高中生物抗生素的使用
高中生物抗生素的使用
抗生素指微生物在代謝過程中產生的，能抑制或殺滅其他種類微生物的化學物質。下面是學習啦小編為大家整理的高中生物抗生素的使用知識點，希望對大家有所幫助!
高中生物抗生素的使用
1、抗生素：指微生物在代謝過程中產生的，能抑制或殺滅其他種類微生物的化學物質。
2、抗生素的作用機制：通過干擾細菌等病原微生物的代謝過程而影響其結構和生理功能，從而達到抑制和殺滅的目的。
(1)抗生素多是一些帶有環(huán)狀碳鏈的化學物質。不同的抗生素具有不同的給藥最佳途徑，主要途徑有口服、肌肉注射或靜脈注射。
(2)抗生素進入血液循環(huán)后很快就到達身體的各種器官組織，但是在身體不同部位的抗生素一部分以游離的形式存在，一部分與血清蛋白結合。其中只有游離形式的抗生素才能發(fā)揮其藥效;結合形式的抗生素可作為儲備力量，當血清中游離抗生素濃度下降時再逐漸釋放。
(3)孕婦血清中的抗生素可以順利地進入胎兒的血液循環(huán)中，為防止抗生素對胎兒的不良影響，抗生素產品說明書中都有“孕婦慎用”的提示。
3、合理使用抗生素：治療中有好轉現(xiàn)象時停止用藥，減少抗生素的用量;在日常生活中必須控制使用含有抗生素的清潔用品;在種植業(yè)和畜牧業(yè)生產中盡量控制抗生素的使用。對癥下藥不盲目;適時用藥抓戰(zhàn)機;集中藥量打殲滅;切勿濫用抗生素。
4、濫用抗生素的危害：耐藥菌株的增多，使得抗生素效果下降，不宜用抗生素做預防性使用;對于原因不明的發(fā)熱，如果使用抗生素，會掩蓋臨床表現(xiàn)，延誤對疾病的診治;不要只看廣告吃藥，服用抗生素藥要遵照醫(yī)囑。切勿濫用。
5、怎樣使用抗生素才能治病，又能盡量避免細菌等病原微生物產生耐藥性，避免破壞人體內正常菌群的平衡呢?首先，生病時應經醫(yī)生明確診斷，在醫(yī)生的指導下使用抗生素。其次，在日常的生活中必須控制使用抗生素的清潔用品。同時，瓜果蔬菜食用前應充分洗滌，以出去殘留的耐藥性細菌和抗生素。第三，在種植業(yè)和畜牧業(yè)生產中應盡量控制使用抗生素，并加強農畜產品中抗生素含量的檢測。
知識拓展：
1、抗生素的歷史進程：
(1)青霉素的發(fā)現(xiàn)促進了科學家積極尋找其他抗菌物質的探索與研究,高中生物。由于這類物質具有殺菌的能力，因此最初稱為抗菌素。
(2)隨著研究的不斷深入，科學家發(fā)現(xiàn)它們還具有抑制霉菌、其他病原微生物和惡性腫瘤等作用，而微生物是它們的主要來源。因此，后來人們把生物產生(或經人工改造合成)的、以微量濃度就能抑制或影響其他生物機能的化學物質通稱為抗生素。
(3)1953年，我國自己生產出青霉素成品并用于臨床，從此新中國的抗生素工業(yè)誕生了。
2、不同抗生素的殺菌手段是不完全一樣的。
(1)有的抗生素專門破壞細菌細胞膜或者細胞壁，如青霉素能夠干擾細菌細胞壁的合成，使細菌失去細胞壁的保護層，減弱對低滲溶液的抵抗能力，細菌因過度吸水膨脹發(fā)生溶菌作用而解體死亡;
(2)有的抗生素進入細菌以后，特異地與細菌的DNA分子形成復合體，從而抑制其核酸或蛋白質的合成;(3)有的抗生素專門作用與細菌的能量代謝系統(tǒng)，干擾細菌的能量代謝、抑制其ATP的合成。
3、抗生素在血液中的半衰期一般為5～6h，也有長達10h以上。
氯霉素在體內主要由肝臟降解。大部分抗生素主要是通過腎臟分泌尿液排出體外，所以尿液中的濃度常常高于血清數(shù)十倍乃至數(shù)百倍。少部分抗生素可由消化道經大便排出體外，也可以從乳汁等分泌物中分泌出來。
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