高中會考?xì)v史提綱
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高中會考?xì)v史提綱(一)
歐洲啟蒙運動
一、啟蒙運動的興起——(1)原因:①17、18世紀(jì),西歐資產(chǎn)階級力量不斷壯大。封建專制制度成為其發(fā)展的嚴(yán)重障礙,要結(jié)束舊的制度,資產(chǎn)階級首先必須做好輿論準(zhǔn)備。②自然科學(xué)突飛猛進,大大解放了人們的思想,使人們掙脫了封建迷信的束縛。(2)性質(zhì):歐洲資產(chǎn)階級反封建的思想文化運動是繼文藝復(fù)興之后歐洲的第二次思想解放運動,歷史上稱為啟蒙運動。(3)內(nèi)容:批判專制主義和教權(quán)主義;號召取消專制王權(quán),貴族特權(quán)和等級制度,追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由。
二、啟蒙運動代表:
1、英國早期著名的啟蒙思想家——霍布:英國資產(chǎn)階級革命期間資產(chǎn)階級上層的利益,提出最基本啟蒙思想,但有落后封建色彩。提出社會契約,反對君權(quán)神授。不反對君主專制,他堅持統(tǒng)治者一旦獲得授權(quán),人民就要絕對服從,不可反悔。他認(rèn)為世上本沒有神,宗教不過是人類無知和恐懼的產(chǎn)物,但又提出宗教有助于維持社會秩序。。霍布斯的代表作是《利維坦》。 洛克:洛克的思想形成于英國資產(chǎn)階級革命期間,迎合了當(dāng)時英國資產(chǎn)階級的需要。他對霍布斯的思想進行了一些修正,認(rèn)為人們按契約成立國家的目的之一就是保護私有財產(chǎn),因此國家政權(quán)不應(yīng)干涉臣民的財產(chǎn)。在政權(quán)形式上,他贊成君主立憲制,主張國家的立法權(quán)、行政權(quán)和處理外交事務(wù)的權(quán)力應(yīng)該分屬議會和君主。
2、法國的啟蒙運動(高潮原因:資本主義發(fā)展程度較高,封建專制制度日益腐朽)——(1)伏爾泰:抨擊天主教會和羅馬教皇;反對君主專制,希望通過“開明”的君主實 行改革,過渡到英國式的君主立憲制。(2)孟德斯鳩:發(fā)展了英國思想家洛克的分權(quán)學(xué)說,明確提出了三權(quán)分立的原則,立法權(quán)(由人民集體享有)、司法權(quán)(獨立)、行政權(quán)(君主享有)三者互相獨立而又互相監(jiān)督,以權(quán)力的"制約和平衡"為思想核心。對反封建專制制度有一定的進步意義。代表作:《論法的精神》。(3)盧梭:提倡“社會契約”論和“人民主權(quán)”說,否定封建王權(quán),重視公共意識,反對任何個人因謀私利而違反公共意志。(4)狄德羅和“百科全書派”:《百科全書》反映了當(dāng)時的一切科學(xué)成就,宣揚科學(xué)和理性。反對迷信和專制,影響很大,成為法國啟蒙運動的中心。
三、啟蒙運動的影響:①有力的批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會,描繪了未來“理性王國”的藍(lán)圖,為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位提供了思想上和理論上的準(zhǔn)備;②法國聲勢浩大的啟蒙運動對法國封建制度進行了深刻揭露,為即將到來的法國大革命作了充分的思想準(zhǔn)備。③啟蒙運動還陸續(xù)傳播到世界其他地區(qū),啟迪了人們的思想,動搖著封建統(tǒng)治。啟蒙思想家們宣揚的天賦人權(quán),三權(quán)分立,自由、平等、民主和法制等思想原則得到廣泛傳播,形成了強大的社會思潮,動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ),推動了資本主義的發(fā)展,促進了社會的進步。④啟蒙思想家們的許多著作也逐漸被介紹到中國和日本等亞洲國家,激勵著那里的仁人志士為改造舊社會而斗爭。
高中會考?xì)v史提綱(二)
文藝復(fù)興
一、概念:文藝復(fù)興發(fā)生于14—17世紀(jì)的歐洲。是正在形成中的資產(chǎn)階級在借助復(fù)興希臘羅馬古典文化的名義下發(fā)起的弘揚資產(chǎn)階級思想和文化的運動。
二、意大利文藝復(fù)興(14—17世紀(jì))
1、發(fā)源于意大利的原因:首先,意大利最早出現(xiàn)了資本主義萌芽(前提條件);其次,意大利較多保留了希臘羅馬的古典文化(重要條件)
2、實質(zhì):正在形成的資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域開展的一場反對封建的一場思想文化的運動。是歐洲第一次思想解放運動;
3、社會思潮的核心及評價——(1)人文主義是文藝復(fù)興時期的主要社會思潮。它的核心是肯定人,重視人的價值,崇尚人性,要求把人從宗教的束縛下解放出來。(2)影響:①對當(dāng)時的科學(xué)、哲學(xué),文學(xué)、藝術(shù),教育甚至生活方式都產(chǎn)生廣泛而深刻的影響;②是資產(chǎn)階級反封建、反神學(xué)世界觀的思想武器。③對人文主義的過分推崇造成了文藝復(fù)興運動晚期個人私欲的膨脹、泛濫和社會混亂。
4、意大利文藝復(fù)興的成就——①、最早的代表人物及作品:詩人但丁及作品《神曲》,畫家喬托被譽為“歐洲繪畫之父”。 ②、詩人、學(xué)者彼特拉克被稱為“人文主義之父”,薄伽丘著有《十日談》。③15世紀(jì)后半期至16世紀(jì),出現(xiàn)“美術(shù)三杰”——達(dá)·芬奇(《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》)、米開朗琪羅(《大衛(wèi)》)、拉斐爾和政治思想家、歷史學(xué)家、軍事著作家、詩人馬基雅維利(《君主論》)。
三、西歐諸國的文藝復(fù)興:①英國人文主義的杰出代表是戲劇家莎士比亞。②法國作家拉伯雷著有《巨人傳》。③德意志人文主義代表人物伊拉斯謨著有《愚人頌》。 ④西班牙作家塞萬提斯著有《堂吉訶德》。
四、文藝復(fù)興時期的科學(xué)
(1)近代自然科學(xué)蓬勃興起的條件:①文藝復(fù)興的深入發(fā)展使人們對自然界各種現(xiàn)象的認(rèn)識產(chǎn)生了革命性的變化。②生產(chǎn)經(jīng)驗積累,技術(shù)能力的提高也為科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。
(2)成就:①波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“太陽中心說”,否定了上帝選定地球為宇宙中心的謬論,動搖了封建神學(xué)的基礎(chǔ)。②德意志學(xué)者開普勒發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓形軌道繞太陽運行的規(guī)律。③意大利科學(xué)家伽利略用自制望遠(yuǎn)鏡證實了哥白尼學(xué)說的正確性,他注重實驗,被視為近代實驗科學(xué)的奠基者。④意大利的布魯諾和英國的弗蘭西斯·培根是卓越的思想家,他們提倡唯物主義的科學(xué)研究方法。
高中會考?xì)v史提綱(三)
法國大革命和拿破侖帝國
一、法國大革命
(一)大革命的爆發(fā)
1、背景——(1)國內(nèi):①革命前夕的法國是歐洲大陸上一個典型的封建專制國家,封建等級森嚴(yán)。②資本主義工商業(yè)有一定發(fā)展,但受到封建專制制度的嚴(yán)重阻礙(根本原因)。③第三等級特別是資產(chǎn)階級迫切要求改變現(xiàn)狀(法國社會分為三個等級。第一等級是教士,第二等級是貴族,第三等級包括農(nóng)民、工人、城市平民和資產(chǎn)階級。尖銳的階級對立是直接原因)。④財政危機嚴(yán)重,國王路易卜六被迫召開三級會議(條件成熟)。⑤啟蒙運動為革命的爆發(fā)作了思想和理論準(zhǔn)備。(2)國際:英國資產(chǎn)階級革命的影響;北美獨立戰(zhàn)爭的影響。
2、爆發(fā)經(jīng)過——導(dǎo)火線:1789年5月三級會議的召開。第三等級的斗爭:①要求制定憲法、限制王權(quán)、實行改革;②要求改變陳舊的開會方法和表決方式;③三級會議(改)→國民議會(后改又為制憲議會)的成立1789-6;④制憲會議的成立(1789-7)。1789年7月14日巴黎人民攻占了象征專制統(tǒng)治的巴土底監(jiān)獄,標(biāo)志大革命爆發(fā)。(1789-7-14法國國慶日)
(二)君主立憲派統(tǒng)治時期(1789年7月—1792年8月)——(1)1789年7月14日以后,制憲會議實際成為法國最高的行政和立法機關(guān)(1791年前)→立法會議(1791-1792.8)。起主導(dǎo)作用的是代表大資產(chǎn)階級和自由派貴族利益的君主立憲派。(2)制憲會議為改造舊制度,創(chuàng)立資本主義社會的基本原則作出很大貢獻(xiàn)。宣布廢除封建制度。取消教會和貴族的特權(quán),沒收教會財產(chǎn),取消關(guān)卡等。動搖了封建制度,但沒有廢除封建地租和徹底解決農(nóng)民的土地問題。(3)1789年制憲會議發(fā)布了《人權(quán)宣言》。評價:揭示了天賦人權(quán)、自由、平等的原則,體現(xiàn)了摧毀君主專制的要求,否定了封建等級制度,成為資產(chǎn)奪取和鞏固政權(quán)的思想武器。它是資產(chǎn)階級的綱領(lǐng)性文件,將啟蒙運動中的政治主張的法律形式固定下來,但建立在私有財產(chǎn)貧富懸殊基礎(chǔ)上“自由”“平等”實際上只能維護資產(chǎn)階級利益。(4)1791年制憲會議頒布憲法,規(guī)定法國為君主立憲制國家,憲法規(guī)定的有財產(chǎn)限制的選舉制度違反了《人權(quán)宣言》的精神。(5)制憲會議解散,讓位于根據(jù)憲法選出的立法議會,君主立憲派掌權(quán)。(6)立法議會遇到了許多困難,1792年4月,領(lǐng)導(dǎo)了反對昔奧武裝干涉、保衛(wèi)革命的戰(zhàn)爭,人民群眾組成義勇軍開赴前線。長達(dá)20多年的對外戰(zhàn)爭開始。(7)1792年8月10日,巴黎人民起義(第二次起義),攻占王宮,推翻了君主制(原因一是政治斗爭尖銳;二是奧、普、俄武裝干涉,國王叛國)。
(三)吉倫特派統(tǒng)治時期(1792.8-1793.6代表工商業(yè)大資產(chǎn)階級利益)——(1)政治:8月起義勝利后,代表工商業(yè)者利益的吉倫特派控制了立法議會,掌握了行政大權(quán),召開了由普選產(chǎn)生的國民公會。(2)經(jīng)濟:會頒布了新的土地法以進一步改造封建土地制度,宣布在農(nóng)村中按戶分配公有土地。無償廢除“沒有領(lǐng)主的土地”上的一切封建義務(wù)。(3)9月,法軍取得瓦爾密之戰(zhàn)的勝利,外敵人侵被制止。(4)國民公會通過了廢除君主制成立共和國的決議,即歷史上的法蘭西第一共和國。經(jīng)國民公會審判,1793年初路易十六在巴黎被推上斷頭臺。(5)巴黎人民于1793年5月底6月初發(fā)動了第三次武裝起義,推翻了吉倫特派(王黨分子叛亂;生活用品價格飛漲,城市貧民要求最高限價遭到吉倫特派反對;英、普、奧、荷、意、西等國組成第一次反法同盟,威脅法國),把代表中小資產(chǎn)階級利益的雅各賓派推上了統(tǒng)治地位。
(四)雅各賓派統(tǒng)治時期(1793年6月一1794年7月)——(1)雅各賓派上臺后以羅伯斯庇爾為首,采取了一系列革命措施:①國民公會宣布把逃亡貴族的土地分成小塊出售,按當(dāng)?shù)厝丝诜峙滢r(nóng)村公有土地,無條件地廢除一切封建權(quán)利,解決了農(nóng)民的土地問題,從而取得了農(nóng)民的支持。②頒布限價法令,對生活必須品實行最高限價;③通過了懲治嫌疑犯法令;④發(fā)布總動員令,大量青年應(yīng)征入伍,到1793年底基本上趕走了外國干涉軍,1794年,將戰(zhàn)場轉(zhuǎn)到國境之外。(2)在國內(nèi)外形勢發(fā)生變化的形勢下雅各賓派內(nèi)部矛盾逐漸暴露,導(dǎo)致分裂:國民公會中反羅伯斯庇爾的勢力于1794年?月27日發(fā)動“熱月政變”,把羅伯斯庇爾和他的主要伙伴送上了斷頭臺。
(五)法國大革命的歷史意義:(1)勢如暴風(fēng)驟雨,迅猛異常(2)人民群眾在三次起義中顯示出了偉大的力量,一再把革命從危急中挽救出來,并推動它進一步向前發(fā)展。(3)是世界近代史上規(guī)模最大的資產(chǎn)階級革命,結(jié)束了法國1000多年的封建制度,震撼了歐洲大陸的封建秩序。(4)為此后各國的革命樹立了榜樣,具有世界意義。
二、法蘭西第一帝國
1、熱月黨人統(tǒng)治時期:①熱月黨人代表大資產(chǎn)階級的利益,希望建立資產(chǎn)階級的正常統(tǒng)治秩序。②熱月黨人一方面清除雅各賓派的恐怖政策和激進措施,一方面保護革命成果,維護共和制。③1795年熱月黨人成立了督政府,督政府軟弱腐敗,對內(nèi)不能穩(wěn)定政局,對外不能抗擊歐洲國家對法國的干涉。1799年11月,拿破侖發(fā)動“霧月政變”推翻了督政府。
2、建立帝國:1799年11月拿破侖建立了執(zhí)政府,出任第一執(zhí)政官,后改為終身執(zhí)政官。1804年12月,拿破侖加冕稱帝,建立了法蘭西帝國(第一帝國)。性質(zhì):資本主義性質(zhì)的軍事帝國(1804-1814)。
3、內(nèi)外政策——(1)對內(nèi)政策:①政治上建立中央集權(quán)的政治體制。②經(jīng)濟上進行財政改革,創(chuàng)辦法蘭西銀行,鼓勵發(fā)展資本主義工商業(yè)。③法制上于1804年公布《民法典》,從法律上保障小農(nóng)土地所有制,《拿破侖法典》成為資本主義社會的法律規(guī)范。④科教:建立公立中學(xué)和法蘭西大學(xué),鼓勵科學(xué)研究和技術(shù)教育。(2)對外戰(zhàn)爭:①多次打敗反法同盟。②1810年左右法蘭西帝國盛極一時,控制了從波蘭到西班牙,從荷蘭到意大利的廣大領(lǐng)土。③拿破侖的擴張野心使戰(zhàn)爭性質(zhì)由革命轉(zhuǎn)為侵略,最終導(dǎo)致第一帝國的覆滅。被法國蹂躪的各國民族主義萌發(fā),1813年10月,萊比錫之戰(zhàn)(德意志境內(nèi))法軍失敗,帝國開始瓦解。1814年3月底拿破侖退位,第一帝國覆滅,波旁王朝復(fù)辟。⑥拿破侖早期戰(zhàn)爭捍衛(wèi)了大革命的成果,第一帝國進一步摧毀了封建制度,鞏固了資產(chǎn)階級的社會秩序,傳播了革命思想,客觀上有利于歐洲封建制的瓦解和農(nóng)民的解放;后期侵犯許多國家,掠奪各國人民,激起了各國人民的反抗,導(dǎo)致他的最終失敗。
高中會考?xì)v史提綱
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