高考滿分作文散文：詩意地生活
想要擁有一個(gè)詩意的生活，就要照顧好我們的精神世界。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高考滿分作文散文，相信這些文字對你會(huì)有所幫助的。
高考滿分作文 散文：詩意地生活
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。——柏拉圖
詩意地生活，或許應(yīng)該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東蘺下，悠然見南山”般的悠然自得。
詩意地生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩意地生活，抑或許應(yīng)如易安居士“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。
然而，在生活急遽變化的現(xiàn)代社會(huì)里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道詩意地生活只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外?
答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園?不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也不可放縱一下自己的情感?不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思?
清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謚，溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎?
在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動(dòng)的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動(dòng)感到不理解，問一場小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說，你這正是在詩意地生活。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感，讓它自由地奔放吧!
心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩意地生活吧!在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般?；ú莶荒苎哉Z，但是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎?
其實(shí)，要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質(zhì)豐富的時(shí)候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般詩意地生活。
高考滿分作文 散文：詩意地生活
詩意地生活是李太白拋卻世事憂愁，寄情山水的放蕩與豪邁;詩意地生活是陶淵明遠(yuǎn)離官場冗雜、遁入世外桃源的悠然與自得，詩意地生活是岳鵬舉防御夷寇、斬胡虜踏破賀蘭山缺的雄渾與壯烈。
詩意地生活就是自由自在追求理想的生活，忘卻自身困難處境的人是詩意的人，不斷追求的人是詩意的，忘卻煩惱、不斷求索的生活就是詩意地去生活。
詩意地生活是一種達(dá)觀的人生態(tài)度，誰道人生無再少，門前流水尚能西，修將白發(fā)唱黃雞，天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來，這都是詩人充滿詩意的生活，傳遞的是對生命的熱愛，對未來的追求。
說到詩意地生活，我覺得霍金將詩意演繹的淋漓盡致，對于這樣一位截癱的人，生活不可謂不坎坷，生活不可謂不艱辛，但當(dāng)一位記者問及他對生活是否悲觀失望之類的問題時(shí)，他用僅能動(dòng)彈的兩個(gè)手指在鍵盤上艱難地敲擊著，不含人類情感的電子合成聲說：我還有兩根手指能動(dòng)，我還能思考，對了，我還有一顆感恩的心。縱然他的表情僵硬，電子合成的聲音那樣生硬，但我堅(jiān)信他一定是微笑的，聲音也是同春天一樣的和熙，誠然他只能在輪椅上生活，誠然他無法自由地移動(dòng)腳步，但生活的冷雨并未澆滅他對生活的希望，他的思維依然活躍，他既未埋怨命運(yùn)的不公，也沒有自怨自艾,他依然是樂觀的，忘卻了煩惱，不斷求索詩意的生活，他是這樣，海倫凱勒、張海迪、史鐵生也是這樣，他們都用行動(dòng)譜寫了一首詩意的歌，這首歌在詩意的大地上唱響。
詩意地生活是一種達(dá)觀的人生態(tài)度，而消極、安于現(xiàn)狀，自怨自艾的人必定無法詩意地生活，
金融危機(jī)將商海中的人頭上都罩上一層白霜，不斷高揚(yáng)的房價(jià)讓人們肩上又加了一座大山，就業(yè)的壓力幾乎要將人鼻孔堵死，于是笑容悄悄地退去，苦悶、壓抑、嫉恨爬上了面龐，在額上犁下道道深深的痕，詩意地生活成了幻想和虛幻的戈多。但我們一定要如此面若寒霜地生活嗎?不，我們改變不了天氣，可以改變心情;我們改變不了他人，可以改變自己;克服不了危機(jī)，可以創(chuàng)造商機(jī);降低不了房價(jià)，我們可以增加收入;不能就業(yè)，我們就去創(chuàng)業(yè)，總之，不管生活落下什么樣的冷雨，我們都以微笑去面對
---詩意地生活，用陽光驅(qū)散黑暗，用春風(fēng)拂綠楊柳，自由的歌聲穿過苦難的牢獄，如火的激情點(diǎn)燃生活的張揚(yáng)。
詩意地生活就沒有過不去的山，詩意地生活便沒有翻不過去的嶺，詩意地生活就不會(huì)在困難面前退縮，詩意地生活,快樂與安祥就會(huì)降臨，忘卻你的煩惱,拾起你的斗志，在這人生荊棘叢中唱一首杜鵑那樣詩意的歌：詩意地生活。
高考滿分作文 散文：詩意地生活
記得元稹寫過一句詩：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”這一句可謂是耳熟能詳了，一直以為這詩闡述的是一種哲理，即：見過了大世面，小場景也就不足為奇了。然而，偶讀了后兩句，才恍然大悟“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君”。這才明白，原來，大詩人元稹也沒那么超脫，沒那么睿智，只不過是為了肚腸里的那幾句話而做了一個(gè)場面無比宏大的鋪排，文人，真不簡單!
有時(shí)，我們學(xué)習(xí)一首詩，并不見得能夠真正領(lǐng)會(huì)，真正理解，哪怕你已經(jīng)背得滾瓜爛熟。知識不見得是刻意三更起五更睡才能得到的，特別是中國的文學(xué)精粹、詩詞歌賦、禮樂文章，無一不是靠頓悟方能得到。想想從古至今，珍惜時(shí)光是人們百談不厭的話題———“盛年不重來，一日難再晨。”“明日復(fù)明日，明日何其多”。再到勸學(xué)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。雖說也很熟悉，但總比不上孔夫子臨川的一聲浩嘆“逝者如?這是一種感喟、一種沉重和一種惆悵，站在山上，看滔滔奔涌而去的江水，如何不引起一個(gè)人深深的思考呢?老子說“天地有大美而不言”。身處這個(gè)世上，一石一鳥，一花一木，甚至是一沙一蟲，都能在特定的時(shí)間、空間上與思維碰撞出奇異的火花，站在天地間頓悟，是每一個(gè)非凡之人的必經(jīng)之路。
學(xué)歷史，我們要斂衣而坐，嚴(yán)肅地讀;學(xué)數(shù)學(xué)，我們要執(zhí)筆伏案，苦心地算;學(xué)物理，我們要支頤冥思，冷靜地想。唯獨(dú)學(xué)文很有趣很輕松，讓人在不經(jīng)意中得到一份驚喜與滿足。有一個(gè)字謎：“月掛半邊天，嫦娥伴子眠，酉時(shí)天下雨，讀書不用言。”其實(shí)也很簡單，每一句是一個(gè)字，四句聯(lián)起來，即是“有好酒賣”。這是咬文嚼字。舞文弄墨就更多了，像“凡事莫當(dāng)前，看戲何如聽?wèi)蚝?為人須顧后，上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)。”亦莊亦諧，卻又發(fā)人深思。文章就這樣，在你或坐、或臥、或嬉鬧、或出神時(shí)都能與你相伴。
學(xué)文，即是學(xué)生活，體味生活。無論是陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的田園式悠閑還是李白“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的奇絕心境，或者是李易安的“尋尋覓覓，冷冷清清”之路，抑或是蘇東坡的“會(huì)挽雕弓如滿月”之壯志豪情，歷來經(jīng)典的篇章、經(jīng)典的詩作，無一不是生活所得，正所謂“文章合為時(shí)而著”，李白一句“天子呼來不上船”濃縮了唐朝的人文與浪漫。清朝不行，一句“清風(fēng)不識字，何必亂翻書”斷送的是性命。就革命點(diǎn)的詩，“一腔熱血情珍重，灑去猶能化碧濤”，總歸還是讓人覺得凝重，有些血雨腥風(fēng)，風(fēng)雨飄搖而慷慨悲壯。時(shí)為詩體，事為詩意，思為詩魂，無可改變。
“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書，與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”就用宗愨的幾句話作結(jié)。其實(shí)每一個(gè)人，只要懷有一份古風(fēng)的向往，千里長堤，依然會(huì)是千年前白居易經(jīng)過時(shí)那樣寧靜。
一個(gè)懂得生活的人，必定懂得詩意地生活。
高考滿分作文散文：詩意地生活
