高考語文字音字形辨析答題技巧
高考語文字音字形辨析答題技巧
學(xué)習(xí)語文需要講究方法和技巧，用對方法做什么事情都會事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語文字音字形辨析答題技巧，希望對大家有所幫助!
高考語文字音字形辨析答題技巧
一、字音辨析
【答題技巧】
(1)常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。
(2)善用排除法。
【答題知識】
(1)正確把握形聲字的讀音，利用形聲字聲旁能表讀音的功能識記一些難讀字，如:屣xǐ、猙zhēng;記住形聲字的聲旁字與字的讀音不一致的字，如:諂chǎn、陷xiàn、焰yàn、旖y(tǒng)ǐ、嗔chēn。
(2)注意區(qū)別形近字，如:“刺”與“剌”、“陡”與“徙”、“贏”與“羸”。
(3)注意多音多義字的讀音。多音多義的讀音是考查的重點。多音常常是因為“多義”，所以因義定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音譯語素時讀kǎ，卡車、卡賓槍，取和“不暢通”有關(guān)義項時，讀qiǎ，關(guān)卡、發(fā)卡、卡殼。
(4)注意口語與書面語的讀音區(qū)別，如“哈”，書面語中讀hā，在方言或口語中讀hǎ或hà;“露”，書面語中讀lù，口語中常讀lòu。
(5)注意一般詞語與專用詞語的讀音區(qū)別，如:街談巷xiàng議、巷hàng道。
二、字形辨析
【答題技巧】
基本方法為以“義”定“形”。
(1)從形旁入手。如“弩”和“駑”，“肓”與“盲”。
(2)從詞義入手。如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。
(3)從詞語的結(jié)構(gòu)入手。如“文過飾非,幽愁暗恨”，并列式詞語，“文”和“飾”,“幽”與”暗”互訓(xùn)。再如:窮形盡相、和顏悅色等。
(4)從成語的出處入手。如:察言觀色、墨守成規(guī)等。
【答題知識】
(1)因形近而錯。如將“病入膏肓”寫成“病入膏盲”，將“膾炙人口”寫成“膾灸人口”，“不脛而走”寫成“不徑而走”等。
(2)因音同或音近而錯。如“一籌莫展”寫成“一愁莫展”等。
(3)受上一個字或下一個字的影響而錯。如將“安排”寫成“按排”，“燈泡”寫成“燈炮”，“清晰”寫成“清淅”。
(4)因音近義通而錯。如“弱不禁風”寫成“弱不經(jīng)風”，“墨守成規(guī)”寫成“墨守陳規(guī)”。
(5)因音同音近而錯。如“籍貫”寫成“藉貫”，“銷贓”寫成“消贓”等。
三、成語辨析
【答題經(jīng)驗】
(1)弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。
(2)越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱;
(3)特別陌生的成語往往是對的。
【答題知識】
搞清成語意思(本義引申義比喻義)是前提，考察語境是基本切入點。
重點：
(1)注意易望文生義的成語。
(2)注意有兩個意義的成語。
(3)注意含有相同語素的成語是否混用。
(4)注意成語潛在的褒貶色彩。
(5)注意成語的固定陳述對象。
(6)注意謙敬成語是否誤用。
(7)注意只用于否定句的成語。
(8)考慮成語的語法特點(詞性，搭配以及和前后語境是否重復(fù)或矛盾)
特別強調(diào)成語歸類
謙敬成語謙詞類
蓬蓽生輝，不情之請，不揣冒昧，敬謝不敏，拋磚引玉，忝列門墻，百無一能，狗尾續(xù)貂，綿薄之力，犬馬之勞，美之獻，班門弄斧，雕蟲小技，門墻桃李，千慮一得
敬詞類(鼎力相助，不恥下問，一言九鼎，汗馬功勞)。
還要注意部分成語在具體語境中也會產(chǎn)生謙敬意思。
用于否定句的成語
望其項背，同日而語，等量齊觀，善罷甘休，無時無刻，等閑視之(另外不亦樂乎，不可開交只能作補語)
語法用法
不明詞性用錯(整天不學(xué)無術(shù);度過了一段蹉跎歲月)。
成語意思與語境矛盾或重復(fù)(忍俊不禁地笑了;難言之隱地苦衷;一位文弱的莘莘學(xué)子;顯得相形見絀;好像如芒在背;渾身被打得遍體鱗傷;目前得當務(wù)之急;接踵而至地竄進來;津津樂道地說;海內(nèi)外聞名遐爾;責無旁貸的責任;使得我國人民生靈涂炭;人民生活安居樂業(yè);只能讓人貽笑大方;受賄之初就心有余悸;曾幾何時將大展宏圖;長此以往就出現(xiàn)了成績下滑;把中國人民的抗議置若罔聞)
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