女生學(xué)好高中數(shù)學(xué)的六大招

女生學(xué)好高中數(shù)學(xué)的六大招

　　高中階段，出現(xiàn)了部分女生嚴重偏科的現(xiàn)象，因而，對高中女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)引起重視。那么女生在高中，有什么方法提高數(shù)學(xué)學(xué)習的效率呢?

　　一、“揚長補短”，增加自信

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習過程中，女生在運算能力方面，規(guī)范性強，準確率高，但運算速度偏慢、技巧性不強;在邏輯 思維 能力方面，善于直接推理、條理性強，但間接推理欠缺、 思維 方式單一;在空間想象能力方面，直覺 思維敏捷、表達準確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差;在應(yīng)用能力方面，“解模”能力較強，但“建模”能力偏差。因此，教學(xué)中要注意發(fā)揮女生的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。特別要針對女生的弱點進行教學(xué)，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓(xùn)練，分析問題既要“由因?qū)Ч?rdquo;，也要“執(zhí)果索因”，暴露過程，激活思維;注重數(shù)形結(jié)合，適當增加直觀教學(xué)，訓(xùn)練作圖能力，培養(yǎng) 想象力 ;揭示實際問題的空間形式和數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)“建模”能力。

　　二、“開門造車”，注重 方法

　　在 學(xué)習方法 方面，女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習較扎實，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題;女生上課記筆記， 復(fù)習 時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練;女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。因此，教師要指導(dǎo)女生“開門造車”，讓她們暴露學(xué)習中的問題，有針對地指導(dǎo) 聽課 ，強化雙基訓(xùn)練，對綜合能力要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換、類比、化歸等數(shù)學(xué)思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習他人 成功 的經(jīng)驗，改進 學(xué)習方法 ，逐步提高能力。

　　三、“笨鳥先飛”，強化 預(yù)習

　　女生受生理、心理等因素影響，對 知識 的理解、應(yīng)用能力相對要差一些，對問題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高 課堂 學(xué)習過程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習至關(guān)重要。教學(xué)中，要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習，可以編制預(yù)習提綱，對抽象的概念、邏輯性較強的推理、空間 想象 能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容，要求通過預(yù)習有一定的了解，便于聽課時有的放矢，易于突破難點。認真預(yù)習，還可以改變心理狀態(tài)，變被動學(xué)習為主動參與。因此，要求女生強化課前預(yù)習，“笨鳥先飛”。

　　四、“舉一反三”，提高能力

　　“上課能聽懂，作業(yè)能完成，就是成績提不高。”這是高中階段女生共同的“心聲”。由于課堂信息容量小，知識單一，在 老師 的指導(dǎo)下，女生一般能聽懂;課后的練習多是直接應(yīng)用概念套用算法，過程簡單且技能技巧要求較低，她們能完成。但因速度和時間等方面的影響，她們不大注重課后的理解掌握和能力提高。因此，教學(xué)中要編制“套題”(知識性，技能性)、“類題”(基礎(chǔ)類，綜合類，方法類)、“變式題”(變條件，變結(jié)論，變思想，變方法)，并對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用，這有利于提高女生的數(shù)學(xué)能力。

　　五、“棄重求輕”，培養(yǎng) 興趣

　　女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及 心理 因素不容忽視。目前社會、家庭、學(xué)校對 學(xué)生 的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向， 心理 承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣淡化，能力下降。因此， 教師 要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習上存在的問題，幫助其分析原因，制定 學(xué)習計劃 ，清除緊張 心理 ，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學(xué)習興趣。同時，要求 家長 能以積極態(tài)度對待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習，要多鼓勵少指責，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習中;還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實生活中的實例，幫助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。事實上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會克服困難，努力達到提高數(shù)學(xué)能力的目的。

　　六、“固本扶元”，落實“雙基”

　　女生數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上。只有在鞏固基礎(chǔ)知識和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力。因此，教師要加強對舊知識的復(fù)習和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合講授新課組織復(fù)習;也可以通過基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生對已學(xué)的知識進行鞏固和提高，使他們具備學(xué)習新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學(xué)習和掌握起到促進作用。