2017年高考語(yǔ)文閱讀答題技巧

時(shí)間：2017-03-01 09:55:30 鳳婷983由分享

　　閱讀理解幾乎占據(jù)了整個(gè)高考語(yǔ)文試卷的半壁江山，考生在答題時(shí)需要講究方法和技巧，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的2017年高考語(yǔ)文閱讀答題技巧，希望對(duì)你有幫助。

　　高考語(yǔ)文閱讀答題技巧

　　關(guān)于人物傳記的閱讀分析

　　1、人物傳記閱讀分析的基本要求

　　讀人物傳記，須弄清三個(gè)最基本的問(wèn)題，即“傳主是誰(shuí)”、“有何事跡”、“有何品質(zhì)”。

　　第一個(gè)問(wèn)題“傳主是誰(shuí)”，很簡(jiǎn)單。

　　第二個(gè)問(wèn)題“有何事跡”也不太難。因?yàn)閭髦鞯氖论E都是看得見(jiàn)、摸得著的。

　　第三個(gè)問(wèn)題“有何品質(zhì)”有較大的難度。必須在全面分析人物言行的基礎(chǔ)上，深入挖掘其內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)(思想性格)。

　　2、人物傳記閱讀分析方法：“三步閱讀分析法”

　　第一步：弄清楚他說(shuō)了什么，做了些什么。

　　具體方法：用文章現(xiàn)成的語(yǔ)言或自己的話，將傳主所做的事、所說(shuō)的話逐件列出來(lái)。

　　第二步：對(duì)人物所說(shuō)所做進(jìn)行分析、概括出其思想品質(zhì)。

　　第三步：對(duì)人物的思想品質(zhì)進(jìn)行整合，并分主次排列。

　　每一個(gè)人物的思想性格都是豐富的，而必須明確其起主導(dǎo)作用的核心性格是什么。

　　關(guān)于新聞作品的閱讀分析策略

　　新聞稿的主要類型有：消息，通訊，新聞特寫(xiě)，新聞專訪和新聞評(píng)論等五種。近些年來(lái)還出現(xiàn)了一種新聞?wù){(diào)查報(bào)告。對(duì)新聞作品該如何進(jìn)行閱讀分析呢?

　　1、除“通訊”尤其是人物通訊外，大體上可按照新聞作品的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行閱讀分析。

　　如《“長(zhǎng)江女神”芳蹤已逝?》可按金字塔式結(jié)構(gòu)各個(gè)組成部分(標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景和尾聲)進(jìn)行閱讀分析。(金字塔式結(jié)構(gòu)。把最重要的內(nèi)容放在新聞的最前面，隨后按重要性依次排列其他內(nèi)容。它的優(yōu)點(diǎn)是能迅速地把最新鮮、最重要的事實(shí)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴讀者，使讀者一目了然)

　　新聞?wù){(diào)查報(bào)告及新聞專訪(記者招待會(huì))可按并列式結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行閱讀分析(并列式結(jié)構(gòu)。把眾多主要事實(shí)并列敘述。適合報(bào)道事實(shí)各部分的重要性相等或相似的新聞，多見(jiàn)于公報(bào)式新聞。)

　　2、抓數(shù)據(jù)，抓事實(shí)，尤其是新聞?wù){(diào)查報(bào)告;

　　3、抓主要觀點(diǎn)。主要觀點(diǎn)一般體現(xiàn)在關(guān)鍵段、句、詞里;

　　4、注重橫向綜合分析、概括。

　　這4點(diǎn)是閱讀策略。其基本方法，還包括上面所講的逐段閱讀并將相關(guān)信息做好標(biāo)記。