語(yǔ)文必修3文言文知識(shí)點(diǎn)精析與同步練習(xí)
語(yǔ)文必修3文言文知識(shí)點(diǎn)精析與同步練習(xí)
文言文一直都是語(yǔ)文課程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文必修3文言文知識(shí)點(diǎn)精析與同步練習(xí)，希望對(duì)你有幫助。
語(yǔ)文必修3《寡人之于國(guó)也》知識(shí)點(diǎn)精析與同步練習(xí)
(一)詞語(yǔ)積累
1. 兇
不吉祥、不幸：逢兇化吉 莊稼收成不好：河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|
兇惡、殘暴：漢初遭冒頓兇黠
2.兵
兵器：棄甲曳兵而走 軍隊(duì)：上使外將兵
士兵：可汗大點(diǎn)兵 軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)：兵旱相乘
3.勝
shēng 能承擔(dān)，能承受：沛公不勝桮杓 盡：谷不可勝食也
shèng 勝利：二敗而三勝 戰(zhàn)勝、超過(guò)：而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)
優(yōu)美的：予觀夫巴陵勝狀 勝景、勝地，優(yōu)美的景色：亦遂增勝
4.樹(shù)
種植、栽培：五畝之宅，樹(shù)之以桑 豎立：獨(dú)樹(shù)一幟
樹(shù)木：鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)
5.時(shí)
季節(jié)：四時(shí)之間，無(wú)日休息 時(shí)候，時(shí)辰：脫我戰(zhàn)時(shí)袍
時(shí)代：自云先世避秦時(shí)亂 時(shí)機(jī)、機(jī)會(huì)：雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)
按時(shí)：斧斤以時(shí)入山林 當(dāng)時(shí)：時(shí)韓吏部權(quán)京兆
常常、經(jīng)常、不時(shí)：時(shí)鳴春澗中 時(shí)俗、時(shí)尚：不拘于時(shí)，學(xué)于余
6.數(shù)
shǔ 計(jì)算：身所奉飯者以十?dāng)?shù) 列舉：數(shù)呂師孟叔侄為逆
責(zé)備、數(shù)落：數(shù)之曰 shù 數(shù)目、數(shù)量：眾數(shù)雖多
幾、幾個(gè)：數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣 命運(yùn)、定數(shù)：則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理
shuò 多次、屢次：扶蘇以數(shù)諫故 cù 密：數(shù)罟不入污池
7.發(fā)
fā 發(fā)射：見(jiàn)其發(fā)矢十中八九 派遣、派出：孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾
出發(fā)，出：刀刃若新發(fā)于硎 發(fā)送、遞交：使人發(fā)書(shū)至趙王
征發(fā)、征調(diào)：發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人 起用、興起：舜發(fā)于畎畝之中
抒發(fā)、流露：發(fā)其士文之悲哉 發(fā)動(dòng)、爆發(fā)：非常之謀難于猝發(fā)
打開(kāi)、拿出：涂有餓莩而不知發(fā) 暴露、敗露：恐前語(yǔ)發(fā)
量詞：然后扣樹(shù)三發(fā) fà 頭發(fā)：齒危發(fā)禿
8.直
筆直、平直：中通外直 正直、正確：君好法，則端直之士在前
價(jià)值、代價(jià)，通“值”：系向牛頭充炭直 徑直、一直：則直前詬虜帥失信
簡(jiǎn)直、竟然：直可驚天地，泣鬼神 只是，僅：直不百步耳
(二)通假字
王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也(通“毋”)
頒白者不負(fù)戴于道路也(通“斑”)
涂有餓莩而不知發(fā)(通“途”)
(三)異讀字
五十者可以衣帛矣(yì，動(dòng)詞，穿)
然而不王者，未之有也(wàng，為王，稱(chēng)霸)
(四)詞類(lèi)活用
則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)(使動(dòng)用法)
王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻(名詞，戰(zhàn)爭(zhēng))
填然鼓之(名詞動(dòng)用，擊鼓)
是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也(“生”“死”為動(dòng)詞名用，譯“活著的人”“死去的人”;“喪”名詞動(dòng)用，“為……辦喪事”)
王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉(名詞用作動(dòng)詞，譯為“歸罪”“歸咎”)
直不百步身，是亦走也(名詞，逃跑)
(五)重點(diǎn)習(xí)慣句式
1.或……或…… 譯為“有的……有的……” 例“或百步而后止，或五十步而后止”
2.直……耳 譯為“只……罷了。” 例“直不百步耳”
3.是……也 譯為“這是……呀。” 例“是亦走也”
4.是何異于…… 譯為“這同……有什么區(qū)別呢?” 例“是何異于刺人而東之，曰‘非我也，兵也’?”
(六)特殊句式
1.判斷句
是亦走也
非我也，歲也。
2.倒裝句
則無(wú)望民之多[于鄰國(guó)]也(狀語(yǔ)后置句)
樹(shù)之[以桑](狀語(yǔ)后置句)
然而不王者，未之有也(賓語(yǔ)前置句)
3.省略句
五十者可以衣帛矣
七十者可以食肉矣
相關(guān)練習(xí)
1.選出加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)()
A.兵刃既接(已經(jīng)) B.棄甲曳兵而走(拖著)
C.數(shù)罟不入洿池(密) D.涂有餓莩(野菜)
2.選出加點(diǎn)詞屬于古今詞義轉(zhuǎn)移的一項(xiàng)()
A.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| B.四體不勤，五谷不分
C.兵刃既接，棄甲曳兵而走 D.其臭如蘭
3.下列“以”字用法相同的兩項(xiàng)是( )
A.不以物喜，不以己悲 B.斧斤以時(shí)入山林
C.東臨碣石，以觀滄海 D.不賂者以賂者喪
4.選出與“申之以孝悌之義”句式不同的一項(xiàng)( )
A.王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 B.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)
C.是何異于刺人而殺之 D.五畝之宅，樹(shù)之以桑
5.選出翻譯有誤的一項(xiàng)是()
A.盡心焉耳矣——總算盡了心啦 B.請(qǐng)以戰(zhàn)喻——請(qǐng)讓我用打仗來(lái)作說(shuō)明
C.直不百步耳——只是沒(méi)有(跑)百步罷了 D.斧斤以時(shí)入山林——斧頭按時(shí)進(jìn)入山林
參考答案：
1.D 2.C(A.擴(kuò)大，B、D，縮小) 3.AD 4.B 5.D
語(yǔ)文必修3《勸學(xué)》知識(shí)點(diǎn)精析與同步練習(xí)
一、通假字
(1)雖有槁暴，不復(fù)挺者(有，通 )
(2)雖有槁暴，不復(fù)挺者(暴，通 )
(3)則知明而行無(wú)過(guò)矣(知zhi，通 )
(4)君子生非異也(生，通 )
二、一詞多義
假舟楫者，非能水也，而絕江河( )
忽然撫尺一下，群響畢絕( )
(1)絕 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境( )
以為妙絕( )
佛印絕類(lèi)彌勒( )
蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)( )
挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)( )
(2)強(qiáng)
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)( )
乃自強(qiáng)步，日三四里( )
君子生非異也，善假于物也( )
以是人多以書(shū)假余( )
(3)假
假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑( )
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵( )
吾嘗跛而望矣，不如登高之博見(jiàn)也( )
(4)望 先達(dá)德隆望尊( )
適冬之望日前后
順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>
(5)聞 博聞強(qiáng)志
不能稱(chēng)前時(shí)之聞
三、重點(diǎn)字詞
(1)于 青，取之于藍(lán)。
而青于藍(lán)
君子生非異也，善假于物也”
(2)而 知明而行無(wú)過(guò)矣
吾嘗終日而思矣
假輿馬者，非利足也，而至千里
積善成德，而神明自得，圣心備焉
(3)者 假舟楫者，非能水也，而絕江河
雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也
(4) 君子博學(xué)而日參省乎己：參--
(5) 聲非加疾也，而聞?wù)哒茫赫?-
四、詞類(lèi)活用
君子博學(xué)而日參省乎己
上食埃土，下飲黃泉
假舟楫者，非能水也
木直中繩，鞣以為輪
假輿馬者，非利足也
五、文言句式
1、雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也。
2、登高而招，臂非加長(zhǎng)也。
3、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
4、冰，水為之，而寒于水。
5、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。
六、古今異義：
1、而絕江河
2、非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者
3、不積跬步
默寫(xiě)：
1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán); 。
2、故木受繩則直，金就礪則利， ，
矣。
3、君子生非異也， 也。
4、故不積跬步， ;不積小流， 。
5、 ，不能十步; ，功在不舍。 鍥而舍之， ;鍥而不舍， 。
《勸學(xué)》練習(xí)題
閱讀第一段，完成文后練習(xí)：
君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。木 直中繩，揉以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，〔車(chē)柔〕使之然也。故木受 繩則直，金就礫則利。君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
1、 選出加橫線字詞解釋不正確的一項(xiàng)( )
A、學(xué)不可以已 停止
B、木直中繩，輮以為輪 合乎
C、故木受繩則直，金就礪則利 磨礪
D、君子博學(xué)而日參省乎己 省察，反省
2、下列各項(xiàng)中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )
A、木直中繩，輮以為輪
B、雖有槁暴，不復(fù)挺者
C、則知明而行無(wú)過(guò)矣
D、金就礪則利
3、下列各組加橫線的虛詞意義和用法正確的一項(xiàng)( )
(1)青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán) (2)冰，水為之，而寒于水
(3)君子博學(xué)而日參省乎己 (4)則知明而行無(wú)過(guò)也
A、(1)(2)不同，(3)(4)相同 B、(1)(2)相同，(3)(4)不同
C、(1)(2)不同，(3)(4)不同 D、(1)(2)相同，(3)(4)相同
4、請(qǐng)準(zhǔn)確翻譯下列句子(6分)
(1)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水
(2)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
閱讀第二段，完成文后練習(xí)：
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗〔足支〕而望矣，不如登高之博見(jiàn) 也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)。順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里。假舟輯者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
5、下列各句中“而”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是( )
A、吾嘗終日而思矣 B、臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)
C、登高而招 D、順風(fēng)而呼
6、下列加橫線詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是( )
A、非能水也，而絕江河
B、金就礪則利
C、蟹六跪而二螯
D、而聞?wù)哒?/p>
7、選出加橫線字詞的用法和其他項(xiàng)用法不同的一項(xiàng)( )
A、非能水也，而絕江河
B、君子博學(xué)而日參省乎己
C、上食埃土，下飲黃泉
D、廊腰縵回，檐牙高啄
8、請(qǐng)準(zhǔn)確翻譯下列句子：(6分)
(1)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
(2)假輿馬者，非利足也，而致千里。假舟輯者，非能水也，而絕江河。
閱讀第三段完成文后練習(xí)：
積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備 焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利， 筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
9、選出加橫線字詞解釋不正確的一項(xiàng)( )
A、故不積跬步，無(wú)以至千里 半步
B、非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 把理想、希望、感情等放在某人或某物上
C、鍥而不舍，金石可鏤 雕刻
D、順風(fēng)而呼，聲非加疾也 疾勁，強(qiáng)，大
10、下列各句句式與例句相同的一項(xiàng)是( )
例句：蚓無(wú)爪牙之利
A、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也
B、又雜植蘭桂竹木于庭
C、何陋之有
D、居廟堂之高則憂其民
11、請(qǐng)準(zhǔn)確翻譯下列句子：(6分)
(1)故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。
(2)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
參考答案：
一、古今通假
(1)雖有槁暴，不復(fù)挺者(有，通“又”)
(2)雖有槁暴，不復(fù)挺者(暴，通“曝”)
(3)則知明而行無(wú)過(guò)矣(知zhi，通“智”，智慧)
(4)君子生非異也(生xing，通“洼”，資質(zhì)，稟賦)
二.一詞多義
(1)絕
假舟楫者，非能水也，而絕江河(橫渡)
忽然撫尺一下，群響畢絕(終止)
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境(隔斷)
以為妙絕(到了極點(diǎn))
佛印絕類(lèi)彌勒(非常)
(2)強(qiáng)
蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)(強(qiáng)健)
挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)(有力的弓)
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(有余)
乃自強(qiáng)步，日三四里(qi6ng，竭力，勉強(qiáng))
(3)假
君子生非異也，善假于物也(借助、憑借)
以是人多以書(shū)假余(借)
假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑(如果、假如)
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(不真，與“真”相對(duì))
(4)望
吾嘗跛而望矣，不如登高之博見(jiàn)也(向遠(yuǎn)處看)
望日夜挈將軍至，豈敢反乎(盼望)
先達(dá)德隆望尊(名望)
適冬之望日前后(月圓之時(shí)，即農(nóng)歷每月十五日)
(5)聞
順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?昕到)
博聞強(qiáng)志(見(jiàn)聞、知識(shí))
不能稱(chēng)前時(shí)之聞(聲譽(yù)、名聲)
三.重點(diǎn)字詞
(1)于 ①介詞，從。如“青，取之于藍(lán)”。②介詞。比。如“而青于藍(lán)”。③介詞，對(duì)，向，如“君子生非異也，善假于物也”。
(2)而 ①連詞，表并列關(guān)系。如“知明而行無(wú)過(guò)矣”。②連詞，表修飾關(guān)系.如“吾嘗終日而思矣”。 ③連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，如“假輿馬者，非利足也，而至千里”。 ④連詞，表順承關(guān)系，如“積善成德，而神明自得，圣心備焉”。
(3)者 ①代詞，組成名詞性“者”字結(jié)構(gòu)，如“假舟楫者，非能水也，而絕江河”。 ②助詞，表停頓，并提示下文要說(shuō)的原因，如“雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也”。 (4)
四.詞類(lèi)活用
君子博學(xué)而日參省乎己(名詞作狀語(yǔ)，“日”表示動(dòng)作的經(jīng)常性：每日)
上食埃土，下飲黃泉(名詞作狀語(yǔ)，“上”和“下”表示動(dòng)作行為的方向：向上，向下)
假舟楫者，非能水也(名詞用作動(dòng)詞，游水)
木直中繩，鞣以為輪(動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……彎曲)
假輿馬者，非利足也(形容詞的使動(dòng)用法，使……快，走得快)
五.文言句式
(1)判斷句
?、偾啵≈谒{(lán)，而青于藍(lán)。(直接把主語(yǔ)和謂語(yǔ)放在一起表示判斷)
?、陔m有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也。(用“……者，……也”表示判斷)
?、鄣歉叨?，臂非加長(zhǎng)也。(用否定詞“非”表示否定判斷)
(2)介詞結(jié)構(gòu)后置句
?、偾?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(第一個(gè)“于藍(lán)”，表示動(dòng)作“取”的處所。第二個(gè)“于藍(lán)”表示比較。“于”相當(dāng)于“比”)
?、诒?，水為之，而寒于水。(介詞結(jié)構(gòu)“于水”，表示比較。“于”相當(dāng)于“比”)
(3)定語(yǔ)后置句
蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。(形容詞“利…‘強(qiáng)”分別作“爪牙”“筋骨”的定語(yǔ))
六、古今異義：
江：長(zhǎng)江/泛指一切江河
寄托：寄居存身/托付、把抽象思想感情放在具體人身或事物上。
步：跨兩步為“步”/跨出一腳為“步”
練習(xí)答案
1、C 2、D 3、B
4、(1) 靛青，是從蓼藍(lán)中提取的，但比蓼藍(lán)更青;冰，是水所凝練成的，但比水更冷。
(2)君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)照反省自己，就能智慧明達(dá)而且行為沒(méi)有過(guò)失了。
5、B 6、D 7、A
8、(1)我曾經(jīng)整天地思索，卻不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大;我曾經(jīng)踮起腳跟眺望，不如登到高處見(jiàn)得廣闊。
(2)借助船只的人，并不是善于游泳，卻能夠橫渡江河。
9、B 10、D
11、(1)不匯聚細(xì)流，就不能形成江海。
(2)螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，然而沒(méi)有蛇和黃鱔的洞穴就無(wú)處容身，這是用心浮躁的緣故。
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