高考勵(lì)志素材

　　一、“零分”智慧

　　著名作家劉墉的兒子劉軒曾講過(guò)關(guān)于他和他父親的一個(gè)小故事。

　　劉軒在讀中學(xué)時(shí)，www.zhlzw.com調(diào)皮，厭學(xué)，成績(jī)很糟糕，每天憧憬成為一個(gè)像舒馬赫那樣的賽車手，考試成績(jī)一直是“C”，老師也無(wú)計(jì)可施。后來(lái)，劉墉問(wèn)他為什么整天不愛(ài)學(xué)習(xí)?劉軒反問(wèn)劉墉，舒馬赫成績(jī)一樣糟糕，還考過(guò)零分，不也成了頂級(jí)賽車手?劉墉一聽(tīng)，認(rèn)真說(shuō)，你要是能考零分，那你的學(xué)習(xí)我絕不干涉。但只要你一天沒(méi)考到零分，就必須按照我的要求好好學(xué)習(xí)。劉軒欣然答應(yīng)，他認(rèn)為，不能考個(gè)“A”，還不能考個(gè)零分?但劉軒接下來(lái)的數(shù)場(chǎng)考試，還是 “C”。因?yàn)闀?huì)的題他可以故意選錯(cuò)，但一點(diǎn)不會(huì)的題隨便選一個(gè)答案也有蒙對(duì)的可能。劉軒忽然醒悟，想考零分必須試題全會(huì)，這樣才有把握把題目做錯(cuò)。就這樣，為了早日考到零分，他不由自主地開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。一年后，他終于成功考到了第一個(gè)零分。也就是說(shuō)，試卷上所有題目他都會(huì)做，每一題他都能判斷出哪個(gè)答案正確，哪個(gè)答案錯(cuò)誤。

　　生活中，孩子的成長(zhǎng)需要激勵(lì)與引導(dǎo)，但如何去做，確是一個(gè)難題。而劉墉“零分”引導(dǎo)兒子劉軒的故事充滿了嶄新智慧，值得在深思中借鑒：正面教育固然不可缺少，但當(dāng)孩子對(duì)一而再，再而三的正面教育漠視時(shí)，便有必要從新的角度去另辟蹊徑，或許會(huì)事半功倍。像劉墉就是在老師的正面教育陷入百般無(wú)奈時(shí)，巧妙運(yùn)用逆向思維的方式，才讓兒子劉軒受到了巨大啟發(fā)，逐漸走上主動(dòng)學(xué)習(xí)之路的。

　　二、挑戰(zhàn)自己

　　日本著名作家池田大作在一次與讀者交流的見(jiàn)面現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，有人問(wèn)：“能否借今天這樣的機(jī)會(huì)，透露一點(diǎn)你創(chuàng)作成果豐碩的小秘訣呢?”池田大作報(bào)以微笑，然后意味深長(zhǎng)地講述了一件往事：“我曾經(jīng)身患重度肺炎，發(fā)著三十八九度的高燒。在那段日子里，頭昏腦脹，疲憊不堪，但無(wú)論如何難受，我每天仍舊筆不離手。一邊頭上綁著水袋，一邊寫下一張張稿子。來(lái)探望的親朋好友都表示不解，開(kāi)導(dǎo)我：既然那么辛苦，為什么還要寫呢?我回答說(shuō)，寫了一張就有一張，寫兩張就有兩張。而不寫就什么也沒(méi)有，再少也要前進(jìn)，不挑戰(zhàn)根本就不行。”

　　其實(shí)，打敗你的從來(lái)不是別人，而是你自己，所以，我們必須學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，尤其是在艱難與困苦之中。

　　三、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

　　法國(guó)著名企業(yè)家亨利·雅克在接受電視臺(tái)的訪問(wèn)時(shí)，被問(wèn)及一生中最難忘的事情是什么，亨利·雅克說(shuō)：“大學(xué)剛畢業(yè)那陣子，我曾經(jīng)為找工作而連續(xù)奔波了一個(gè)多月。有一天早晨醒來(lái)，我渾身酸痛，頭暈乏力，我真不想起床，就想永遠(yuǎn)躺著算了。但思想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的掙扎后，我還是堅(jiān)持著離開(kāi)了家。外面空氣清新，陽(yáng)光燦爛，我一下子為自己剛才的行為感到羞愧不已。記不清是為什么，我忽然拿出手機(jī)，胡亂瞎撥了一個(gè)號(hào)碼，只聽(tīng)里面說(shuō)，你撥打的號(hào)碼不存在，請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)后再撥。不過(guò)我并沒(méi)理睬，而是對(duì)著話筒大聲回答，謝謝你的關(guān)心，今天我一定會(huì)有收獲的，你等著祝福我吧!就這樣，我每天出門都如此照做一遍，然后帶著希望與決心，精神抖擻地開(kāi)始尋覓的一天。后來(lái)，我終于如愿以償，找到了第一份屬于自己的工作。同時(shí)，我也掌握了一種成功之道，在困難與挫折面前，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，懂得為自己吶喊加油!”

　　人生的成功與否，固然與外部諸多環(huán)境因素有關(guān)，但其實(shí)更與自我激勵(lì)有關(guān)。因?yàn)?，在自我激?lì)之下，一個(gè)人不需要外界的任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，就能滋生力量、引發(fā)智慧、鼓舞斗志，為設(shè)定的目標(biāo)而努力奮斗、不懈追求。這也正如美國(guó)心理學(xué)家威廉姆斯所言：“自我激勵(lì)是一個(gè)人邁向成功的引擎。”

　　四、吃苦的習(xí)慣

　　俞敏洪與李彥宏是北大的校友。一個(gè)是新東方學(xué)校的創(chuàng)始人，一個(gè)是百度公司的創(chuàng)始人。

　　有一次，俞敏洪問(wèn)李彥宏：“你是不是上學(xué)的時(shí)候特聰明?”李彥宏回答說(shuō)：“我在北大的時(shí)候，甚至在高考的時(shí)候，一直都沒(méi)有進(jìn)過(guò)前五名。”

　　于是，他倆仔細(xì)研究分析了一下，得出結(jié)論：北大的很多相對(duì)比較笨的人，后來(lái)做事情成功的可能性反而更大，這些笨人只能拼命地學(xué)，學(xué)到最后他們的韌勁就出來(lái)了，吃苦就變成了一種習(xí)慣。

　　所謂“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理。