高三化學(xué)組工作總結(jié)

高三化學(xué)組工作總結(jié)

　　總結(jié)是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一項(xiàng)內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的高三化學(xué)組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　高三化學(xué)組工作總結(jié)(一)

　　為了幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促學(xué)生順利進(jìn)入高校繼續(xù)深造。我們以考試說明為導(dǎo)向，綜合考慮各方面因素制定教學(xué)計(jì)劃，圍繞教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一學(xué)期下來，基本上完成了既定的計(jì)劃，富有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、制定計(jì)劃 指導(dǎo)學(xué)法

　　1.集思廣益定計(jì)劃

　　進(jìn)入高三后，在暑假補(bǔ)課的時(shí)候，借學(xué)校提供的大備課的機(jī)會(huì)，我們邀請學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、化學(xué)學(xué)科中心主任以及往屆高三備課組長，聯(lián)合復(fù)讀班主辦了一次集體大備課，從而拉開化學(xué)課目備戰(zhàn)高考的序幕。這次備課，內(nèi)容不限，形式自由，有老師們的感受、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)科中心負(fù)責(zé)人的學(xué)科教學(xué)具體建議，有往屆高三化學(xué)備考的經(jīng)驗(yàn)介紹，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀指導(dǎo)。

　　經(jīng)過交流、討論、學(xué)習(xí)，最終形成以下幾點(diǎn)共識(shí)：備考的方向和依據(jù)--考試說明和高考試題;教學(xué)重點(diǎn)--知識(shí)和能力;教學(xué)策略--尊重學(xué)科規(guī)律和學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律;教學(xué)方法--多法并舉使學(xué)生動(dòng)起來。綜合各方面意見和建議，最終制定出化學(xué)高考備考計(jì)劃。

　　在具體的教學(xué)過程中，一方面，將計(jì)劃付諸行動(dòng)，全面落實(shí)計(jì)劃;另一方面，結(jié)合實(shí)際情況，對計(jì)劃中不合理的地方進(jìn)一步完善和修改，從而使計(jì)劃更科學(xué)，更具操作性。

　　2.不遺余力傳學(xué)法

　　有道是“教是為了不教”，強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)的重要性。教法為學(xué)法服務(wù)，好的學(xué)法不僅可提高課堂教學(xué)效率，而且還可將學(xué)習(xí)延伸到課外，最終學(xué)法也就融于自學(xué)的習(xí)慣中，轉(zhuǎn)化為能力，從而受益終身。為此，結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，我們做了兩個(gè)方面的工作，一方面，根據(jù)年級(jí)要求，利用一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間，通過廣播網(wǎng)對全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座。另一方面，老師們在教學(xué)過程中結(jié)合具體化學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，比如：指導(dǎo)學(xué)生讀化學(xué)書、背化學(xué)方程式、集中書寫常見化學(xué)方程式、罰寫電子式等。科學(xué)而及時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)不僅使學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的訣竅，突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，而且達(dá)到事半功倍的效果。

　　二、狠抓常規(guī)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量

　　為了嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)計(jì)劃自始至終貫穿于常規(guī)教學(xué)中，我們堅(jiān)持從下面幾個(gè)方面做起：

　　1.落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)

　　(1)精心備課，人手一份高考考試說明以及近三年的高考試題，老師們備課時(shí)先研讀考試說明，研究高考相應(yīng)的試題，把握準(zhǔn)知識(shí)的深廣度，了解知識(shí)在高考中的體現(xiàn)形式，從而提高備課的針對性和實(shí)效性。然后圍繞考試說明精選課件，進(jìn)行修改完善，做到精細(xì)化備課。

　　(2)激情上課，首先，讓學(xué)生讀相關(guān)章節(jié)的考試說明內(nèi)容，然后由老師解讀。整堂課圍繞考試說明而展開，同時(shí)注重“放和收”，敢于放手讓學(xué)生自學(xué)、討論，而對難點(diǎn)，則通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥而集中解決，對知識(shí)及時(shí)歸納、總結(jié)，使知識(shí)結(jié)網(wǎng)，形成體系。課堂上調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性(教師自身和學(xué)生)，活化課堂，提高課堂效率。

　　(3)作業(yè)布置與批改，為了充分挖掘作業(yè)的價(jià)值，我們在完成平時(shí)作業(yè)的基礎(chǔ)上，將那些錯(cuò)誤率較高的試題收集編成試卷，隔一段時(shí)間后，再給學(xué)生做，以此來檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)。高三上學(xué)期前段時(shí)間每個(gè)月有一次化學(xué)訓(xùn)練，后期每個(gè)星期有一次理綜訓(xùn)練，對于試卷的組編，大家分工合作，共同完成。每次作業(yè)、考試，實(shí)行全批全改，做好數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)，找出問題突出的地方，分析錯(cuò)誤原因，提高講評(píng)的針對性，達(dá)到精講目的。

　　(4)細(xì)心輔導(dǎo)，晚輔導(dǎo)時(shí)，堅(jiān)守崗位，做到不缺崗，不提前離崗。借年級(jí)的“導(dǎo)師制”，做到輔導(dǎo)更有耐心，更具人性關(guān)懷，從而拉近了老師和學(xué)生的距離，出現(xiàn)了學(xué)生經(jīng)常到辦公室問問題的可喜景象。辦公室也就成了老師和學(xué)生交流、談心的地方，老師不僅幫學(xué)生解決了知識(shí)方面的問題，更成了學(xué)生成長中的知心朋友。

　　2.以良好狀態(tài)積極迎接各級(jí)教學(xué)檢查

　　在教學(xué)中，我們堅(jiān)持工作不懈怠，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使之常態(tài)化。對于各級(jí)檢查督導(dǎo)，我們老師把這看成是鍛煉、展示、研討的機(jī)會(huì)，積極參與，精心準(zhǔn)備，將平時(shí)的精神狀態(tài)展現(xiàn)出來。在市區(qū)兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)中，我們五位老師出色的教學(xué)受到專家高度的評(píng)價(jià)，在年級(jí)組織的常規(guī)教學(xué)推門聽課中，我們?nèi)焕蠋煹脑鷳B(tài)教學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)肯定，我們常態(tài)化的教學(xué)做到使領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意。

　　3.積極落實(shí)集體備課

　　為了充分發(fā)揮備課組的集體力量，做到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，我們視集體備課為常規(guī)教學(xué)之一，利用星期一下午的集體備課時(shí)間，積極開展教學(xué)研討等活動(dòng)。

　　(1)全員參與聽課、評(píng)課 為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高研討能力，我們?nèi)巳藚⑴c講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極落實(shí)上級(jí)、年級(jí)的教學(xué)檢查。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)借鑒，每課內(nèi)容總有些教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)疑點(diǎn)、教學(xué)方式值得我們的探討、交流。在大家認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上，利用備課時(shí)間，我們一起探討交流，做到相互欣賞指出優(yōu)點(diǎn)，相互促進(jìn)，探討優(yōu)化的方式和途徑。

　　(2)重要事情采用集體商議 利用集體智慧對有關(guān)化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵事情實(shí)行集體決定，達(dá)到認(rèn)識(shí)一致，步調(diào)一致。例如:教學(xué)進(jìn)度確定、教學(xué)任務(wù)分配、教學(xué)資料選擇(在提供的范圍內(nèi))等。

　　三、營造辦公氛圍 構(gòu)建和諧家園

　　為了把我們備課組建成一個(gè)和諧、戰(zhàn)斗的集體。我們高三化學(xué)組同仁，在生活上相互關(guān)照，辦公室儼然像一個(gè)大家庭，親情味很濃;在工作上相互學(xué)習(xí)、探討、幫助，具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;在質(zhì)量上追求高目標(biāo)，大家以考試為契機(jī)，比成績，找差距，挖潛力，爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，形成良好的競爭態(tài)勢。事實(shí)證明，我們高三化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的，能戰(zhàn)斗的集體。在市區(qū)兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)、年級(jí)教學(xué)檢查中獲得好評(píng)，有四位老師被評(píng)為學(xué)校最受歡迎的老師，在學(xué)生競賽中獲得可喜的成績(一個(gè)國家二等獎(jiǎng)、兩個(gè)省一等獎(jiǎng)、七個(gè)省二等獎(jiǎng))。各方面工作得到學(xué)校、年級(jí)的肯定。

　　總之，2012-2013上學(xué)期，在學(xué)校部門、年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，我們高三化學(xué)組以高度的責(zé)任心，飽滿的熱情，全身心投入到教學(xué)中，以校為家，精誠團(tuán)結(jié)，無私奉獻(xiàn)我們的青春和智慧，完成既定的教學(xué)任務(wù)，取得一定成績。同時(shí)，由于各種原因，我們工作中不盡人意的地方還很多，在新舊學(xué)期交替之際，我們將認(rèn)真總結(jié)，查找不足，做好反思，以期工作上在新學(xué)期里更上一層樓!

　　高三化學(xué)組工作總結(jié)(二)

　　為了備戰(zhàn)高考，高三化學(xué)備課組全體教師團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)成績?；瘜W(xué)組的教師想盡了辦法，老師們不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)功課。大課間常常看到學(xué)生到辦公室默寫化學(xué)方程式，自習(xí)課也常常會(huì)有學(xué)生捧著厚厚的改錯(cuò)本向老師虛心地求教。為了教學(xué)老師們將其它事務(wù)拋在了腦后。孟麗君老師的孩子小，常常生病，即使這樣，她也沒有耽誤一節(jié)課，沒落下一節(jié)晚自習(xí)，她常常是帶孩子打完針后，將孩子送到幼兒園，再急忙趕到學(xué)校上課、批改作業(yè);劉艷春老師婆婆長年生病、父親去世，她硬是沒耽誤一節(jié)課;劉勇老師雖然家就在學(xué)校附近，卻將學(xué)校當(dāng)成了自己的家，放學(xué)后很晚還在備課、查找資料、輔導(dǎo)學(xué)生......化學(xué)組全體老師秉著 “ 以學(xué)生為本 ” 的教育理念，不斷提高自身教學(xué)水平，努力工作，很好完成高三年級(jí)上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作。

　　具體工作總結(jié)如下：

　　1 .開學(xué)初我們首先商量統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。并將進(jìn)度表統(tǒng)一下發(fā)到各備課組成員手中，使教師人人了解教學(xué)要求和進(jìn)度。

　　2 .按時(shí)參加備課組集體備課。備課組每周三，集體商討論下一階段的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家集體智慧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個(gè)體不足，制定出符合教學(xué)的教案和教學(xué)課件。每次集體活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人，由發(fā)言人陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排，然后大家共同討論提出意見和建議，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。在集體備課中老教師發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)作用，青年教師提出不同設(shè)想讓我們耳目一新。

　　3 .課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)課課有課件，能用課件上的課盡可能用課件上課，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。

　　4 .認(rèn)真完成每一堂課教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期備課組加強(qiáng)作業(yè)的批改力度，平均每周批改作業(yè)次數(shù)均在3節(jié)以上，加大了對學(xué)生復(fù)習(xí)督促的力度。經(jīng)過幾次月考，備課組進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，作業(yè)題尤其是客觀題一定要批改到位，強(qiáng)化學(xué)生化學(xué)用語的表達(dá)，減少在高考中因表達(dá)方式不正確而造成的錯(cuò)誤。

　　5 .建立組內(nèi)選題制度。對現(xiàn)在教學(xué)的每一章節(jié)除在集體備課上篩選習(xí)題之外，我們要補(bǔ)充書本及練習(xí)冊中沒有的習(xí)題，還要盡可能地做出基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。工作任務(wù)量很大，大家積極主動(dòng)參與，認(rèn)真完成分配的任務(wù)。選修部分復(fù)習(xí)時(shí)，教師手中沒有現(xiàn)成的資料，因此在選修部分復(fù)習(xí)時(shí)，提前兩周將出題，做學(xué)案的任務(wù)布置下去，老師們認(rèn)真篩選習(xí)題，查找資料，按時(shí)交稿，保證復(fù)習(xí)正常進(jìn)行。在按進(jìn)度正常復(fù)習(xí)過程中，我們也選出一定習(xí)題做回頭看的小測驗(yàn)，或出易錯(cuò)題錦強(qiáng)化訓(xùn)練，以免學(xué)生遺忘過多，不利于后續(xù)復(fù)習(xí)。

　　6 .積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，以及教育局下發(fā)的文件，以提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，備課組老師經(jīng)常在一起討論問題，就一道題或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一節(jié)課探討最有效的解決問題的方法，討論中我們謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)，一切為了教學(xué)做準(zhǔn)備。

　　7、輔導(dǎo)學(xué)生參加國家化學(xué)奧林匹克競賽，有六人次獲得二等將，一人次獲得三等獎(jiǎng) 。

　　高三備課組將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)助同組老師搞好和其他任課老師的關(guān)系，做好平衡工作。以期教學(xué)中發(fā)揮最好的教學(xué)效果。

　　高三化學(xué)組工作總結(jié)(三)

　　本學(xué)年度，我擔(dān)任高三化學(xué)156、157兩班化學(xué)教學(xué)，兼高三化學(xué)備課組組長，化學(xué)科教研組組長?，F(xiàn)在就高三化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

　　高三化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體:

　　高三化學(xué)備課組成員由謝應(yīng)群 、周付軍和廖建清老師組成。高三化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

　　一、有計(jì)劃的安排高三第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

　　新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和園滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

　　二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題

　　高三化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

　　按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;

　　高三化學(xué)備課組是一個(gè)有成效的集體:

　　一、堅(jiān)持了兩周一次的化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練，每次訓(xùn)練有出卷人、審卷人，有訓(xùn)練優(yōu)秀者名單公示，有答案 、有講評(píng)。效果好。

　　二、認(rèn)真進(jìn)行培優(yōu)工作，本期開學(xué)初，對全高三化學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生重點(diǎn)培訓(xùn)，并請教研室專家為學(xué)生進(jìn)行了講座，在高考中化學(xué)科為我校理科取得偉大勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。

　　三、備課組定期出好了化學(xué)指導(dǎo)報(bào)，為培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和應(yīng)試技能提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。

　　總之，高三化學(xué)備課組，充分發(fā)揮了每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高三化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。