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高中物理選修3-1電源和電流知識點(diǎn)

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高中物理選修3-1電源和電流知識點(diǎn)

  電源和電流是人教版高中物理選修3-1課本的內(nèi)容,有哪些知識點(diǎn)需要學(xué)生牢記?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧形锢磉x修3-1電源和電流知識點(diǎn),希望對你有幫助。

  高中物理選修3-1電源和電流知識點(diǎn)

  一、電源

  電源就是把自由電子從正極搬遷到負(fù)極的裝置。(從能量的角度看,電源是一種能夠不斷地把其他形式的能量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置)

  二、電流

  1. 電流:電荷的定向移動形成電流。

  2. 產(chǎn)生電流的條件

  (1)導(dǎo)體中存在著能夠自由移動的電荷

  金屬導(dǎo)體——自由電子 電解液——正、負(fù)離子

  (2)導(dǎo)體兩端存在著電勢差

  三、恒定電場和恒定電流

  1. 恒定電場:由穩(wěn)定分布的電荷產(chǎn)生穩(wěn)定的電場稱為恒定電場。

  2. 恒定電流: 大小、方向都不隨時間變化的電流稱為恒定電流。

  四、電流(強(qiáng)度)

  1. 電流:通過導(dǎo)體橫截面的電荷量q跟通過這些電荷量所用時間t的比值叫做電流,即:單位:安培(A) 常用單位:毫安(mA)、微安(μA)

  2、電流是標(biāo)量,但有方向?規(guī)定正電荷定向移動方向為電流方向

  注意:

  (1)在金屬導(dǎo)體中,電流方向與自由電荷(電子)的定向移動方向相反;

  (2)在電解液中,電流方向與正離子定向移動方向相同,與負(fù)離子走向移動方向相反,導(dǎo)電時,是正負(fù)離子向相反方向定向移動形成電流,電量q表示通過截面的正、負(fù)離子電量絕對值之和。

  高中物理知識點(diǎn)

  1.電流強(qiáng)度:I=q/t{I:電流強(qiáng)度(A),q:在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(C),t:時間(s)}

  2.歐姆定律:I=U/R{I:導(dǎo)體電流強(qiáng)度(A),U:導(dǎo)體兩端電壓(V),R:導(dǎo)體阻值(Ω)}

  3.電阻、電阻定律:R=ρL/S{ρ:電阻(Ω/m),L:導(dǎo)體的長度(m),S:導(dǎo)體橫截面積(m2)}

  4.閉合電路歐姆定律:I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外{I:電路中的總電流(A),E:電源電動勢(V),R:外電路電阻(Ω),r:電源內(nèi)阻(Ω)}

  5.電功與電功率:W=UIt,P=UI{W:電功(J),U:電壓(V),I:電流(A),t:時間(s),P:電功率(W)}

  6.焦耳定律:Q=I2Rt{Q:電熱(J),I:通過導(dǎo)體的電流(A),R:導(dǎo)體的電阻值(Ω),t:通電時間(s)}

  7.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q,因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

  8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率:P總=IE,P出=IU,η=P出/P總{I:電路總電流(A),E:電源電動勢(V),U:路端電壓(V),η:電源效率}

  高中物理學(xué)習(xí)方法

  要重視復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。做到上課前對將要學(xué)習(xí)的知識有所了解。這樣在聽課時,能將注意力很快集中到最重要、最關(guān)鍵的知識點(diǎn)上,提高聽課效率,豐富感性認(rèn)識,從而驗證自己預(yù)習(xí)時對知識的理解,掌握所學(xué)的知識。也為自己在課外少留疑難問題,以便有更多的時間供自己支配。

  要重視觀察和實驗,物理知識來源于實踐,特別是來源于觀察和實驗。觀察是收集材料,積累數(shù)據(jù)獲得感性認(rèn)識和認(rèn)識客觀規(guī)律的一條重要途徑。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實驗,學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù),了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗,有意識地提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰ΑM瑫r,觀察要有目的性,在觀察時要明確觀察對象、條件、要求及觀察的計劃和步驟。

  要重在理解。學(xué)好物理,應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解,弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象,概括得來的,或者是經(jīng)過推理得來的。獲得知識,要有—個科學(xué)思維的過程。不重視這個過程,頭腦里只剩下—些干巴巴的公式和條文,就不能真正理解知識,思維也得不到訓(xùn)練。要重在理解,有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。
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