提高高中化學(xué)復(fù)習(xí)的效率的方法
提高高中化學(xué)復(fù)習(xí)的效率的方法
高中化學(xué)復(fù)習(xí)主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，怎么復(fù)習(xí)才比較有效率呢，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于高中化學(xué)的復(fù)習(xí)料率，希望能夠幫助到大家。
提高高中化學(xué)復(fù)習(xí)的效率
一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
高中化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段,是檢驗(yàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以,在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,“步步為營(yíng)”,打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。
二、自學(xué)歸納總結(jié)
高中化學(xué)復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí),首先按教材分單元看書(shū)研究,系統(tǒng)復(fù)習(xí),并歸納整理,做好筆記。找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò),寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表，對(duì)本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，查看還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)，提高高中化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
四、揣摩重點(diǎn)例題
課本上和老師講解的例題,一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究,深刻理解,要透過(guò)“樣板”,學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路、解決問(wèn)題的方法,并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣,才能舉一反三,觸類旁通，有助于提高高中化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
五、精練習(xí)題
高中化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,應(yīng)選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū),通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧,加深對(duì)所學(xué)高中化學(xué)知識(shí)的深入理解。在解化學(xué)題時(shí),要獨(dú)立思考,一題多思,一題多解,反復(fù)玩味,悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并找出根源,加以充實(shí);要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,提高高中化學(xué)解題能力。
六、重做重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
在高中化學(xué)復(fù)習(xí)中,要特別注重實(shí)驗(yàn)。一方面,要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法;另一方面,對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn),要親手重做,加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),以提高觀察能力、分析能力和操作能力，加強(qiáng)高中化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
七、總結(jié)
對(duì)于高中化學(xué)復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn),目的是檢查化學(xué)復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力,因此,應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在分析試卷的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自我總結(jié),主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法,找出高中化學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足,明確今后的努力方向，提高化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
高中生學(xué)好化學(xué)的方法
一、注重方法,提高學(xué)習(xí)效果
高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)多而雜,隨著知識(shí)的積累,有些高中生會(huì)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致化學(xué)成績(jī)下滑甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此學(xué)好高中化學(xué)必須注重方法,提高學(xué)習(xí)效率。例如對(duì)偶知識(shí)對(duì)比記、物質(zhì)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)記、類似知識(shí)歸類記、化學(xué)用語(yǔ)分散記、交叉知識(shí)切點(diǎn)記。
二、及時(shí)回顧,加強(qiáng)練習(xí),舉一反三
高中生在學(xué)完每一章節(jié)要及時(shí)鞏固所學(xué)高中化學(xué)知識(shí),檢查學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),在做題時(shí)不要只就題論題,要盡量拓展思維，觸類旁通,舉一反三。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律,培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)通過(guò)經(jīng)常性的練習(xí)來(lái)達(dá)到消化知識(shí)和提高能力的目的。練習(xí)要適時(shí)、適量,并充分采用書(shū)面答題、口答和實(shí)驗(yàn)操作等多種形式、多種題型。
三、立足結(jié)構(gòu),了解物質(zhì)性質(zhì)
高中化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì),物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì),而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時(shí),應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來(lái)了解物質(zhì)性質(zhì)。在學(xué)習(xí)了許多化學(xué)物質(zhì)后,要善于將相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使知識(shí)條理化,以便于牢固掌握。
四、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)模型、實(shí)物照片,是建立立體化觀念,使抽象的化學(xué)內(nèi)容形象化的物質(zhì)基礎(chǔ)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)知識(shí)緊密配合,它有助于高中生對(duì)化學(xué)知識(shí)的建立和鞏固,有助于動(dòng)手、觀察、思維、推理等多種能力的培養(yǎng)和提高。
五、理解基礎(chǔ),掌握化學(xué)用語(yǔ)
高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是重要組成部分,也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。它們一般都是用簡(jiǎn)明精煉的詞句表達(dá)出來(lái),具有一定的科學(xué)性、嚴(yán)密性和邏輯性。高中生在學(xué)習(xí)時(shí)不要只局限于熟記,要善于抓住其中的關(guān)鍵“字”、“詞”,準(zhǔn)確無(wú)誤地去理解。對(duì)于常用到的一些化學(xué)術(shù)語(yǔ),如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等,要能熟練掌握,靈活運(yùn)用。
高三的化學(xué)提高解題速度的方法
1熟悉課本知識(shí)點(diǎn)
化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做化學(xué)題時(shí)要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。化學(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。想成為學(xué)霸就需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能像學(xué)霸一樣提高化學(xué)解題速度。
2通過(guò)做題來(lái)養(yǎng)成正確的考試習(xí)慣
學(xué)霸通過(guò)做化學(xué)題練習(xí)，做題時(shí)要講究一看二想三動(dòng)四回顧。先看清題意，再思考題干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動(dòng)手，最后總結(jié)。當(dāng)習(xí)慣了這些步驟后，就能快速答題了。切忌沒(méi)有形成相對(duì)固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當(dāng)你掌握一定的思維和技巧，總結(jié)出相對(duì)固定的化學(xué)解題思維時(shí)，才能一拿到題，就開(kāi)始動(dòng)手，化學(xué)解題速度就會(huì)提高的。
3解題先難后易
學(xué)霸建議做化學(xué)題應(yīng)先易后難，逐步增加習(xí)題的難度。人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一步一步由表及里地深入下去。一個(gè)人的能力也是通過(guò)鍛煉逐步增長(zhǎng)起來(lái)的。若簡(jiǎn)單的問(wèn)題解多了，從而使概念清晰了，對(duì)公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時(shí)就會(huì)形成跳躍性思維，解題的速度就會(huì)大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡(jiǎn)單的習(xí)題，認(rèn)為沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間去解這些簡(jiǎn)單的習(xí)題，結(jié)果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無(wú)策，解題速度就更不用說(shuō)了。
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