高考理科生備考方法：最后階段如何備考？復(fù)習(xí)效率如何提高
高考理科生備考方法：最后階段如何備考？復(fù)習(xí)效率如何提高
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高三理科生如何提高高考備考復(fù)習(xí)效率?提高復(fù)習(xí)效率的小技巧
高三理科生在高考備考階段切忌漫無目的的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦呷瑢W(xué)這樣的復(fù)習(xí)效率是非常低的，只有具有一定的針對性才可以提高高考備考復(fù)習(xí)效率。所以高三理科生在高考備考第一階段要做的事情就是對自己的實(shí)際水平有一個大概的了解，高三理科生要知道自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，在高考備考復(fù)習(xí)時，對于強(qiáng)項(xiàng)要進(jìn)行鞏固，對于弱項(xiàng)要重點(diǎn)“照顧”。
高三理科生想要提高高考備考復(fù)習(xí)效率還有有一個適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時除了需要根據(jù)自身實(shí)際情況以外還需要結(jié)合考綱要求，以免做過多的無用功，高三理科生在高考備考時除了需要提高單位時間內(nèi)的復(fù)習(xí)效率以外，還要分出主次，對于那些考綱上沒有提到的內(nèi)容也需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是并不需要學(xué)習(xí)的多么認(rèn)真，大概了解就可以了。
高三理科生如何提高高考備考復(fù)習(xí)效率?
高三理科生在高考備考時很容易犯的一個錯誤就是“題海戰(zhàn)術(shù)”。不論什么時間都在做題，即使是在上課階段也不聽老師所講內(nèi)容，自己在那里進(jìn)行做題，也不和同學(xué)進(jìn)行討論，一心做題，高三理科生在高考備考階段確實(shí)需要做題，但是做題再精不在多，高考備考階段并沒有要求高三理科生做多少題，但是高三理科生在做題時一定要保證自己做的每一道題都有收獲。而且高三理科生在高考備考階段上課時一定要服從老師的安排，不要自己開小差。因?yàn)槔蠋煏椭呷砜粕僮咭恍澛罚尭呷砜粕玫恼J(rèn)清自己。
高三理科生想要提高高考備考階段復(fù)習(xí)效率的想法是正確的，但是有一些高三同學(xué)過于浮躁，導(dǎo)致的結(jié)果就是高考備考階段的復(fù)習(xí)效率沒有提高，自己的心態(tài)反倒是被打亂了。高考備考階段高三理科生的心態(tài)是非常重要的。如果高三理科生在高考備考階段有一個好的心態(tài)也會提高高考備考階段的復(fù)習(xí)效率。
高三最后階段如何備考 高三復(fù)習(xí)效率如何提高
一.把握高考的方向
高考《考試說明》中關(guān)于易中難試題的比例的表述是定性的表述方法：“以中等試題為主”。過去的表述方法是定量的：易中難試題比例的3：5：2或7：2：1，即是說高考中中低檔試題占八成，低中檔題是所有考生得分的主要來源，特別是成績中檔以下的考生，抓住了低中檔題的復(fù)習(xí)就抓住了重點(diǎn)分。
因此高三復(fù)習(xí)過程中，要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實(shí)處，上課聽老師的講解，結(jié)合高三復(fù)習(xí)資料，對基礎(chǔ)知識加深理解，準(zhǔn)確掌握知識的內(nèi)涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”，任何時候需要，都能快速準(zhǔn)確地反映出來。
在高三練習(xí)的過程中遇到概念不清、規(guī)律理解困難的時候，要返回教材和資料，認(rèn)真閱讀相關(guān)部分的敘述，反復(fù)揣摸，解決遇到的困難。具體一點(diǎn)，高考中我們同學(xué)一定要抓住選擇題空題，簡單的解答題。真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識;真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題。
二.注重心理的調(diào)節(jié)
面對高考壓力，高三黨如何把該做的事情做好。每個考生都應(yīng)該充分認(rèn)識到越到考試時，絕大多數(shù)高三黨越容易出現(xiàn)一種高原反映，就是要么心理焦慮、要么心理空白，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的嚴(yán)重下降。在高考之前，誰如果能夠做到心如止水，做到非常寧靜的心態(tài)的話，這個階段會迅速拉大與別人的差距。所以這個時候，高三黨一定要認(rèn)識到這個階段的重要性。
高三階段我們的同學(xué)最好不要用手機(jī)，不要去上網(wǎng)，不要去看電視，盡量減少外界的干擾。全身心投入高考復(fù)習(xí)。
高三黨還應(yīng)充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢(包括品質(zhì)和學(xué)業(yè))，接納自己，賞識自己，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，使我們對高考充滿信心。青少年時期，人的可塑性非常大，只要高三黨充分發(fā)揮主觀能動性，為理想不懈地奮斗，發(fā)掘潛能，改變我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)。
健康積極的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵，長時間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)不免使人感到枯燥乏味，身心倦怠，高三黨一定要安排時間進(jìn)行適度的體育鍛煉和娛樂活動，堅(jiān)持有規(guī)律的生活，做到張弛有度。同時還要根據(jù)自己的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，肯定自己的進(jìn)步，同時找出存在的問題及時彌補(bǔ)，自覺地控制自己，以明確的目標(biāo)良好的意志力調(diào)節(jié)自己，愉快地投入到復(fù)習(xí)中去。
高三黨應(yīng)該主動與家長、老師、同學(xué)交流討論。在高三復(fù)習(xí)中，難免會遇到生活、思想、學(xué)習(xí)上的困難，同學(xué)們應(yīng)該敞開心扉將你的煩惱告訴你的父母或你所親近的老師。作為長輩，他們有較豐富的人生經(jīng)歷，會力盡所能地幫助你，打開你的癥結(jié)，他們的鼓勵和關(guān)愛會使你愁云盡散，獲得前進(jìn)的動力。此外，高三還要多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法和心得，談?wù)勛约旱睦硐?，也可以就某些問題展開討論，理越辨越明，同學(xué)的一席話可能會使你茅塞頓開，豁然開朗。通過討論，可能會發(fā)現(xiàn)問題的多個側(cè)面，對于知識拓展、延伸極有好處。
真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是自己的信心;真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是自己的心態(tài)。心理是基礎(chǔ)，方法是保障。有了健康積極的心理狀態(tài)，再采用適應(yīng)的高三復(fù)習(xí)方法，必將取得良好的復(fù)習(xí)效率，從而在高考中才能取得優(yōu)異的成績。
三.自我定位要準(zhǔn)
高三最后階段復(fù)習(xí)考生把握好復(fù)習(xí)難度，要從自己的實(shí)力出發(fā)，把握難度的過程實(shí)際上是自我定位過程。定位一定要從自己的實(shí)力出發(fā)，如果是優(yōu)秀考生當(dāng)然要抓難題，但中低檔試題是攀高的梯子和臺階。對于大多數(shù)高三黨來說關(guān)鍵是中低檔試題。高考試題不是每一道題都是給每一個考生預(yù)備的，因此高三復(fù)習(xí)絕對不是越難越好，把握好復(fù)習(xí)難度，從自己的實(shí)力出發(fā)，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ皇种匾?/p>