歷史材料類選擇題的解題方法

歷史材料類選擇題的解題方法

　　選擇題作為客觀題是高考文綜試題的半壁江山，無論是從分值還是從題量上來講，它都舉足輕重，關系到一份試卷甚至是一次高考的成敗。毋庸置疑，做好選擇題是做好整份試卷的首要任務。

　　下面筆者結合近年來的高考真題和模擬題，以材料類選擇題拋磚引玉，簡單淺談如何去解答歷史選擇題，希望同學們能舉一反三、融會貫通。

　　材料類選擇題是材料解析題的變形，在材料解析題基礎上孕育而生。近年來，它在選擇題中的比重就有增無減。因其能將其他如比較型、組合型、逆向型、因果型等各種類型選擇題融為一體使試題類型變幻多樣，而且能提高考查學生獲取分析信息的能力，故而一直深受命題者的青睞。

　　“材料”來源廣泛，同時形式多樣，分為文字材料(詩詞歌賦、名人名言或文言典籍等)和圖表材料(如地圖、漫畫、照片或統(tǒng)計圖表等)，前者往往考查學生閱讀分析能力，后者往往考查學生對課本圖表的熟知或?qū)?shù)據(jù)的處理分析能力，可以說這樣實現(xiàn)了歷史與語文和數(shù)學、地理等其他學科的綜合跨越。

　　然而“材料”并不一定對解題有用處，有的只是命題人為了讓試卷圖文并茂或者是為了專門干擾考生而設的障礙信息。所以在高考考場中解答選擇題務必靜下心來認真審題，“精”心盡力方能無怨無悔。考生只能關心自己解題需要的信息，對其他毫無意義的干擾要視而不見，否則會誤入歧途、浪費時間。要知道，高考中的時間是很昂貴的。按照材料的重要性，我把這類選擇題再細分為三小類：

　　一、材料是解題關鍵，需要讀懂

　　1.題干選項均材料。當題干和選項都是材料的時候，很顯然，材料不讀無法做題，材料不讀懂無法做對題。然而，整個題目都是材料的時候尤其是文言文材料的時候，一般我們都會因為看不懂很煩躁而很長時間不能進入正題。所以當遇到這類情況，我們要鎮(zhèn)定自如，要堅信麻煩不代表難，難也不是針對我一個，我不會別人也未必會。這樣自我寬心可以讓我們耐心讀題，從而理清題目，快速準確解答。下面我們來看一個例子：

　　【例題】司馬遷說：“(齊)桓公之盛，修善政以為諸侯會盟，稱伯。”“修善政”的具體措施是

　　A.“通工商之業(yè)，便魚鹽之利” B.興修水利，開河鑿渠

　　C.“盡地力之教”，發(fā)展生產(chǎn) D.“尊王攘夷”，擴充勢力

　　【分析】“修善政”是一個謂賓短語，它的主語是“(齊)桓公”。它是因，“會盟，稱伯”是果，很顯然這里的“會盟”是葵丘會盟。這些有效信息的獲取需要平時有扎實的基本功。所以我們平時學習和復習的時候，要多問問自己“何人何時做何事，為何做此事，此事后果影響又如何”;要經(jīng)常在心里默念或在紙上默寫，把歷史事件線索搞清楚，無論試題考查的有多細我們都能應付自如。只有具備這些“平時功”，考試時才不會怯場，才能迅速準確將材料與所學知識聯(lián)系結合。這些都不是“臨時抱佛腳”能解決的?？荚嚨牡谝桓[門就是夯實基礎。

　　2.僅是題干有材料。一般來說，“題眼”來自題干。如果題干主體就是材料，那么不言而喻，“題眼”就在材料中，所以讀懂題干材料的顯性和隱性信息非常必要。顯性信息自然一讀便可得，至于隱性信息，顧名思義則需要我們的“火眼金睛”去深挖發(fā)掘。如何練就我們的“火眼金睛”?除了認真審題和具有扎實基礎，還需要的就是抓住細節(jié)、反復揣摩。