高考歷史必備知識點

高考歷史必備知識點

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　　高考歷史必備知識點：文藝復(fù)興

　　一、概念：文藝復(fù)興發(fā)生于14—17世紀(jì)的歐洲。是正在形成中的資產(chǎn)階級在借助復(fù)興希臘羅馬古典文化的名義下發(fā)起的弘揚資產(chǎn)階級思想和文化的運動。

　　二、意大利文藝復(fù)興(14——17世紀(jì))

　　1、發(fā)源于意大利的原因：首先，意大利最早出現(xiàn)了資本主義萌芽(前提條件);其次，意大利較多保留了希臘羅馬的古典文化(重要條件)

　　2、實質(zhì)：正在形成的資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域開展的一場反對封建的一場思想文化的運動。是歐洲第一次思想解放運動;

　　3、社會思潮的核心及評價——(1)人文主義是文藝復(fù)興時期的主要社會思潮。它的核心是肯定人，重視人的價值，崇尚人性，要求把人從宗教的束縛下解放出來。(2)影響：①對當(dāng)時的科學(xué)、哲學(xué)，文學(xué)、藝術(shù)，教育甚至生活方式都產(chǎn)生廣泛而深刻的影響;②是資產(chǎn)階級反封建、反神學(xué)世界觀的思想武器。③對人文主義的過分推崇造成了文藝復(fù)興運動晚期個人私欲的膨脹、泛濫和社會混亂。

　　4、意大利文藝復(fù)興的成就——①、最早的代表人物及作品：詩人但丁及作品《神曲》，畫家喬托被譽為“歐洲繪畫之父”。 ②、詩人、學(xué)者彼特拉克被稱為“人文主義之父”，薄伽丘著有《十日談》。③15世紀(jì)后半期至16世紀(jì)，出現(xiàn)“美術(shù)三杰”——達·芬奇(《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》)、米開朗琪羅(《大衛(wèi)》)、拉斐爾和政治思想家、歷史學(xué)家、軍事著作家、詩人馬基雅維利(《君主論》)。

　　三、西歐諸國的文藝復(fù)興：①英國人文主義的杰出代表是戲劇家莎士比亞。②法國作家拉伯雷著有《巨人傳》。③德意志人文主義代表人物伊拉斯謨著有《愚人頌》。 ④西班牙作家塞萬提斯著有《堂吉訶德》。

　　四、文藝復(fù)興時期的科學(xué)

　　(1)近代自然科學(xué)蓬勃興起的條件：①文藝復(fù)興的深入發(fā)展使人們對自然界各種現(xiàn)象的認識產(chǎn)生了革命性的變化。②生產(chǎn)經(jīng)驗積累，技術(shù)能力的提高也為科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。

　　(2)成就：①波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“太陽中心說”，否定了上帝選定地球為宇宙中心的謬論，動搖了封建神學(xué)的基礎(chǔ)。②德意志學(xué)者開普勒發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓形軌道繞太陽運行的規(guī)律。③意大利科學(xué)家伽利略用自制望遠鏡證實了哥白尼學(xué)說的正確性，他注重實驗，被視為近代實驗科學(xué)的奠基者。④意大利的布魯諾和英國的弗蘭西斯·培根是卓越的思想家，他們提倡唯物主義的科學(xué)研究方法。

　　高考歷史必備知識點：英國資產(chǎn)階級革命

　　一、英國資產(chǎn)階級革命的背景

　　(1)社會經(jīng)濟的變化：①資本主義手工工場的興起和發(fā)展。②資本主義農(nóng)業(yè)出現(xiàn)“圈地運動”，使農(nóng)民成為雇傭人，資本主義農(nóng)牧場出現(xiàn)和發(fā)展。③開拓海外貿(mào)易，新航路開辟后。英國成為大西洋航運的中心，都鐸王朝鼓勵發(fā)展丁商業(yè)和海外掠奪。④資本原始積累加速。海外貿(mào)易、海外掠奪和田地運動為資本主義發(fā)展積累了資本。⑤都鐸王朝采取措施竭力削弱舊貴族的勢力，加強專制統(tǒng)治，鼓勵工商業(yè)和海外掠奪，增強英國的實力，打敗西班牙，建立海上霸權(quán)，有利于資本主義發(fā)展(經(jīng)濟基礎(chǔ))。(2)階級關(guān)系的變化：銀行家、大商人和手工工場主形成了新興的資產(chǎn)階級;牧場主和農(nóng)場主有的兼顧經(jīng)營工業(yè)和商業(yè)成為新貴族，他們是資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(階級基礎(chǔ))。(3)斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治：國王詹姆士一世和繼承人查理一世宣揚“君權(quán)神授”、厲行專制，經(jīng)常觸犯資產(chǎn)階級的利益;又實行宗教專制、迫害“清教徒”，造成了政治上的緊張局面。(4)議會中反對派的形成：議會中的資產(chǎn)階級和新貴族的代表，對國王的各項政策和專橫行為不斷進行指責(zé)，開始在議會形成反對派。(5)根本原因：封建主義的上層建筑與資本主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)矛盾尖銳。

　　二、英國資產(chǎn)階級革命

　?、艑?dǎo)火線：1638年蘇格蘭人民為反抗查理一世的宗教迫害，舉行起義。⑵革命開始：1640年11月新議會的召開，企圖征稅討伐蘇格蘭人;反對派不僅拒絕征稅，而且要求限制王權(quán)，揭開了英國資產(chǎn)階級革命的序幕。 ⑶內(nèi)戰(zhàn)：查理一世討伐議會，1642年挑起內(nèi)戰(zhàn)?？藗愅栔笓]議會軍在納西比和馬斯頓荒原等戰(zhàn)役中打敗王黨軍隊，結(jié)束了內(nèi)戰(zhàn)。經(jīng)議會審判，以叛國罪于1649年1月在倫敦處死查理一世。 ⑷共和國時期：共和國成立后克倫威爾等人掌握大權(quán)以武力維護統(tǒng)治。發(fā)展工商業(yè)，厲行清教法規(guī);征服了愛爾蘭和蘇格蘭，并竭力維護英國，維護海外貿(mào)易。1653年底克倫威爾宣布為“護國主”，多次解散議會，成為軍事獨裁者。 ⑸斯圖亞特王朝復(fù)辟：克倫威爾死后政局混亂，資產(chǎn)階級和新貴族為了鞏固統(tǒng)治秩序，傾向復(fù)辟。1660年查理二世恢復(fù)王位。不久便實行反攻倒算。政治斗爭日益尖銳，政壇發(fā)生分化，政黨開始形成，出現(xiàn)了代表不同集團利益的政黨——輝格黨和托利黨(輝格黨代表金融資本家、大商人和新貴族的利益;托利黨代表貴族地主、英國國教上層教徒的利益)。詹姆士二世繼位后企圖恢復(fù)天主教。進一步危及資產(chǎn)階級和新貴族的既得利益，遭到輝格黨和部分托利黨人的反對。 ⑹光榮革命：1688年，輝格黨聯(lián)合部分托利黨人發(fā)動政變，邀請信奉新教的荷蘭執(zhí)政威廉和瑪麗入主英國。第二年議會決定威廉和瑪麗繼承王位。“光榮革命”標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的完成。 ⑺君主立憲制的形成和發(fā)展：“光榮革命”后，資產(chǎn)階級和新貴族為限制王權(quán)在議會中通過了一系列法案，影響最大的是1689年通過的《權(quán)利法案》，它以明確的條文限制了國王的權(quán)力，約束國王的行為，后來，議會的權(quán)力日益超過國王的權(quán)力，國王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位，君主立憲制在英國逐漸形成和發(fā)展起來。 ⑻意義：推翻了封建專制的君主制，確立了君主立憲制，為英國資本主義經(jīng)濟發(fā)展和資本主義政治、經(jīng)濟制度的建立開辟了道路。它反映了世界歷史發(fā)展的趨勢，對歐洲和世界其他地區(qū)都有廣泛的影響，標(biāo)志著一個新的歷史時期的到來。

　　高考歷史必備知識點：歐洲啟蒙運動

　　一、啟蒙運動的興起：(1)原因：①17、18世紀(jì)，西歐資產(chǎn)階級力量不斷壯大。封建專制制度成為其發(fā)展的嚴(yán)重障礙，要結(jié)束舊的制度，資產(chǎn)階級首先必須做好輿論準(zhǔn)備。②自然科學(xué)突飛猛進，大大解放了人們的思想，使人們掙脫了封建迷信的束縛。(2)性質(zhì)：歐洲資產(chǎn)階級反封建的思想文化運動是繼文藝復(fù)興之后歐洲的第二次思想解放運動，歷史上稱為啟蒙運動。(3)內(nèi)容：批判專制主義和教權(quán)主義;號召取消專制王權(quán)，貴族特權(quán)和等級制度，追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由。

　　二、啟蒙運動代表：

　　1、英國早期著名的啟蒙思想家——霍布：英國資產(chǎn)階級革命期間資產(chǎn)階級上層的利益，提出最基本啟蒙思想，但有落后封建色彩。提出社會契約，反對君權(quán)神授。不反對君主專制，他堅持統(tǒng)治者一旦獲得授權(quán)，人民就要絕對服從，不可反悔。他認為世上本沒有神，宗教不過是人類無知和恐懼的產(chǎn)物，但又提出宗教有助于維持社會秩序。?；舨妓沟拇碜魇恰独S坦》。 洛克：洛克的思想形成于英國資產(chǎn)階級革命期間，迎合了當(dāng)時英國資產(chǎn)階級的需要。他對霍布斯的思想進行了一些修正，認為人們按契約成立國家的目的之一就是保護私有財產(chǎn)，因此國家政權(quán)不應(yīng)干涉臣民的財產(chǎn)。在政權(quán)形式上，他贊成君主立憲制，主張國家的立法權(quán)、行政權(quán)和處理外交事務(wù)的權(quán)力應(yīng)該分屬議會和君主。

　　2、法國的啟蒙運動(高潮原因：資本主義發(fā)展程度較高，封建專制制度日益腐朽)——(1)伏爾泰：抨擊天主教會和羅馬教皇;反對君主專制，希望通過“開明”的君主實 行改革，過渡到英國式的君主立憲制。(2)孟德斯鳩：發(fā)展了英國思想家洛克的分權(quán)學(xué)說，明確提出了三權(quán)分立的原則，立法權(quán)(由人民集體享有)、司法權(quán)(獨立)、行政權(quán)(君主享有)三者互相獨立而又互相監(jiān)督，以權(quán)力的"制約和平衡"為思想核心。對反封建專制制度有一定的進步意義。代表作：《論法的精神》。(3)盧梭：提倡“社會契約”論和“人民主權(quán)”說，否定封建王權(quán)，重視公共意識，反對任何個人因謀私利而違反公共意志。(4)狄德羅和“百科全書派”：《百科全書》反映了當(dāng)時的一切科學(xué)成就，宣揚科學(xué)和理性。反對迷信和專制，影響很大，成為法國啟蒙運動的中心。

　　三、啟蒙運動的影響：①有力的批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會，描繪了未來“理性王國”的藍圖，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位提供了思想上和理論上的準(zhǔn)備;②法國聲勢浩大的啟蒙運動對法國封建制度進行了深刻揭露，為即將到來的法國大革命作了充分的思想準(zhǔn)備。③啟蒙運動還陸續(xù)傳播到世界其他地區(qū)，啟迪了人們的思想，動搖著封建統(tǒng)治。啟蒙思想家們宣揚的天賦人權(quán)，三權(quán)分立，自由、平等、民主和法制等思想原則得到廣泛傳播，形成了強大的社會思潮，動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，推動了資本主義的發(fā)展，促進了社會的進步。④啟蒙思想家們的許多著作也逐漸被介紹到中國和日本等亞洲國家，激勵著那里的仁人志士為改造舊社會而斗爭。