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高考化學(xué)與生活知識點

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高考化學(xué)與生活知識點

  化學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的,看懂化學(xué),明白生活。高考化學(xué)與生活知識點都有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考化學(xué)與生活知識點,歡迎翻閱。

  高考化學(xué)與生活知識點(一)

  1.天然藥物也有一定的毒副作用,不是適合任何人群服用。

  2.食品中加入調(diào)味劑的量是有嚴(yán)格規(guī)定的,攝入過多對人體有害。

  3.纖維素在人體內(nèi)不能水解成葡萄糖,不能作為人類的營養(yǎng)物質(zhì),但可以幫助人消化。

  4.糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水是人體所需的六大營養(yǎng)素。

  5.在蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸銅或硫酸鉛等重金屬鹽溶液,蛋白質(zhì)發(fā)生變性,當(dāng)?shù)渭语柡偷腘a2SO4溶液或(NH4)2SO4溶液溶液,蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析。

  6.二氧化硫能殺滅霉菌和細(xì)菌,可用作食物和干果的防腐劑,常見的防腐劑有苯甲酸鈉、亞硝酸鹽、二氧化硫等。

  7.生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜更有利于獲取維生素C。

  8.將煤進行氣化或液化處理,可提高煤的綜合利用率,減少二氧化硫的排放。

  9.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料,可降碳減排,防止溫室效應(yīng)。

  10.飲用牛奶和豆?jié){可以緩解重金屬引起的中毒。

  高考化學(xué)與生活知識點(二)

  1、糖類化學(xué)組成上大多符合Cn(H2O)m,因此也叫碳水化合物。

  2、鼠李糖分子式為C6H12O5,但屬于糖;甲醛CH2O、乙酸C2H4O2雖符合糖的通式,但并不屬于糖。

  3、從分子結(jié)構(gòu)上看糖類是多羥基醛、多羥基酮和他們的脫水縮合物。

  4、根據(jù)能否水解及水解后的產(chǎn)物,糖類可分為單糖、低聚糖和多糖。

  5、葡萄糖屬于單糖,分子組成上含有醛基,因此具有還原性。

  6、葡萄糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng),也能與新制氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色沉淀。

  7、葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)。

  8、果糖是最甜的糖,通常為粘稠性液體,易溶于水、乙醇,在水果和蜂蜜中含量較高。

  9、果糖分子式為C6H12O6,分子中含有酮基,屬于酮糖,與葡糖糖互為同分異構(gòu)體?;瘜W(xué)基礎(chǔ)知識10、蔗糖是有1分子葡萄糖和1分子果糖脫水形成的,分子式為C12H22O11 。

  高考化學(xué)與生活知識點(三)

  1.六大營養(yǎng)素:蛋白質(zhì)、糖、油脂、維生素、無機鹽、水

 ?、?蛋白質(zhì):

  ①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機體生長及修補受損組織的主要原料。

 ?、趧游锛∪狻⑵つw、毛發(fā)、蹄、角、許多植物(如大豆、花生、瘦肉)等主要成分都是蛋白質(zhì)。

  ④蛋白質(zhì)變性的原因:強酸、強堿、重金屬鹽、加熱、紫外線、劇烈震蕩、某些有機物(酒精、甲醛、

  醋酸) ⑤蛋白質(zhì)的生理功能:血液中的血紅蛋白是氣體運輸載體

  生物催化劑—— 酶(專一性、多樣性、高效性) 分氨基酸再重新組成人體所需的各種蛋白質(zhì),維持人體的生長發(fā)育和組織更新。

 ?、?糖 :化學(xué)必修二知識點總結(jié)①淀粉(C6H10O5)n 麥芽糖 (C12H22O11 ) 葡萄糖(C6H12O6 )

  ②谷類(米、面)、蔗糖(甘蔗、甜菜、冰糖、紅糖、白糖)、馬鈴薯、洋芋、植物的種子或塊莖中 主

  要含有糖

 ?、?糖是提供機體活動所需能量和維持恒定體溫。 .

 ?、芴堑拇x為:淀粉在唾液酶的作用下首先變成麥芽糖,又在麥芽糖酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖,又通過

  腸壁進入血液變成血糖,輸送到人體各個組織器官

 ?、怯椭河停阂簯B(tài)植物油,主要存在于 肉類。

  脂:固態(tài)動物油,主要存在于植物油中。

  ⑷維生素:生理作用:調(diào)節(jié)新陳代謝,預(yù)防疾病、維持身體健康

 ?、偈澄飦碓矗核褪卟?/p>

  ②缺乏維生素A:患夜盲癥

  維生素C:患壞血病

  維生素D:患佝僂病

  考點2 化學(xué)元素與人體健康

  我們?nèi)梭w約含有50多種元素,較多元素有11種。

  常量元素:人體中含量超過0.01%的叫常量元素,常量元素包括鈣、磷、鉀。

  微量元素:小于0.01%的稱為微微量元素,微量元素包括鐵、鋅、硒、碘。


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