2017高考生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
2017高考生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，對(duì)于生物學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí)，常常出現(xiàn)知識(shí)間混淆和記憶的不協(xié)調(diào)，所及即是歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)是很重要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考生物知識(shí)點(diǎn)的資料，供您閱讀。
高中生物知識(shí)點(diǎn)之細(xì)胞代謝如下：
1、滲透作用：水分子(溶劑分子)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散作用。
2、原生質(zhì)層：細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。
3、發(fā)生滲透作用的條件：具有半透膜;膜兩側(cè)有濃度差
4、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性;功能特點(diǎn)：選擇透過(guò)性
5、酶：是活細(xì)胞(來(lái)源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能：降低化學(xué)反應(yīng)活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速率)的一類有機(jī)物。
6、酶的特性：
?、佟⒏咝裕捍呋时葻o(wú)機(jī)催化劑高許多。
②、專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)。
?、?、酶需要較溫和的作用條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低。
7、酶的本質(zhì)：大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場(chǎng)所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶)，也有少數(shù)是RNA。
8、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A-P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵，-代表普通化學(xué)鍵。
9、光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程
10、葉綠體的功能：葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。在類囊體的薄膜上分布著具有吸收光能的光合色素，在類囊體的薄膜上和葉綠體的基質(zhì)中含有許多光合作用所必需的酶。
11、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋容^：
| 比較項(xiàng)目 | 方向 | 載體 | 能量 | 代表例子 |
| 自由擴(kuò)散 | 高→低 | 不需要 | 不消耗 | O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等 |
| 協(xié)助擴(kuò)散 | 高→低 | 需要 | 不消耗 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞等 |
| 主動(dòng)運(yùn)輸 | 低→高 | 需要 | 消耗 | 氨基酸、各種離子等 |
離子和小分子物質(zhì)主要以被動(dòng)運(yùn)輸(自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散)和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞;大分子和顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
12、生物體生命活動(dòng)的直接能源、主要能源和最終能源
生物體生命活動(dòng)的直接能源是ATP， ATP水解時(shí)釋放的能量直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。生物體內(nèi)的糖類、脂類和蛋白質(zhì)等有機(jī)物中都含有大量的能量，但生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類，糖類在體內(nèi)氧化分解釋放的能量，一部分合成了ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，另一部分以熱能的形式散失掉了。糖類等有機(jī)物中含有的能量最終來(lái)自綠色植物光合作用所固定的太陽(yáng)能，所以，生物體生命活動(dòng)的最終能源是太陽(yáng)光能。
13、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的區(qū)別
| 呼吸方式 | 有氧呼吸 | 無(wú)氧呼吸 | |
| 不同點(diǎn) | 場(chǎng)所 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)、內(nèi)膜 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
| 條件 | 氧氣、多種酶 | 無(wú)氧氣參與、多種酶 | |
| 物質(zhì)變化 | 葡萄糖徹底分解，產(chǎn)生CO2和H2O | 葡萄糖分解不徹底，生成乳酸或酒精等 | |
| 能量變化 | 釋放大量能量（1161kJ被利用，其余以熱能散失），形成大量ATP | 釋放少量能量，形成少量ATP | |
14、光合作用的物質(zhì)變化和能量變化(光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的比較)
| 階段項(xiàng)目 | 光反應(yīng)階段 | 暗反應(yīng)階段 |
| 所需條件 | 必須有光、酶 | 有光無(wú)光均可、酶 |
| 進(jìn)行場(chǎng)所 | 基粒類囊體膜 | 葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中 |
| 物質(zhì)變化 | H2O分解成O2和［H］；ADP和Pi形成ATP | 二氧化碳被C5固定成C3；C3被［H］還原，最終形成糖類；ATP轉(zhuǎn)化成ADP和Pi |
| 能量轉(zhuǎn)換 | 光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍化學(xué)能 | ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
| 聯(lián)系 | 物質(zhì)聯(lián)系：光反應(yīng)階段產(chǎn)生的［H］，在暗反應(yīng)階段用于還原C3；能量聯(lián)系：光反應(yīng)階段生成的ATP，在暗反應(yīng)階段中將其儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，幫助C3形成糖類，ATP中的化學(xué)能則轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在糖類中的化學(xué)能。 | |
當(dāng)其他條件不變：若突然停止光照，則C3增加，C5減少; 若突然停止CO2供應(yīng)，則C5增加，C3減少。
15、影響光合作用的環(huán)境因素
(1)光
(2)CO2
(3)溫度
(4)水分
(5)礦質(zhì)元素