醫(yī)科大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線

　　醫(yī)科大學(xué)的就業(yè)前景分析

　　專業(yè)解析：醫(yī)學(xué)大門類包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等8個(gè)學(xué)科類，共有十多個(gè)本科專業(yè)。通常大家關(guān)注較多的是臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)也是醫(yī)學(xué)中最核心、最基礎(chǔ)的專業(yè)。 大多數(shù)臨床醫(yī)生都是臨床醫(yī)學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)生畢業(yè)后主要成為各個(gè)科室的臨床大夫?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)雖然比較接近臨床醫(yī)學(xué)，但基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)更傾向于醫(yī)學(xué)研究，以疾病研究為主要目的。

　　專業(yè)與就業(yè)：從近兩年的高考錄取分?jǐn)?shù)上來(lái)看，醫(yī)學(xué)類院校和專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)是普遍較高的。但據(jù)麥可思公司《2010年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜》對(duì)國(guó)內(nèi)連續(xù)三屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況調(diào)查顯示，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)位于2010年度“主要本科專業(yè)失業(yè)率排行榜”的首位，畢業(yè)半年后失業(yè)率為23.1%，中醫(yī)學(xué)以18.4%排第六，就業(yè)率低的前十名的本科專業(yè)中，醫(yī)學(xué)類就占據(jù)了兩名。而在畢業(yè)半年后失業(yè)率排名前十名的高職專業(yè)中，同樣是臨床醫(yī)學(xué)以28.5%位居榜首。

　　想當(dāng)醫(yī)生不容易：醫(yī)學(xué)由于學(xué)科的特殊性，導(dǎo)致就業(yè)面窄是不爭(zhēng)的事實(shí)。尤其是臨床醫(yī)學(xué)，每年的畢業(yè)生很多，官方的就業(yè)率數(shù)字大概是60%，實(shí)際上很多醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生畢業(yè)以后真正進(jìn)入醫(yī)院的不到40%。我國(guó)大醫(yī)院的體制基本都是國(guó)家事業(yè)單位，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生都想進(jìn)入大城市的好醫(yī)院，所以，像北京、上海這種大城市的醫(yī)院就業(yè)率就相當(dāng)?shù)土恕９⑨t(yī)院編制有限，私立醫(yī)院在中國(guó)的發(fā)展又緩慢，因此無(wú)法消化每年大量的畢業(yè)生。不僅僅是本科生，近些年連臨床醫(yī)學(xué)的研究生們也開(kāi)始出現(xiàn)了找不到工作的局面。

　　當(dāng)然就業(yè)難的原因有很多，一般人是大醫(yī)院進(jìn)不去，小醫(yī)院不想去。很多畢業(yè)生最終的就業(yè)去向是做了醫(yī)藥代表，或做起了醫(yī)療器械銷售。一個(gè)醫(yī)生從20歲學(xué)習(xí)，到40歲成熟，一直可以干到60歲退休，退休后又被醫(yī)院返聘回來(lái)。這樣算下來(lái)，在職醫(yī)生所占崗位的時(shí)間比較長(zhǎng)，從自然更新淘汰的規(guī)律來(lái)看，新人進(jìn)入醫(yī)院就比較難。

　　不是所有專業(yè)難就業(yè)：迫于就業(yè)壓力很多醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生都會(huì)考取更高的學(xué)歷，尤其是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，很多單位的就業(yè)門檻都是博士。醫(yī)學(xué)類專業(yè)出國(guó)或深造的比例是非常高的，很多院校都在50%以上。

　　當(dāng)然，在醫(yī)學(xué)類專業(yè)中并不是所有的專業(yè)都不好就業(yè)。在2010年主要本科專業(yè)就業(yè)率前50名中，就有醫(yī)學(xué)影像學(xué)和護(hù)理學(xué)的身影。醫(yī)學(xué)影像學(xué)以96.3%排名第7名，護(hù)理學(xué)以94.7%的就業(yè)率排名15位。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)本科專業(yè)是國(guó)家控點(diǎn)分布的本科專業(yè)，以從事醫(yī)學(xué)院校教學(xué)和科研為培養(yǎng)目標(biāo)的，雖然就業(yè)率不算太高，但一般來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的出國(guó)率是相當(dāng)高的。護(hù)理學(xué)的本科院校設(shè)置的比較少，護(hù)理的本科生就業(yè)很好，如果英語(yǔ)過(guò)關(guān)還可以申請(qǐng)到國(guó)外去做護(hù)士，待遇非常不錯(cuò)。放射醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)主要是培養(yǎng)能在影像醫(yī)療(放射、CT、磁共振、B超等)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)教育和科研等部門工作的人。就業(yè)也很不錯(cuò)，但是從事這個(gè)職業(yè)對(duì)身體可能會(huì)有一定的傷害。

　　預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)出口主要是CDC(疾病預(yù)防控制中心)，一般一個(gè)地區(qū)只有一個(gè)疾控中心，所以就業(yè)率也不高，但預(yù)防醫(yī)學(xué)的畢業(yè)生搞統(tǒng)計(jì)、搞研究、搞實(shí)驗(yàn)是一把好手。 去不了大醫(yī)院還到哪兒就業(yè) 任何“好”與“壞”都是相對(duì)而言，不是一成不變的。如果說(shuō)醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)難，或者說(shuō)臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)難，很多時(shí)候是畢業(yè)生自己局限了求職范圍。除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的同學(xué)還可以有很多不錯(cuò)的發(fā)展方向。比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識(shí)普及等等。

　　基層醫(yī)療工作：從各國(guó)人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來(lái)看，我國(guó)醫(yī)療人員的缺口是非常大的，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。目前我國(guó)的全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，到2020年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)多種途徑培養(yǎng)30萬(wàn)名全科醫(yī)生。隨著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生在基層勢(shì)必?fù)碛懈鼜V闊的發(fā)展空間。目前，我國(guó)基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，正是需要專業(yè)人才大展拳腳的地方。

　　健康管理師：2005年10月，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部將“健康管理師”正式列為了新興職業(yè)。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力也越來(lái)越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來(lái)越多，促使社會(huì)對(duì)健康管理人才的需求越來(lái)越旺盛。目前國(guó)內(nèi)合格的健康管理師人數(shù)大約是2000人，而最終的目標(biāo)是讓“4億醫(yī)保人”都擁有自己的健康管理師，照此推算，健康管理師的理想人數(shù)應(yīng)該是100萬(wàn)人。醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生有系統(tǒng)的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，尤其是臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，從事這一行業(yè)更是如虎添翼。健康體檢中心、健康管理中心也可以是畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

　　從事醫(yī)學(xué)相關(guān)工作：要拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專業(yè)對(duì)口，畢業(yè)生可以選擇那些醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如制藥公司、生物醫(yī)藥公司、保健、康復(fù)、美容、家庭護(hù)理、臨終關(guān)懷、養(yǎng)老院等單位;還可以到一些相關(guān)職業(yè)和交叉學(xué)科的領(lǐng)域工作，如保險(xiǎn)公司的醫(yī)藥核賠師等。另外，在醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士，也不乏醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。 醫(yī)學(xué)是個(gè)經(jīng)驗(yàn)型行業(yè)，當(dāng)醫(yī)生的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、年齡閱歷達(dá)到一定的水平時(shí)，會(huì)迎來(lái)職業(yè)上的“春天”。只要不是抱著很功利的眼光，不和別人攀比，堅(jiān)持一線工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，會(huì)很有發(fā)展前途。

　　醫(yī)科大學(xué)的報(bào)考指南

　　醫(yī)學(xué)類專業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)周期長(zhǎng)、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重;錄取時(shí)分?jǐn)?shù)較高、對(duì)身體條件要求嚴(yán)。

　　人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)：在人才培養(yǎng)上，臨床醫(yī)學(xué)有五年制、六年制、七年制、八年制之分?？忌图议L(zhǎng)可以根據(jù)需要和自身情況進(jìn)行選擇。臨床醫(yī)學(xué)五年制，就是一般的臨床本科。主要培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療工作的醫(yī)學(xué)專門人才。要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技能;能夠正確診治常見(jiàn)病及多發(fā)病，對(duì)急、難、重癥能進(jìn)行初步處理。同時(shí)國(guó)家規(guī)定，本科生畢業(yè)后要參加統(tǒng)一的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)三年。臨床醫(yī)學(xué)六年制，主要是各個(gè)學(xué)校的特色外語(yǔ)醫(yī)學(xué)。第一年強(qiáng)化外語(yǔ)，以后的課程和五年制差不多，但是會(huì)非常強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)。七年制臨床醫(yī)學(xué)教育實(shí)行“7年一貫、本碩融通”的培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際工作能力方面均達(dá)到碩士水平的高層次醫(yī)學(xué)人才。 八年制臨床醫(yī)學(xué)是本、碩、博連讀。

　　目前國(guó)家可以辦八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的有：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院、四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院等。八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具有寬厚扎實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)的，有熟練臨床工作能力和獨(dú)立臨床科研工作能力的，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)撃艿模咚刭|(zhì)臨床醫(yī)學(xué)高層次專門人才。

　　錄取分?jǐn)?shù)較高：從近年來(lái)錄取分?jǐn)?shù)看，不管是綜合性大學(xué)里的醫(yī)學(xué)類專業(yè)還是專業(yè)的醫(yī)學(xué)類院校，錄取分?jǐn)?shù)都相對(duì)較高。如清華大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、四川大學(xué)等頂尖的院校的八年制的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。