高三復習物理力學全部公式
物理力學作為高三必考的內容，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呷龔土曃锢砹W全部公式，希望對你有幫助。
高三復習物理力學公式
1)常見的力
1.重力G=mg (方向豎直向下，作用點在重心，適用于地球表面附近)
2.胡克定律F=kx {方向沿恢復形變方向，k：勁度系數(N/m)，x：形變量(m)｝
3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數，FN：正壓力(N)｝
4.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)
5.萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11Nm2/kg2,方向在它們的連線上)
6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109Nm2/C2,方向在它們的連線上)
7.電場力F=Eq (E：場強N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強方向相同)
8.安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角，當L⊥B時:F=BIL，B//L時:F=0)
9.洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角，當V⊥B時：f=qVB，V//B時:f=0)
強調:(1)勁度系數k由彈簧自身決定;
(2)摩擦因數μ與壓力大小及接觸面積大小無關，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;
(3)fm略大于μFN，一般視為fm≈μFN ;(4)其它相關內容：靜摩擦力(大小、方向)用力的平衡或運動定律解決;
(5)物理量符號及單位;B：磁感強度(T)，L：有效長度(m)，I:電流強度(A)，V：帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子(帶電體)電量(C); (6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。
2)力的合成與分解
1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2)
2.互成角度力的合成： F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時:F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)
強調：(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;
(2)合力與分力的關系是等效替代關系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標度,嚴格作圖;(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;
(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數運算。
高三物理復習策略
以題代面，層層深入
在做高考模擬試題時，不要就題論題，而是以題代面，用一道習題來帶動對相關的知識面的全面理解和回憶。比如原子物理試題，應該就題來復習、聯想、鞏固所有原子物理方面的知識分支和知識體系結構等，要考慮到試題的“變異”--一道題會演變成別的什么問題。要學會“聯想”，聯想到這道題會與其它什么概念、什么物理量、什么物理過程和現象有所聯系等。熱學，光學，振動和波動，萬有引力與天體，牛頓定律，電磁感應與交流電，電場電路，磁場與安培力、洛侖茲力，功和能，動量等也是如此。各板塊都有自己的完整而又系統的知識體系和網絡結構，各板塊之間又有著千絲萬縷的聯系。以題代面，縱橫思考，擴充和豐富整個板塊的知識體系和知識脈絡。以題代面，用腦做題，做經典題，做具有代表性的題。以題代(知識)面，就是以一當十、以一當百;通過做一道題的思考練習和聯想，得到做一百道題的收獲，要“做”有所獲，而不是走過場。通過做題，查漏補缺，將學過的知識系統化、深刻化，將方法規(guī)范化、條理化。讓知識形成一條清晰的主線或主干。通過做題，提煉應用物理知識和規(guī)律解答和解決實際問題的重要方法和重點方法。以題代面，縱橫思考，就是以小見大，知微見著。就是脫離題海戰(zhàn)術，就是見水思海，通過一滴水感知大海的味道，想象大海的模樣!麻雀雖小，五臟俱全哦。
抓主線、抓重點，提綱挈領，綱舉目張
抓主線、抓重點，提綱挈領，綱舉目張，就是要用重點知識重點方法和能力將分散的知識板塊連接起來，連接到重點知識的主干上來。比如，力學的重點知識體現在三大方法和六大運動上。三大方法包括：力與運動的觀點和方法，功和能的觀點和方法，動量的觀點和方法。六大運動包括：勻直，勻變直，勻變曲，圓運動(包括勻圓和非勻圓)，振動和波動，“無規(guī)律”運動。官方提法為五大運動，這不夠，五大運動的最終落腳點在于“無規(guī)律”運動。這才是升華，這才是最終的落腳點。在復習和學習中切忌眉毛胡子一起抓，不分輕重，或者避重就輕。要重點清晰，主干清晰，主線清晰。清楚了一棵大樹的主干，而后再逐漸了解其茂盛的葉子。如果從繁茂零亂的葉子入手，你永遠也搞不清這棵大樹的脈絡和線索。甚至你都描述不上來這棵大樹的基本形狀!一葉障目，不見泰山。抓主線、抓重點，提綱挈領，綱舉目張，是不是有點像順藤摸瓜的意思呢。找到瓜藤才能摸到瓜哦。
總結、建立模型，掛靠模型，豐富模型
所謂總結、建立模型，就是把某一類密切關聯的，內在聯系密切的知識、概念和規(guī)律、公式，物理現象和應用方法歸納、總結，形成一定的規(guī)律，把相似的有著共同特征的試題，物理情景和物理過程歸納分類，形成一種典型的，具有一定代表性的知識、試題，過程，情景板塊，解題方法等模型。物理模型要有典型性，要有代表性，他能夠代表一系列相近、相似的物理過程，物理情景和規(guī)律、現象等。物理模型要有本質的內在聯系，要有關鍵的，有別于其它不同過程和模型的個性的本質“內核”。例如人船模型的本質就是質心不動(質心的位置不變)，原因是合外力為零。所遵從的規(guī)律有：牛頓第二、第三運動定律，動量守恒，導致位移、速度大小、加速度大小均與質量成反比等等。
物理模型的建立，有利于深刻理解物理過程、現象和規(guī)律的本質，有利于迅速理解和分析、解答物理問題。在解答物理問題時，聯想和掛靠到某一物理模型，可以快速、準確地進入境界，產生靈感和思路，節(jié)省分析和解答問題的時間，提高學習和解題效率，為高分的獲得創(chuàng)造條件。
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