高二政治用對立統(tǒng)一的觀點看問題教案
高二政治用對立統(tǒng)一的觀點看問題教案
政治老師在上高二政治課的時候，一定要事先準備好一份政治教案，這樣才能夠提高學生在課堂上的聽課效率。下面是學習啦小編為大家整理的高二政治《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》教案，歡迎參考!
高二政治《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》教案
第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心
(第二課時)
新課程學習
9.2 用對立統(tǒng)一的觀點看問題
★新課標要求
(一)知識目標
1、識記具體問題具體分析的含義。
2、理解主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關系及其意義。
(二)能力目標
培養(yǎng)學生用對立統(tǒng)一的觀點認識問題和分析問題的能力，初步形成用兩點論與重點論的統(tǒng)一、具體問題具體分析等矛盾分析法解決問題的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)學生唯物辯證法的矛盾觀，自覺抵制形而上學片面性，明確中國特色社會主義的哲學基礎和理論根據(jù)，堅定“走自己的路，建設有中國特色社會主義”信念。
★ 教學重點
主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關系，具體問題具體分析。
★教學方法
教師啟發(fā)、引導，學生收集、整理有關資料，并組織學生探究、討論哲學對生活的影響。
★ 教學過程
(一)導入新課
通過上一節(jié)學習，我們知道了世界上的一切事物都存在對立統(tǒng)一的矛盾關系，矛盾是事物發(fā)展的動力。事物的矛盾又是各不相同的，認識、改造世界就必須堅持矛盾的觀點看問題。這是我們本節(jié)課要探究的內(nèi)容。
(二)進行新課
一、矛盾分析法是認識事物的根本方法
教師活動：引導學生閱讀教材第72頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。
學生活動：自主閱讀，積極思考討論。
教師點評：要善于抓住問題的關鍵。
1、主要矛盾和次要矛盾
(1)含義
在復雜事物的發(fā)展過程中，存在著許多矛盾，其中必有一種矛盾，它的存在和發(fā)展，決定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。這種在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。
(2)關系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
2、矛盾的主要方面與次要方面
(1)含義：
教師活動：引導學生閱讀教材第72頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題
學生活動：自主閱讀，積極思考討論。
教師點評：任何事物、任何矛盾都有兩個不同的方面。
不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一矛盾中的兩個方面的力量又是不平衡的。其中，必有一方處于支配地位，起著主導作用，而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。
(2)關系：
矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
3、兩點論和重點論相統(tǒng)一
教師活動：引導學生思考上述內(nèi)容，并談談對我們的啟示。
學生活動：自主閱讀，積極思考討論。
教師點評：要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一。
(1)理論依據(jù)：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的原理要求我們，要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。
(2)內(nèi)容：
堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
堅持重點論，就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”，在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
(3)關系：兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論;重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。
二、具體問題具體分析
教師活動：引導學生閱讀教材第73頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。
學生活動：自主閱讀，積極思考討論。
教師點評：對具體問題要做具體分析。
1、什么是具體問題具體分析?
具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。
2、具體問題具體分析的重要意義
(1)具體問題具體分析是馬克思主義的個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。
(2)具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎。
世界上一切事物之所以千差萬別，就在于各種事物內(nèi)部的矛盾各有其特殊性，這種特殊矛盾規(guī)定了一事物區(qū)別于它事物的特殊本質(zhì)。只有從實際出發(fā)，具體地分析矛盾的特殊性，才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來。如果離開了對矛盾特殊性的具體分析，就無法區(qū)分事物，也就談不上正確地認識事物。
(3)具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。
教師活動：引導學生閱讀教材第74頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。
學生活動：思考、討論，積極回答問題。
教師點評：我們認識矛盾的目的是為了正確解決矛盾。事物的矛盾各不相同，決定了解決矛盾的方法也不可能千篇一律。只有對具體問題進行具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。“對癥下藥”、“一把鑰匙開一把鎖”，就是指針對不同的問題，采取不同的措施。
三、矛盾分析法總結(jié)
教師活動：指導學生總結(jié)本課所學內(nèi)容，并思考如何理解矛盾分析法?
學生活動：思考、討論，積極回答問題。
教師點評：矛盾分析法是矛盾的觀點分析解決問題的總稱，具體表現(xiàn)在以下方面：
1、矛盾及其基本屬性：要求堅持一分為二的觀點、兩點論，用對立統(tǒng)一的觀點全面的看問題，反對一點論、片面性。
2、矛盾的普遍性：要求堅持對立統(tǒng)一的觀點，承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，不回避矛盾。
3、矛盾的特殊性：要求堅持具體問題具體分析
4、矛盾普遍性和特殊性的關系：要求把普遍原理和具體實際相結(jié)合，以普遍性為指導，具體分析矛盾特殊性，做到普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。
5、主要矛盾和次要矛盾：抓主要矛盾要求善于抓重點、抓關鍵、抓住中心環(huán)節(jié);二者關系要求既要抓住重點、關鍵，又不忽視次要矛盾。
6、矛盾的主要方面與次要方面：抓矛盾的主要方面要求看問題要善于把握本質(zhì)和主流，認清事物性質(zhì);二者關系要求既要抓住主流，又不忽視支流。
7、主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面與次要方面：要求堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，反對一點論和均衡論。
(三)課堂總結(jié)、點評
這節(jié)課我們重點學習了用對立統(tǒng)一的觀點看問題，知道了事物的矛盾，以及矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的。有主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面，對事物的矛盾及其兩個方面要做具體分析。我們堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，做到既要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，又不忽視次要矛盾和次要方面。
高考政治復習攻略
一、夯實基礎，構建知識網(wǎng)絡
夯實基礎，構建知識網(wǎng)絡，是一輪復習的目標任務。高考試題無論怎樣的新、奇、巧，終究“萬變不離其宗”，基礎知識始終是高考命題的第一依據(jù)，越是基礎的就越有決定性意義?；A不扎實是高考失分的第一原因。一輪復習中要狠抓書本中的基本概念和基本原理，對主干知識、重點問題要深刻透徹熟練掌握，堅持記得牢、用得準;要全面閱讀教材，細化課本知識，尤其是課本正文的文字都應充分注意;要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識點的紅線，通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系，從而形成對知的整體把握。總之，要通過關鍵知識強記，知識體系構建、易忘知識常想、遺忘知識快補等方式、利用一切可以利用的時間時刻不放松對基礎知識的掌握。
二、重視基本技能的掌握熟練運用
1、審題和解讀材料信息的基本技能
仔細審題、全面準確解讀材料信息是解題的關鍵，方向錯了，即使答再多的內(nèi)容也是枉然。有些題目高考失分或者根本不得分，不是基礎知識沒掌握，能力培養(yǎng)不到位，而是審題時草率馬虎，思維缺乏嚴密的邏輯性，沒有培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，造成答非所問而使結(jié)果勞而無功。做題時要通過圈、劃、草案等方式提高對設問、材料解讀的規(guī)范、全面準確。近兩年文綜試卷政治部分主觀題的一大特點，就是注重考查考生分析、處理材料的能力，一些材料本身就隱含答案。要善于發(fā)現(xiàn)材料的有效性，材料中的有效信息一定要組織到答案中。
2、準確組織答案的基本技能
答案書寫杜絕半成品、杜絕寫意，平日練習時要嘗試脫離課本寫答案。答案要規(guī)范，組織答案時必須向教材語言和時政術語回歸，盡量做到科學規(guī)范，簡明扼要。要注意答題格式的規(guī)范性，提倡分點答題，答案要要點化、序號化、段落化。要注意卷面的整潔，字體雋秀整齊、粗細得當，字體不要太小，不要寫得太輕，字間距、行間距要合理。
三、改進學法，研究考法，提高綜合應試能力。
1、要重視課前預習。預習不是草草看完課本、做完學案即可，而要爭取在有限的時間內(nèi)正確把80%的基本知識掌握、背熟，要標記自己在問題理解上的模糊點、易混易錯點，以便課堂針對性聽講和理解。
2、要注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重全方位多角度理解知識。要注重知識網(wǎng)絡的構建，理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力做到對知識掌握的透徹化、全面化、體系化。
3、要把平日的練習及考試當作高考來對待。認真訓練自己知識的應用能力和各項答題技能的熟練掌握程度;要善于積累好題和錯題，養(yǎng)成自我反思揣摩領悟的良好習慣，從而摸清并掌握各種題型的解題規(guī)律，做到舉一反三、領會貫通。要注意提高自己的答題速度，做好限時訓練，因為高考中常有考生因為答不完題而后悔。
四、關注熱點，提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力。
高考試題中設置的新情況、新材料和新問題具有強烈的時代性和現(xiàn)實性。因此，我們在熟練地掌握書本知識的同時，還要走出書本和課堂，去融入社會，解決實際問題。要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。如果在學習中不“眼觀六路，耳聽八方”，而是死搬教材，死背書本，那是肯定考不好的。為此，要注意平時對時政知識的積累，利用時政小報、課堂探究中的最新材料及電視、報刊等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。建議同學們多讀《半月談》和“人民日報”、“中國青年報”等報紙。
高考政治復習計劃
1、能力方面：可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
2、課堂方面：上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據(jù)教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
3、自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
4、做題方面：做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學習情況，進行調(diào)節(jié)和完善。
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