高考物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
高考物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
在高三復(fù)習(xí)備考中,為了提高復(fù)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生的能力，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)需要制定詳細(xì)的計(jì)劃，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。
高考物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨
1、通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。
3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;
4、提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題。
二、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排
1、2014年5月中旬至2015年1月中旬：第一輪復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)理論、操作復(fù)習(xí)。
2、2015年1月中旬至4月底：第二輪專題復(fù)習(xí)。
4、2015年5月至5月底：模擬考試。
5、2015年5月底至6月初，學(xué)生回歸課本，查缺補(bǔ)漏。
三、復(fù)習(xí)具體措施
1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時(shí)多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。
4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì),每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓(xùn)練題全收全改,有針對(duì)性地做好講評(píng).
5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.
四.第一輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)安排
周次 | 復(fù)習(xí)內(nèi)容 | 備注 |
3、4 | 第一講:直線運(yùn)動(dòng) 1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的描述(1課時(shí)) 2.勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(5課時(shí)) | |
4、5 | 3.用圖象描述直線運(yùn)動(dòng)(1課時(shí)) 4習(xí)題課(2課時(shí)) 第二講:研究物體間的相互作用 1兩種常見的力(3課時(shí)) | 小練習(xí) |
7 | 2.力的計(jì)算(2課時(shí)) 3.物體的平衡(3課時(shí)) 4.習(xí)題課(1課時(shí)) | 月考 |
8 | 第三講:力與運(yùn)動(dòng) 1.牛頓運(yùn)動(dòng)定律(3課時(shí)) | 試卷講評(píng) |
9 | 2.用牛頓定律解決問題(4課時(shí)) 3.習(xí)題課(1課時(shí)) | |
10 | 第四講:機(jī)械能和能源 1.功 動(dòng)能 勢(shì)能(3課時(shí)) 2.動(dòng)能定理(3課時(shí)) | |
11 | 3.機(jī)械能守恒定律(3課時(shí)) 4.習(xí)題課(3課時(shí)) | |
12 | 第五講:拋體運(yùn)動(dòng).圓周運(yùn)動(dòng).萬(wàn)有引力定律及應(yīng)用 1拋體運(yùn)動(dòng)(3課時(shí)) | 月考、試卷講評(píng) |
13 | 2.圓周運(yùn)動(dòng)(2課時(shí)) 3萬(wàn)有引力定律(1課時(shí)) 4.萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用(3課時(shí)) 5.相對(duì)論(1課時(shí)) | |
14 | 第六講:電場(chǎng) 1.電場(chǎng)力的性質(zhì)(3課時(shí)) 2.電場(chǎng)能的性質(zhì)(3課時(shí)) | |
15 | 3.帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng).電容器(3課時(shí)) | 月考、試卷講評(píng) |
13 | 4..習(xí)題課(3課時(shí)) 第七講:電路 1.電阻的研究(2課時(shí)) 2.閉合電路歐姆定律(2課時(shí)) | |
14 | 3.電功率(1課時(shí)) 4.多用電表..電阻的測(cè)量(6課時(shí)) | |
15 | 第八講:磁場(chǎng) 1.安培力的應(yīng)用(3課時(shí)) 2.洛淪茲力與現(xiàn)代技術(shù)(3課時(shí)) | |
16 | 3.習(xí)題課(3課時(shí)) | 月考、試卷講評(píng) |
17 | 第九講:電磁感應(yīng) 1.感應(yīng)電流的方向(3課時(shí)) 2.電磁感應(yīng)定律(3課時(shí)) | |
18 | 3.電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用(4課時(shí)) 第十講:交變電流 1.交變電流的產(chǎn)生及描述(2課時(shí)) | |
19 | 2.電感.電容對(duì)交流電的作用(1課時(shí)) 3.變壓器及遠(yuǎn)距離輸電(3課時(shí)) 4.電磁場(chǎng)和電磁波(3課時(shí)) | |
20 | 第十一講:傳感器(2課時(shí)) 電磁學(xué)的綜合應(yīng)用(4課時(shí)) | 期末考試 |
21、22 | 第十三講:碰撞與動(dòng)量守恒 1.動(dòng)量及其改變(3課時(shí)) 2.動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用(4課時(shí)) 3.自然界中的守恒定律(3課時(shí)) 第十四講：1.原子結(jié)構(gòu)(3課時(shí)) 2.原子核及核反應(yīng)方程(3課時(shí)) | |
第十七講:科學(xué)探究及物理實(shí)驗(yàn) 1力學(xué)實(shí)驗(yàn)(4課時(shí)) | ||
第二學(xué)期1 | 2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)(6課時(shí)) | |
2 | 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(6課時(shí)) | |
3 | 月考、試卷講評(píng) |
高考物理復(fù)習(xí)方法
知識(shí)體系的細(xì)化
把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)起來(lái)。物理學(xué)科的知識(shí)構(gòu)建重點(diǎn)放在課本定義、公式推導(dǎo)、研究現(xiàn)象上。如牛頓第一定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時(shí)作用規(guī)律，而動(dòng)量定理所研究的是力對(duì)時(shí)間的積累作用規(guī)律。
對(duì)每一個(gè)知識(shí)板塊要完成這四項(xiàng)工作：①基本規(guī)律和公式;②容易忘記的內(nèi)容;③解題方法與技巧;④經(jīng)常出錯(cuò)的問題。
掌握分析問題的方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣
正確的解題過(guò)程應(yīng)該是：①逐字逐句，仔細(xì)審題;②想象情景，建立模型;③分析過(guò)程，畫示意圖，找到特征;④尋找規(guī)律，列出方程;⑤推導(dǎo)結(jié)果，討論意義。
物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì)分析，審題方向沒有錯(cuò)誤，基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。高考對(duì)物理的考查不以計(jì)算能力考查為主，而是知識(shí)點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。因此，我們把重點(diǎn)放在：
1.審題能力應(yīng)再提高
?、俚谝槐樽x題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過(guò)程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對(duì)象，猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型。
?、诘诙樽x題(細(xì)讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進(jìn)行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過(guò)程)的變化趨向?；敬_定研究對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型。
③第三遍讀題(選讀)，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對(duì)題目有清楚的認(rèn)識(shí)。最終確認(rèn)所研究物理事件的研究對(duì)象、物理模型及要解決的核心問題。
2.如何進(jìn)行物理過(guò)程分析
?、僮プ￡P(guān)鍵狀態(tài)分析。如題目中明顯的轉(zhuǎn)折提示：分開、一起、返回(回到)、恰好等詞語(yǔ)。
?、谖锢磉^(guò)程的界定和分析，即狀態(tài)、過(guò)程的判定。物理力學(xué)是橋梁，非常容易和其他模塊整合。因此物理復(fù)習(xí)先把力學(xué)過(guò)關(guān)。
3.如何選擇規(guī)律
注意整理平時(shí)做題、模擬考試時(shí)的一些規(guī)律
4.解題應(yīng)再規(guī)范
?、賹?duì)解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)行說(shuō)明;②說(shuō)明題中的一些隱含條件;③說(shuō)明研究對(duì)象和研究的過(guò)程;④寫出所列方程的理論依據(jù)，列原始方程式，不用連等式;列分步式，不列綜合式;分行列式;⑤字跡書寫認(rèn)真，能快速辨認(rèn)。
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