意：我的面包!我的面包!我說(shuō)：親親是妹妹，讓親親吃吧，再說(shuō)，你還有好多東西呢，果凍，酸奶，巧克力糖糖：媽媽，小聲點(diǎn)～我：為什么?糖：你大聲，東西還會(huì)少的。
2、這是個(gè)說(shuō)什么都相信的年紀(jì)糖糖晚飯什么都不吃，爸爸把八寶粥粥放到嘴邊了，又推開(kāi)。爸爸：這里面還有葡萄干呢，快嘗嘗。糖糖：我不想吃。媽媽：糖糖，你吃個(gè)葡萄干到肚子里，頭上會(huì)發(fā)芽喲。糖糖：會(huì)長(zhǎng)葡萄嗎?媽媽：當(dāng)然啦!糖糖啊嗚，吃一口，小手往頭上扒拉一下，夸張地說(shuō)：媽媽，看，還有葡萄呢!
我們：嗯嗯，快多結(jié)點(diǎn)葡萄，還可以給小朋友分享呢!然后，竟然吃了半碗粥!
2、孩子，不知不覺(jué)地，又仿佛突然地，就長(zhǎng)大了。
今天看監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)糖糖昨天還在后面坐，今天在前排坐。放學(xué)去接她的時(shí)候，老師說(shuō)是糖糖主動(dòng)要求的，對(duì)老師說(shuō)：我不想坐后面了，我想坐前面。然后老師就給調(diào)了座位。
記得她剛?cè)雸@時(shí)，糖還不會(huì)說(shuō)句子，基本都是一個(gè)詞兩個(gè)詞地說(shuō)，電池沒(méi)電了，她竟然就可以一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)老師說(shuō)：小耳蝸，沒(méi)電，媽媽，電話，拿，電池然后老師給我打電話，換了電池。當(dāng)時(shí)覺(jué)得唉，又欣慰又心疼。
自從這次開(kāi)學(xué)，升了苗苗班，時(shí)時(shí)都以長(zhǎng)大來(lái)要求自己哈哈現(xiàn)在送她上學(xué)，她都不讓送上樓(大班在三樓)，說(shuō)自己可以去。今天才到大門(mén)口，就說(shuō)媽媽你回去吧，我自己回去。給站在大門(mén)口迎接小朋友的園長(zhǎng)說(shuō)：我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己去上學(xué)!我目送她自己跑向三樓，感慨良多。放學(xué)回來(lái)，我說(shuō)：來(lái)，糖糖，快讓媽媽抱抱。糖糖躺倒我懷里，我摟著她，說(shuō)：我們糖糖可棒了，都自己上學(xué)。糖糖來(lái)一句：媽媽可辛苦了，老師也可辛苦!
慢慢長(zhǎng)大的糖糖，天真可愛(ài)的糖糖，最喜歡的事情是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到你，一定會(huì)喊：媽媽!快把手臂張開(kāi)!然后跑過(guò)來(lái)?yè)涞轿业膽牙铮芟硎苓@種感覺(jué)，我也是。
作文素材：關(guān)于生命的精彩段落
1、生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。
2、生命如畫(huà)，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描;生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見(jiàn)李太白、杜工部之一生，濃墨潑灑，鑄就生命之偉大;裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描終寫(xiě)盡生命之真諦。君不見(jiàn)輕音淺唱之陶淵明：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，高歌猛進(jìn)之譚嗣同：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
3、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
4、生命是什么?有人說(shuō)，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世嫉俗。有人說(shuō)，生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的組合體。有人說(shuō)，生命是夕陽(yáng)襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。
5、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連載，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。