模擬高考作文立意專家解析與高考作文素材積累
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【寫(xiě)作技巧】2018年全國(guó)名校模擬高考作文題立意專家解析
一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
高三畢業(yè)后的暑假，小明打算約幾個(gè)朋友一起出去旅游?？墒窃谏塘咳ツ睦锏臅r(shí)候，幾個(gè)人發(fā)生了分歧，有的想去國(guó)外感受異國(guó)情調(diào)，有的想去大城市領(lǐng)略都市風(fēng)采，有的想去風(fēng)光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣，還有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽，大家爭(zhēng)論不下，求教于閱歷廣泛、游歷天下的小王，希望他能給出好的建議。
如果你是小王，你會(huì)給出怎樣的建議?為什么?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章闡述你的看法。
【專家解析】
1.自然圣地。呼吸新鮮空氣，領(lǐng)略秀麗美景;自然是繁冗世俗的避風(fēng)港;自然能安撫狂熱而躁動(dòng)的心，讓我們暫且擺脫世俗，回歸本心
2.歷史名城。古城是紐帶，連接著過(guò)去和未來(lái);游歷古城，就是為了銘記歷史，傳承文化;歷史名城有著厚重的文化沉淀，華麗而不造作，優(yōu)雅而不顯媚態(tài)，古韻承載在人們的平凡生活中，歷久彌新。增強(qiáng)民族自信、文化自信，以及對(duì)民族和文化的認(rèn)同。
3.繁華都市。傾聽(tīng)時(shí)代的脈搏，感受現(xiàn)實(shí)的喧囂;關(guān)注社會(huì)，豐富閱歷;體會(huì)真實(shí)的生活：充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力、奮斗與拼搏，感受城市的包容度、開(kāi)放度、文明程度、創(chuàng)新性、競(jìng)爭(zhēng)力，市民的幸福感、歸屬感等。
4.異國(guó)情調(diào)。開(kāi)闊眼界;國(guó)際化的視野;尊重包容不同文化;增進(jìn)交流，相互理解，彼此尊重，相互學(xué)習(xí)，借鑒吸收。
二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
1.工欲善其事，必先利其器。(《論語(yǔ)》)
2.不慕古，不留今，與時(shí)變，與俗化。(《管子正世》)
3.不為窮變節(jié)，不為賤易志。(桓寬《鹽鐵論地廣》)
4.欲窮千里目，更上一層樓。(王之渙《登顴雀樓》)
5.自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語(yǔ)。(陸九淵)
6.現(xiàn)在的青年最要緊的是行，不是言。(魯迅)
中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。
【專家解析】
這是一道仿照2017年全國(guó)卷Ⅱ高考作文題命制的新材料作文題目，任務(wù)性強(qiáng)，文化味濃?？忌鷮忣}立意時(shí)首先要理解每句話的含義，提煉出相關(guān)的主題，然后選擇其中的兩三句確定立意，完成任務(wù)，展開(kāi)寫(xiě)作。
1.工欲善其事，必先利其器。意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。
2.不慕古，不留今，與時(shí)變，與俗化。不慕古反對(duì)的是因循守舊、抱殘守缺;不留今是提示人們不要受現(xiàn)實(shí)所惑，陶醉于今日的成就中;與時(shí)變倡導(dǎo)的是因時(shí)而變，順應(yīng)潮流;與俗化即隨著習(xí)俗一起發(fā)展。
3.不為窮變節(jié)，不為賤易志。意思是不因窮困喪失節(jié)操，不因低賤改變志向。指節(jié)操和志向不受境況和地位的影響。
4.欲窮千里目，更上一層樓。意思是要想看到無(wú)窮無(wú)盡的美麗景色，應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力;要想在某一個(gè)問(wèn)題上有所突破，可以在一個(gè)更高的角度審視它;也表達(dá)了只有積極向上才能高瞻遠(yuǎn)矚。
5.自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語(yǔ)。意在提醒人們要自信自重，有獨(dú)立的判斷和思考，不可亦步亦趨，人云亦云。
6.現(xiàn)在的青年最要緊的是行，不是言。意在提醒青年人要多做少說(shuō)，埋首工作，而非夸夸其談
三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
近日，位于南京市的中科院植物研究所中山植物園標(biāo)本館在接待某高校師生參觀后，兩份重要標(biāo)本的種子等被偷，殘余標(biāo)本慘不忍睹。中山植物園相關(guān)部門(mén)回應(yīng)：目前正與當(dāng)事方聯(lián)系，準(zhǔn)備盡快追回所有丟失的標(biāo)本碎片，不過(guò)暫不打算就此事做表態(tài)和說(shuō)明;考慮到這種事一旦曝出，對(duì)當(dāng)事人及所屬高校聲譽(yù)影響巨大，目前低調(diào)處理此事。此前發(fā)微博的植物園工作人員已將微博刪除。
要求：自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
【專家解析】
這是一則新聞材料，是一樁參觀人員涉嫌破壞珍貴公物的事件，值得同學(xué)們關(guān)注的角度有以下幾個(gè)方面：
角度一：參觀者素質(zhì)問(wèn)題。
角度二：植物園方面的管理問(wèn)題。
角度三：植物園方面打算低調(diào)處理此事，說(shuō)是怕影響當(dāng)事人及高校的聲譽(yù)，到底是人性化的行為還是在縱容犯罪?
四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
從小喜愛(ài)動(dòng)物的北京大學(xué)女生李雨晗，畢業(yè)時(shí)獲得了牛津大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)等世界名校的碩士錄取資格。然而，她卻選擇了去三江源從事自然野生動(dòng)物保護(hù)工作，成了三江源山水自然保護(hù)中心的研修生。2017年，在被譽(yù)為全球本科生諾貝爾獎(jiǎng)的世界級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金羅德獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比中，她脫穎而出，成為羅德學(xué)者。
對(duì)此，有人認(rèn)為，李雨晗的選擇是正確的，因?yàn)樗寪?ài)好變成事業(yè)，讓幸福觸手可及。但也有人認(rèn)為，李雨晗只是一個(gè)特例，如果當(dāng)初能夠踏上更高的臺(tái)階，應(yīng)該追求更好的發(fā)展，為國(guó)家做更多的貢獻(xiàn)。
你贊成哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
【專家解析】
這是一則體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)矛盾的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料中的兩種觀點(diǎn)，代表了兩種認(rèn)識(shí)角度。第一種觀點(diǎn)從興趣愛(ài)好的角度突出了選擇的正確性，第二種觀點(diǎn)從特例不代表共性這一角度強(qiáng)調(diào)了這一選擇的不確定性。寫(xiě)作時(shí)，可以任選一個(gè)角度為立足點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)具有個(gè)性化的認(rèn)識(shí)。具體立意，可以從以下兩個(gè)角度進(jìn)行思考：
1.從贊成其選擇的角度：①根據(jù)自己興趣愛(ài)好選擇自己的人生方向，把愛(ài)好變成事業(yè)，就會(huì)讓自己過(guò)得幸?？鞓?lè)。②什么是最好的選擇?只要找到了適合自己的職業(yè)，堅(jiān)定地做好自己，就是最好的選擇。
2.從不贊成其選擇的角度：①個(gè)人的選擇，應(yīng)該服從時(shí)代的需要，正確認(rèn)識(shí)大局與個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系。②面對(duì)人生的選擇，找到更好的平臺(tái)，自然會(huì)獲得更好的發(fā)展。
五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
歷史無(wú)法選擇，現(xiàn)在可以把握，未來(lái)可以開(kāi)創(chuàng)。十九大唯一土生土長(zhǎng)的臺(tái)灣籍黨代表盧麗安
歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。
過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)，于現(xiàn)在有意義，才于將來(lái)會(huì)有意義。魯迅
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，談?wù)勀銓?duì)歷史、現(xiàn)在、將來(lái)三者的某一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
【專家解析】
這是一道名言類新材料作文題，綜合三則材料，應(yīng)該談的是對(duì)歷史、現(xiàn)在和將來(lái)三者的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)作時(shí)，可以以某一句為重點(diǎn)兼顧其他兩句，但最好是把三者結(jié)合起來(lái)談，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交叉點(diǎn)上去思考未來(lái)、展望未來(lái)。
主要立意角度有：
?、僖允窞殍b，把握現(xiàn)在，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?？梢詮拇筇幹?，談國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要意義。
?、诜词∵^(guò)去，活在當(dāng)下?？梢詮男√幹?，從個(gè)人和人生的角度談總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、做好當(dāng)下本職工作的意義和價(jià)值。
?、墼跉v史的選擇中把握現(xiàn)在的機(jī)遇?？梢詮臅r(shí)代的角度，著眼于社會(huì)發(fā)展，闡明當(dāng)今社會(huì)如何搶抓機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
?、芪幕膫鞒信c發(fā)展?？梢詮奈幕囊暯牵劺^承與發(fā)展的關(guān)系。在歷史與現(xiàn)實(shí)的制高點(diǎn)上，如何創(chuàng)造無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀文化。
六、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式
讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣
留一點(diǎn)時(shí)間去運(yùn)動(dòng)
請(qǐng)從你自己的認(rèn)識(shí)角度，選擇其中的一個(gè)方面，談?wù)勀愕目捶?
【專家解析】
這類新材料作文，命題者往往提供與寫(xiě)作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句(一句一段或幾句幾段)作為作文題，審題的關(guān)鍵在于理解給予的名言或話語(yǔ)的含意。材料指向明確健康的生活方式，細(xì)心審題后會(huì)發(fā)現(xiàn)下面幾個(gè)句子就是對(duì)健康生活方式的具體詮釋，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)閱讀運(yùn)動(dòng)都可以成為寫(xiě)作的角度，但這些角度切入點(diǎn)較小，理解較淺層，很難讓文章寫(xiě)出深意，要讓作文顯得更有高度，健康生活方式應(yīng)是最佳角度。參考立意如下：
1.讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式：可就學(xué)習(xí)談其重要性、如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;
2.讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣：考生可談?wù)勯喿x的重要、讀什么、怎么讀;
3.留一點(diǎn)時(shí)間去運(yùn)動(dòng)：談運(yùn)動(dòng)的好處，要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，保持身體健康;
4.培養(yǎng)健康的生活方式：健康的重要性、如何培養(yǎng)、健康生活方式的內(nèi)涵。
七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一般地說(shuō)，精確的審美趣味在于能在許多毛病中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)美和在許多美點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)毛病的那種敏捷的感覺(jué)。
伏爾泰
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。
【專家解析】
這是一則名人名言的哲思型材料，旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美趣味，善于發(fā)現(xiàn)深層次的美。
材料的內(nèi)涵是強(qiáng)調(diào)精確的審美趣味在于一種敏捷的感覺(jué)。生活中處處皆有美的存在，都需要審美的眼光，關(guān)鍵在于能否敏捷、敏銳地感覺(jué)到生活中的這些美。當(dāng)下的人們陷于無(wú)盡的忙碌之中，心靈的美感在鈍化，漸漸失去了對(duì)周?chē)匀恢?、人情之美、心靈之美的體悟與感覺(jué)。材料旨在引導(dǎo)學(xué)生去思考，回歸對(duì)美的追尋和感受。
那種敏捷的感覺(jué)可以分解為兩個(gè)維度：能在許多毛病中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)美，或者在許多美點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)毛病。從第一個(gè)維度看，美的存在不應(yīng)該是純粹的，而應(yīng)該是復(fù)雜的，混雜的，幾乎所有事物中都有美的存在。這里的毛病可以指不足、缺失、矛盾，這些毛病中也有美的因子，美的成分，可以圍繞在毛病中找尋美，感受美來(lái)談?wù)?。從第二個(gè)維度看，美中也會(huì)有遺憾和不足，甚至這個(gè)世界中最美的東西常常是帶有缺陷的，或者極致之美就是缺陷之美。
八、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
在語(yǔ)文必修四《信條》這篇文章中，美國(guó)作家富爾格姆提出了生活、做事和為人的信條，如：有東西大家分享公平游戲交還你撿到的東西惹了別人你就說(shuō)聲對(duì)不起吃東西之前要洗手便后沖洗
生命會(huì)死亡當(dāng)你們出門(mén)，要注意來(lái)往車(chē)輛，手拉手，緊挨一起人生原來(lái)可以如此簡(jiǎn)化的，簡(jiǎn)化為幼兒園學(xué)過(guò)的基本規(guī)則。
對(duì)于以上信條，你怎么看?請(qǐng)從中選擇兩三則信條，寫(xiě)一篇文章向你的同學(xué)好友小明分享一下或者表達(dá)你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名;不少于800字。
【專家解析】
該題為材料作文，答題前先審讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，一則材料至少可以從肯定和否定兩個(gè)角度審視;一事多人的材料，有幾個(gè)人往往就有幾個(gè)審視角度;一事多因的材料，有幾個(gè)因往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了不同的審視角度。
本次作文提供的材料包括做人和做事方面的原則。比如：
惹了別人你就說(shuō)聲對(duì)不起，強(qiáng)調(diào)恭敬;
吃東西之前要洗手，便后沖洗，強(qiáng)調(diào)良好的生活習(xí)慣，要講衛(wèi)生;
生命會(huì)死亡，強(qiáng)調(diào)要尊敬生命;
當(dāng)你們出門(mén)，要注意來(lái)往車(chē)輛，手拉手，緊挨一起，強(qiáng)調(diào)要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。
從中選擇兩三則信條寫(xiě)作，參考立意如下：
(1)生活的信條，如談分享、相處。
(2)做事的信條，如談公平、習(xí)慣。學(xué)科#網(wǎng)
(3)為人的信條，如談拾金不昧、恭敬、尊敬生命。
九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)活動(dòng)是中國(guó)非常有影響力的文化品牌活動(dòng)，又名年度字詞推薦。以下是2017年度獲選字詞及其解說(shuō)：
享：共享單車(chē)普及大街小巷，共享經(jīng)濟(jì)打造美好生活。
初心：既是原點(diǎn)，又是目標(biāo)，回望的是過(guò)去，指向的是未來(lái)。
智：即高智能，人工智能助力中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展。
人類命運(yùn)共同體：中國(guó)人追求的最美好的世界格局。
請(qǐng)從中選擇你所欣賞的一個(gè)或兩個(gè)字詞(若選兩個(gè)字詞，須形成有機(jī)關(guān)聯(lián))，確定立意，談?wù)勀愕母杏|與思考，寫(xiě)一篇文章;要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【專家解析】
本題為新材料作文。材料給出的是2017年度獲選字詞及其解說(shuō)，一共給出四個(gè)熱選詞語(yǔ)，即享初心智人類命運(yùn)共同體，同時(shí)也給出了這些熱選詞語(yǔ)的意思。題干要求考生從中選擇一個(gè)或兩個(gè)自己欣賞的字詞，談?wù)劯杏|與思考。需要注意的是，如果想選擇兩個(gè)詞來(lái)談，需要明白它們之間究竟有何密切的關(guān)聯(lián)。
具體行文時(shí)，考生可以選擇一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行立意，也可以綜合兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行立意。
一、選擇一個(gè)字詞
享：可聯(lián)想共享單車(chē)共享信息共享閱讀共享旅游等熱詞，談共享方式與生活的關(guān)系，運(yùn)用辯證思維，談共享與和諧，共享與發(fā)展，共享與幸福;
人類命運(yùn)共同體：可聯(lián)系習(xí)近平主席的話讓人類命運(yùn)共同體建設(shè)的陽(yáng)光普照世界來(lái)理解：人類擁共同的藍(lán)天白云;人類榮辱與共;世界只有一個(gè)地球，人類共處一個(gè)世界，談地球未來(lái)的合作與拓展。
二、選擇兩個(gè)字詞
要注意兩個(gè)字詞之間形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。比如：
享與初心：有初心之絢麗，方得共享之暢快;共享模式的和諧與幸福，展現(xiàn)出人們不忘初心，方得始終的理想與愿景;
智與人類命運(yùn)共同體：智慧是創(chuàng)造一切的來(lái)源。人類將自身的智慧注入機(jī)器，全球制造業(yè)進(jìn)入了智能化時(shí)代，不久的未來(lái)，人類生活會(huì)變得更加智慧。人類命運(yùn)共同體體現(xiàn)了人們對(duì)最美好的世界格局的追求，美美與共，天下大同，這就需要處于同一個(gè)命運(yùn)共同體中的人類攜起手來(lái)，同舟共濟(jì)，同心協(xié)力，利用人類智慧創(chuàng)造人類最美好的未來(lái)。
考生如果選擇兩個(gè)以上的字詞視為審題出現(xiàn)偏差。
十、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
子思受邀回到高中母校宣講成長(zhǎng)經(jīng)歷及學(xué)習(xí)心得。他說(shuō)自己在母校學(xué)習(xí)期間就非常喜歡儒家文化;現(xiàn)在，他正跟著研究生導(dǎo)師進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。
有位同學(xué)向他提問(wèn)：對(duì)儒家文化，我們有所了解，像約之以禮以德服人推己及人之類的道理，我也很認(rèn)可;可是，在生活中真要那樣做，會(huì)不會(huì)連公交車(chē)都擠不上去?
如果你是子思，你將怎樣回應(yīng)這樣的提問(wèn)?要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【專家解析】
審題
此題有兩個(gè)焦點(diǎn)儒家文化的仁義和擠公交車(chē)的尷尬，原本是相對(duì)獨(dú)立事件，沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，這位同學(xué)硬要扯上關(guān)聯(lián)，可以說(shuō)，寫(xiě)文章算反有機(jī)關(guān)聯(lián)的逆推考驗(yàn)。
題目的主體部分完全可以當(dāng)成今年流行的第21題(邏輯謬誤)的出題素材，我們要分析這位同學(xué)的邏輯謬誤在何處，進(jìn)而逆推他偷換概念、不明概念、誤讀曲解經(jīng)典乃至忽視傳統(tǒng)文化的精髓。
好文章應(yīng)該有思辨價(jià)值，即承題的時(shí)候不否認(rèn)這位同學(xué)的問(wèn)題，從而站在存在即時(shí)合理的角度指出他困惑的核心所在他是要找一個(gè)能立竿見(jiàn)影馬上指導(dǎo)行動(dòng)的思想武器，再冠冕堂皇地稱之為：儒德的現(xiàn)實(shí)化或現(xiàn)代化。
對(duì)儒家文化，我們有所了解，像約之以禮以德服人推己及人之類的道理，我也很認(rèn)可;可是，在生活中真要那樣做，會(huì)不會(huì)連公交車(chē)都擠不上去?這句話的可是蒙蔽了我們，讓我們誤以為審題重心在奉行儒德與主張個(gè)人權(quán)益的矛盾。其實(shí)不然?？墒侨∠巳寮椅幕湍菢幼鰧?dǎo)致擠不上公交的獨(dú)立性，強(qiáng)行扯上關(guān)系。所以高分作文在立論之前，要界定困惑的荒謬和儒家文化、儒學(xué)精神的真正意義，此謂撥亂反正。
中上等作文可以淺化為儒家美德的知行不統(tǒng)一現(xiàn)象的看待。但如果對(duì)儒家文化一竅不通，文章會(huì)死在科學(xué)性不足上。
驅(qū)動(dòng)是你將怎樣回應(yīng)這樣的提問(wèn)?每一個(gè)考生需要扮演子思而后回應(yīng)之，回應(yīng)的對(duì)象是那些困惑的同學(xué)們，文章要有明確的寫(xiě)作對(duì)象?；蚴且缘谝蝗朔Q我對(duì)你們的娓娓道來(lái)，或是干脆來(lái)封信或演講稿。
立意
(一)類似天文家掉井，儒家文化關(guān)注的點(diǎn)并不局限于家長(zhǎng)里短。
(二)儒家思想調(diào)控人與人之間的關(guān)系，并不能拿假惡丑現(xiàn)象來(lái)涵蓋人與人交往的全部。
(三)批判功利主義實(shí)用主義反智主義思潮，不當(dāng)小市民，要涵養(yǎng)人生大格局。
高考作文素材積累：世界名著經(jīng)典對(duì)白
簡(jiǎn) 愛(ài)
你以為我貧窮、相貌平平就沒(méi)有感情嗎?我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在無(wú)法離開(kāi)你一樣。雖然上帝沒(méi)有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊摹?/p>
湯姆叔叔的小屋
世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長(zhǎng)出鮮花和香膏，為孤苦伶仃的苦命人醫(yī)治創(chuàng)傷。
不能承受的生命之輕
我們經(jīng)歷著生活中突然降臨的一切，毫無(wú)防備，就像演員進(jìn)入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么價(jià)值呢?
源氏物語(yǔ)
艷陽(yáng)高升，原野上的朝露很快便了無(wú)痕跡。源氏痛感人生如夢(mèng)，像朝露一般，愈加萬(wàn)念俱灰。
葉甫蓋尼 奧涅金
上天讓我們習(xí)慣各種事物，就是用它來(lái)代替幸福。
百年孤獨(dú)
這個(gè)家庭的歷史是一架周而復(fù)始無(wú)法停息的機(jī)器，是一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)著的輪子，這只齒輪，要不是軸會(huì)逐漸不可避免地磨損的話，會(huì)永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)下去。
德伯家的苔絲
凡是有甜美的鳥(niǎo)歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。
洛麗塔
每當(dāng)我追溯自己的青春年華時(shí)，那些日子就像是暴風(fēng)雪之晨的白色雪花一樣，被疾風(fēng)吹得離我而去。
茶花女
獲取一顆沒(méi)有被人進(jìn)攻的經(jīng)驗(yàn)的心，也就像奪取一座沒(méi)有守衛(wèi)的城池一樣。
了不起的蓋茨比
他不知道那個(gè)夢(mèng)已經(jīng)丟在他背后了，丟在這個(gè)城市那邊那一片無(wú)垠的混沌之中不知什么地方了，那里合眾國(guó)的黑黝黝的田野在夜色中向前伸展。
靜靜的頓河
不要向井里吐痰，也許你還會(huì)來(lái)喝井里的水。
福爾摩斯探案集
那些普普通通而毫無(wú)特色的罪行才真正令人迷惑，就像個(gè)相貌平凡的人最難以讓人辨認(rèn)樣。
安娜 卡列尼娜
幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
傲慢與偏見(jiàn)
將感情埋藏得太深有時(shí)是件壞事。如果一個(gè)女人掩飾了對(duì)自己所愛(ài)的男子的感情，她也許就失去了得到他的機(jī)會(huì)。
喧嘩與騷動(dòng)
鐘聲又鳴響了一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個(gè)好月份里，鐘聲里也總帶有秋天的味道。
追憶似水年華
當(dāng)現(xiàn)實(shí)折過(guò)來(lái)嚴(yán)絲合縫地貼在我們長(zhǎng)期的夢(mèng)想上時(shí)，它蓋住了夢(mèng)想，與它混為一體，如同兩個(gè)同樣的圖形重疊起來(lái)合而為一一樣。
大衛(wèi) 科波菲爾
親愛(ài)的艾妮斯，我出國(guó)，為了愛(ài)你，我留在國(guó)外，為了愛(ài)你，我回國(guó)，也是為了愛(ài)你!
麥田里的守望者
我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。
在路上
每當(dāng)太陽(yáng)西沉，我坐在河邊破舊的碼頭上，遙望新澤西上方遼闊的天空，我感到似乎有未經(jīng)開(kāi)墾的土地，所有的道路，所有的人都在不可思議地走向西部海岸。直到現(xiàn)在我才知道，在衣阿華，小伙子們總是不停地騷動(dòng)喧鬧，因?yàn)槭悄瞧恋厥顾麄內(nèi)绱藷o(wú)法平靜。
情人
我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場(chǎng)所的大廳里，有一個(gè)男人向我走來(lái)。他主動(dòng)介紹自己，他對(duì)我說(shuō)：我認(rèn)識(shí)你，永遠(yuǎn)記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說(shuō)你美，現(xiàn)在，我是特為來(lái)告訴你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得現(xiàn)在你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛(ài)你現(xiàn)在備受摧殘的面容。