文科生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意哪些問題?記憶方法都掌握了嗎？
文科生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意哪些問題?記憶方法都掌握了嗎？
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新高三：文科生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意哪些問題?
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對于文科生來說是非常重要的，對基礎(chǔ)比較差的文科生來說是非常關(guān)鍵的時(shí)候，尤其是數(shù)學(xué)，更是需要文科生在議論復(fù)習(xí)的時(shí)候做到一個(gè)好的復(fù)習(xí)效果，因?yàn)閿?shù)學(xué)對于大部分的文科生來說，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)本來就是比較差的，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，文科生需要注意哪些問題呢?
文科生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意的問題如下：
第一，不要眼高手低。有些文科生的同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候總是眼高手低，基礎(chǔ)的知識覺得自己會了，所以一些涉及到基礎(chǔ)知識的小題就不愿意去做，但是做難題和偏題的時(shí)候又沒有足夠的能力，這樣不從基礎(chǔ)下手，而是總想著去研究偏難題，這樣的做法只會讓文科生陷入一個(gè)惡性循環(huán)中，一方面基礎(chǔ)知識不牢固，小題要失分，另一方面難題偏題也不會，大題要失分，結(jié)果就是總體的成績上不去。
第二，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。數(shù)學(xué)這是一門知識點(diǎn)之間聯(lián)系比較緊密的一門學(xué)科，有時(shí)候一道問題里面會考查文科生不同的知識點(diǎn)，所以一定要把數(shù)學(xué)不同的知識點(diǎn)很好的構(gòu)建在一起。
第三，有針對性的訓(xùn)練。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，文科生沒有必要去鉆研偏題和難題，主抓基礎(chǔ)，在抓基礎(chǔ)的同時(shí)找到自己在某一個(gè)或者兩個(gè)的弱勢章節(jié)，找到自己的不足，這樣才能夠在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中很好的鞏固和提升自己的弱勢，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的本身就是希望文科生能夠在復(fù)習(xí)中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并且彌補(bǔ)上來，這樣為后面進(jìn)行更深度的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)對于大部分的文科上來說是比較頭疼的，因?yàn)楸緛砦目粕诔踔械臅r(shí)候基礎(chǔ)就沒有打好，所以在高中接觸到更高一層次的知識的時(shí)候，會覺得更加的困難，所以文科生在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，一定要抓好基礎(chǔ)，把自己的弱勢提升起來。
高考備考：數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的記憶方法
導(dǎo)語：數(shù)學(xué)中的記憶能力是掌握基礎(chǔ)知識，形成基本能力的基礎(chǔ)。許多數(shù)學(xué)知識，不僅需要我們理解，而且更需要我們記住它。那么，怎樣才能提高學(xué)生記憶數(shù)學(xué)知識的能力呢?下面來幾種數(shù)學(xué)的記憶方法講解：
一、分類記憶法
遇到數(shù)學(xué)公式較多，一時(shí)難于記憶時(shí)，可以將這些公式適當(dāng)分組。例如求導(dǎo)公式有18個(gè)，就可以分成四組來記：(1)常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(2個(gè));(2)指數(shù)與對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(4個(gè));(3)三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(6個(gè));(4)反三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(6個(gè))。求導(dǎo)法則有7個(gè)，可分為兩組來記：(1)和、差、積、商復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(4個(gè));(2)反函數(shù)、隱函數(shù)、冪指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(3個(gè))。
二、推理記憶法
許多數(shù)學(xué)知識之間邏輯關(guān)系比較明顯，要記住這些知識，只需記憶一個(gè)，而其余可利用推理得到，這種記憶稱為推理記憶。例如，平行四邊形的性質(zhì)，我們只要記住它的定義，由定義推理得它的任一對角線把它平分成兩個(gè)全等三角形，繼而又推得它的對邊相等，對角相等，相鄰角互補(bǔ)，兩條對角線互相平分等性質(zhì)。
三、標(biāo)志記憶法
在學(xué)習(xí)某一章節(jié)知識時(shí)，先看一遍，對于重要部分用彩筆在下面畫上波浪線，再記憶時(shí)，就不需要將整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容從頭到尾逐字逐句的看了，只要看劃重點(diǎn)的地方并在它的啟示下就能記住本章節(jié)主要內(nèi)容，這種記憶稱為標(biāo)志記憶。
四、回想記憶法
在重復(fù)記憶某一章節(jié)的知識時(shí)，不看具體內(nèi)容，而是通過大腦回想達(dá)到重復(fù)記憶的目的，這種記憶稱為回想記憶。在實(shí)際記憶時(shí)，回想記憶法與標(biāo)志記憶法是配合使用的。