高二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃
對于高二數(shù)學(xué)的教學(xué)，老師要做好計劃，因為高二是很重要的，今天小編就給大家分享一下高二數(shù)學(xué)，歡迎大家來參考哦
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期計劃參考
一、指導(dǎo)思想：
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
關(guān)于高二數(shù)學(xué)下學(xué)期計劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實、保質(zhì)高效，力求突破，促進全組教師的全面發(fā)展。
二、工作要點
1、 傳達學(xué)校精神，落實工作計劃
學(xué)期初，利用備課組會議，傳達、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達，每位教師都了解工作計劃和目標(biāo)。
2、 本學(xué)期工作重點
開展互幫互學(xué)，促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、工作措施安排
1、 認(rèn)真開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思考問題并解決問題，精心設(shè)計準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;
2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進教師間的交流;
3、 做好期中、期末、月考評測及分析工作;
做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。
四：具體工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋。
簡單版高二數(shù)學(xué)下學(xué)期計劃
指導(dǎo)思想：
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實的要求，強化服務(wù)意識，創(chuàng)新教研方式，提高工作實效，加快創(chuàng)新步伐，提高課程實施水平，深入實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
工作思路：
深入課堂一線，開展調(diào)查研究，掌握實際情況，使本學(xué)年的教學(xué)研究工作更加有針對性和實效性;實地教研與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，在教科研方式、方法上求 突破;以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為抓手，充分利用近年來已取得的教育科研成果，積極推進課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，努力改善課堂教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造高效課 堂，大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
主要工作措施：
一、加強對“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究，構(gòu)建高效課堂，推進教學(xué)創(chuàng)新、深入實施素質(zhì)教育。
1、加強對“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究。“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究將成為我市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科未來推進素質(zhì)教育的重點，而其中的關(guān)鍵是提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效 性，利用好課內(nèi)45分鐘。三年的實踐證明學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式是符合素質(zhì)教育的理念，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展的;是符合“高效率、輕負(fù)擔(dān)”，符合當(dāng)前我市教 學(xué)實際的先進教學(xué)模式。市、區(qū)縣、校三級數(shù)學(xué)教研機構(gòu)以及每一位中學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)制訂相應(yīng)的計劃，努力開展這方面的研究，特別是在市、區(qū)縣教研活動中要為 開展這種研究起示范作用。
2、提煉并形成具有我市特色的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略。計劃在今后幾年將繼續(xù)開展以改善課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率為目的的專項研究，挖 掘、搜集、整理、提煉出我市優(yōu)秀教師對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效做法，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，并圍繞這一主題開展教研活動。
二、重視做好“網(wǎng)絡(luò)教研”，使“網(wǎng)絡(luò)教研”有效、有力的輔助實地教研
1、充分發(fā)揮教研室網(wǎng)站在教學(xué)研究中的作用，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺，如“問題征解”、“課改爭鳴”、“課例大家評”等欄目，在全市內(nèi)為教師構(gòu)建了開放互動的交流機制，為學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)與同伴進行教學(xué)交流、與教研員探討教學(xué)問題提供條件。
2、通過網(wǎng)絡(luò)與同行和高校教師開展學(xué)術(shù)交流活動，充分發(fā)揮核心組成員的作用，探討教改和教研問題，獲取新的教學(xué)信息，指導(dǎo)教學(xué)活動。
3、整合教學(xué)資源，廣泛采集，開發(fā)、組合教學(xué)資源,要建立供基層教師利用的教學(xué)資源平臺，要組建學(xué)科教學(xué)資源編匯隊伍，不斷拓寬教學(xué)資源渠道，豐富更新教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)提供給廣大教師共享。
三、加強新課標(biāo)教材的統(tǒng)研，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
1、加強學(xué)習(xí)，特別要加強對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究和交流。各校數(shù)學(xué)科組要有計劃地組織好本校數(shù)學(xué)教師的學(xué)習(xí)、研討工作。要力求使每一位 數(shù)學(xué)教師都能較好地理解課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的課程的總體目標(biāo)、各學(xué)段的具體目標(biāo)和高中學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，較好地把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)思想方法。對實驗教材 的研究要逐冊逐章予以落實，要力求使每一位數(shù)學(xué)教師都能初步掌握所教教材的結(jié)構(gòu)特點、每章每節(jié)教材的地位、作用和目標(biāo)要求。
2、加強交流，要積極開展區(qū)縣際之間、校際之間的合作與交流，不斷提高區(qū)縣級和校級數(shù)學(xué)教研活動的質(zhì)量。加強對全市數(shù)學(xué)教學(xué)工作的宏觀指導(dǎo)，并為各區(qū)縣教研活動提供支持。
3、要繼續(xù)抓好考試和評價制度改革的研究工作。要認(rèn)真總結(jié)近幾年全市新課程實驗中進行評價與考試制度改革的經(jīng)驗，積極探索有利于促進學(xué)生發(fā)展的多樣化評價和考試方式。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)，要以數(shù)學(xué)新課程的理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的各項要求，扎扎實實搞好“三基”教學(xué)，加強對數(shù)學(xué)核心概念、核心思想方法的教學(xué)，加強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力。
四、做好高中數(shù)學(xué)新課程的總結(jié)工作，繼續(xù)推進高中數(shù)學(xué)新課程實驗
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實施已經(jīng)進入到第五個年頭，要做好實施五年來的總結(jié)和后續(xù)的實驗工作，本學(xué)期要完成對高中數(shù)學(xué)新課程實驗的總結(jié)，修訂完善我市普通高中新課程數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，并做好高中數(shù)學(xué)新課程實驗研究成果的征集、評選工作。
⒉要繼續(xù)加強高中數(shù)學(xué)新課程教師培訓(xùn)。邀請人教社教材培訓(xùn)講師團的專家進行全員培訓(xùn)，進一步結(jié)合常規(guī)教研活動加強對實驗教材的學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)。對所用教材的學(xué)習(xí)研究要與對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究相結(jié)合，要組織形式多樣、具有實效的各種研討活動。
?、骋M一步提高教研活動的質(zhì)量，加強對新課程實驗的教學(xué)指導(dǎo)，做好參加教研活動教師的考勤，每次教研活動時間不得少于四小時。教研活動的內(nèi)容應(yīng)是教師所關(guān)心的，并確實對教師的教學(xué)有幫助的。教研活動的形式應(yīng)豐富多樣。
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