高中地理課外知識(shí)點(diǎn)

　　球面上的大圓就是經(jīng)過(guò)球心的平面截球面所得的圓。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的高中地理課外知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高中地理課外知識(shí)點(diǎn)(一)

　　1、 太陽(yáng)輻射能

　　太陽(yáng)輻射能在可見光線(0.4～0.76μm)、紅外線(>0.76μm)和紫外線(<0.4μm)分別占50%、43%和7%，即集中于短波波段，故將太陽(yáng)輻射稱為短波輻射。大氣中的水汽和二氧化碳等吸收紅外線的能力非常強(qiáng)，臭氧吸收紫外線，這樣學(xué)生就能夠理解為什么大氣直接吸收的太陽(yáng)輻射是很少的(大氣對(duì)于太陽(yáng)輻射來(lái)說(shuō)是透明的)，為什么對(duì)流層的氣溫會(huì)隨著高度的升高而降低(地面輻射是它的熱量主要來(lái)源)，而平流層的氣溫會(huì)隨著高度的升高而升高了。

　　2、 比熱、比熱容

　　比熱容是單位質(zhì)量物質(zhì)的熱容量，簡(jiǎn)稱比熱，也就是使單位質(zhì)量物體改變單位溫度時(shí)吸收或釋放的內(nèi)能。理論上說(shuō)，常見液體和固體物質(zhì)中，水的比熱容最大。這樣就可以知道，在獲得或釋放同樣多的熱量時(shí)，同一緯度的海洋與陸地相比，夏季陸地的溫度會(huì)升更高，冬季則會(huì)降得更低。進(jìn)而理解了海洋性氣候的溫差較小，而大陸性氣候的溫差要大，海陸熱力性質(zhì)的這種差異就是由比熱(是物質(zhì)的一種屬性)決定的。

　　3、 積溫

　　是作物生長(zhǎng)發(fā)育階段內(nèi)逐日平均氣溫的總和。高中地理中涉及到的積溫，是大于某一臨界溫度值的日平均氣溫的總和(如日平均氣溫≥10℃的活動(dòng)積溫等)。某種作物完成某一生長(zhǎng)發(fā)育階段或完成全部生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，所需的積溫為一相對(duì)固定值。積溫作為表征地區(qū)熱量的標(biāo)尺，常作為氣候區(qū)劃和農(nóng)業(yè)氣候區(qū)劃的熱量指標(biāo)，以衡量該地區(qū)的熱量條件能滿足何種作物生長(zhǎng)發(fā)育的需要。

　　高中地理課外知識(shí)點(diǎn)(二)

　　1、 耕作制度

　　是根據(jù)作物的生態(tài)適應(yīng)性與生產(chǎn)條件采用的種植方式，包括單種、復(fù)種、休閑、間種、套種、混種、輪作、連作等。耕作制度在一定的自然經(jīng)濟(jì)條件下形成，并隨生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步而發(fā)展變化。在農(nóng)業(yè)發(fā)展史上，其演變過(guò)程大致由撩荒農(nóng)作制、休閑農(nóng)作制、連作農(nóng)作制、輪作農(nóng)作制向復(fù)種農(nóng)作制發(fā)展。在中國(guó)，除東北、西北、華北北部因熱量條件不足實(shí)行一熟制外，大部分地區(qū)實(shí)行復(fù)種制。

　　2、 復(fù)種指數(shù)或種植指數(shù)

　　是指耕地上全年內(nèi)農(nóng)作物的總播種面積與耕地面積之比。是反映耕地利用程度的指標(biāo)，用百分?jǐn)?shù)表示。熱量條件好、無(wú)霜期長(zhǎng)、總積溫高、水分充足是提高復(fù)種指數(shù)的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)水平高，則為復(fù)種指數(shù)的提高創(chuàng)造了條件。中國(guó)南方水熱條件好，耕地利用率高，浙江、福建、江西、湖北、湖南、廣東等省，復(fù)種指數(shù)均在200%以上。復(fù)種種類，主要的有稻-稻-麥(油菜)、小麥-玉米、小麥-棉花、小麥-甘薯等。

　　復(fù)種指數(shù)與作物熟制有一定關(guān)系。全國(guó)各類地區(qū)復(fù)種指數(shù)大致為：南嶺以南約200%左右;南嶺以北，長(zhǎng)江以南地區(qū)約180～200%;長(zhǎng)江以北，黃河、秦嶺、白龍江以南地區(qū)為150～180%;黃河、秦嶺、白龍江以北，長(zhǎng)城以南地區(qū)約120～150%; 長(zhǎng)城以北地區(qū)，除部分旗、縣外，大部在100%以下。根據(jù)中國(guó)人口多、耕地少的特點(diǎn)，因地制宜地提高復(fù)種指數(shù)，是擴(kuò)大作物播種面積，挖掘耕地利用潛力和提高農(nóng)作物總產(chǎn)量的有效途徑。

　　3、 冬小麥、春小麥、棉花、油菜、水稻等的播種期和收獲期(時(shí)間推斷類試題中常涉及)

　　我國(guó)小麥分冬小麥和春小麥。冬小麥種植時(shí)間為10月上旬至下旬，收獲期在5月下旬至6月初;春小麥播種期為3月底至4月初，收獲期為8月底至9月初。在我國(guó)一般以長(zhǎng)城為界，以北大體為春小麥，以南則為冬小麥。

　　棉花，4月20日前后，是常年播種的黃金季節(jié)，10月左右收獲。

　　油菜秋季種植，主要生長(zhǎng)季節(jié)在冬季，春季收獲。

　　水稻在南方有單季，是初夏種植，秋季收獲;雙季則是春末種植夏季收獲早稻，晚稻是夏季種植秋季收獲。

　　高中地理課外知識(shí)點(diǎn)(三)

　　1、 節(jié)氣(理解地球運(yùn)動(dòng)的意義、節(jié)氣可用于指導(dǎo)農(nóng)事進(jìn)程等)

　　二十四節(jié)氣表示太陽(yáng)在周年運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，在黃道上的24個(gè)位置，是黃道的 24個(gè)等分點(diǎn)(見右圖)。自春分點(diǎn)起，每隔黃經(jīng)15度為一氣。二十四節(jié)氣的名稱是古人參照天文季節(jié)、氣候物象及農(nóng)事意義而擬定的。反應(yīng)季節(jié)的是立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至，又稱八位;反應(yīng)物候現(xiàn)象的是驚蟄、清明、小滿、芒種;反應(yīng)氣候變化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、處暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。

　　2、 開普勒第二定律(理解地球公轉(zhuǎn)速度的變化情況)

　　也稱面積定律，在相等時(shí)間內(nèi)，太陽(yáng)和運(yùn)動(dòng)著的行星的連線所掃過(guò)的面積都是相等的。通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，可幫助學(xué)生理解地球繞日公轉(zhuǎn)時(shí)，在近日點(diǎn)處速度(線速度和角速度)達(dá)到最快，而在遠(yuǎn)日點(diǎn)處最慢。

　　3、 球面上大圓(涉及到最短航線的選擇、方向的判斷等)

　　球面上的大圓就是經(jīng)過(guò)球心的平面截球面所得的圓。球面上兩點(diǎn)之間的最短連線的長(zhǎng)度,就是經(jīng)過(guò)這兩點(diǎn)的大圓在這兩點(diǎn)間的一段劣弧的長(zhǎng)度。我們把這個(gè)弧長(zhǎng)叫做兩點(diǎn)的球面距離。高中地理中常常涉及到的大圓有經(jīng)線圈、緯線中的赤道及晨昏圈。