高二生物怎么復習 高二生物復習方法
高二生物怎么復習 高二生物復習方法
現(xiàn)在高二生物試題越來越靈活了，不是花幾天時間背背課本就能拿高分。那具體應該怎樣復習高二生物，才能在期末考中獲得好成績呢?下面是學習啦小編為大家整理的高二生物復習方法，希望對大家有所幫助!
高二生物復習方法一：轉變生物科的學習觀念
許多初中校的生物課基本屬于走過場,往往是在期末考前劃出一定的范圍或指定幾套練習讓學生死記硬背.所以在學習高中生物時,要求學生首先要轉變觀念,要認識到高中生物無論從知識的深度還是廣度上來說,都與初中生物有很大的不同.
另外,教材里章節(jié)之間并不完全是層層遞進的關系,因此我們剛開始學習時可能會感到比較抽象,這時一定不能有畏難情緒.
想要學好高中生物,我認為就應該抓好預習,聽課,復習,作業(yè)四個環(huán)節(jié).
高二生物復習方法二：動筆畫出不理解的地方
高二生物第一章《生命的物質基礎》涉及較多的有機化學知識,而此時學生尚未學過有機化學.因此對這部分教學內容做好預習工作尤為重要,以免從一開始就落于人后.預習時要動筆畫出不理解的地方,提醒自己明天上課要特別注意內容,使聽課更有目的性.
高二生物復習方法三：三種方法結合進行
不斷回顧,溫故知新.生物教材中有些知識會在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn),如關于DNA的知識,我們會分別在緒論,組成生物體的化合物,遺傳和變異等部分學習到;各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述.這些內容在學習后面的知識時應注意不斷回顧,將前后知識聯(lián)系起來進行理解,形成知識網(wǎng)絡,做到溫故而知新.
利用圖表,善于歸納.教材中有大量的圖表,這些圖表在課后復習時應很好地利用.如學完《生命的基本單位——細胞》一章后,可利用"動物細胞亞顯微結構模式圖","植物細胞亞顯微結構模式圖"對細胞各部分的結構和功能進行復習.另外許多知識點我們在復習時也可以自己通過列表進行比較,如線粒體與葉綠體的比較,動植物細胞結構的比較,有絲分裂與減數(shù)分裂的比較等.
聯(lián)系實際,學以致用.生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學.我們在復習生物學知識時,應該注意理解科學技術和社會(STS)之間的相互關系,理解所學知識的社會價值,并且運用所學的生物學知識去解釋一些現(xiàn)象,解決一些問題.近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實際的題目所占的比重也逐年增大.
高二生物期末考復習指導：
1、生物靠背書想拿高分非常難
生物屬于理科中的小文科，意味著，高二生物期末考復習，肯定有一些內容是必須要去理解記憶的。但是生物絕對不是期末背幾天了就能得高分的學科。從考試趨勢來看，近年來生物的出題重點是對知識的應用能力的考察，復習生物的時候不僅要理解課本內容，還需要學會應用，尤其是要將生物學知識與生活聯(lián)系起來。
2、重視課本基礎梳理知識脈絡
每次考試過后，發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難，但實際上他們錯的題更多的是最基礎的內容，所謂的難題，很大部分是因為遺忘而形成的知識漏洞：有誰還能準確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將基礎知識梳理清楚再說!
3、注重知識間的聯(lián)系
生物考試，除了考查基礎知識、知識的應用，還會考查生物知識點間的聯(lián)系，比如說代謝模塊中光合呼吸的綜合題，遺傳模塊中常染色體遺傳與伴性遺傳的區(qū)別等，在復習過程中多挖掘知識點間的內在聯(lián)系，比如說光合作用與呼吸作用的中間紐帶是二氧化碳、氧氣和有機物的含量變化，那么該如何利用這三個量進行計算光合與呼吸的速率呢?如果影響光合和呼吸速率的因素(比如光照強度)發(fā)生變化，那么光合和呼吸的速率又有什么變化呢?
什么時候相等，什么時候光合速率大于呼吸速率，什么時候呼吸速率又大于光合速率，又有哪個時刻只有呼吸作用?這些都是我們應該注意的考試重難點。尤其是實驗模塊，一定要將這學期學過的那幾個實驗的原理、設計思路、注意事項等好好理解。
4、基礎知識復習中多問幾個為什么
生物基礎知識要能夠運用起來，首先要在復習的時候堅持做到多問幾個為什么。我們在復習的過程中除了要理解透徹基礎知識外，還要多想想為什么是這樣，可以有效的加深對知識的理解。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。
要考慮從化學反應方程式本身的一些條件，這樣理解就容易多了。還有物質跨膜運輸?shù)姆绞街?，被動運輸與主動運輸?shù)膮^(qū)別為什么是這樣?是否和物質本身和細胞膜結構有關?為什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能順濃度梯度自由通過細胞膜?
5、很努力成績沒進步?你需要整理一下錯題
努力了將近一個學期，但是生物科成績沒有提升，甚至在退步?遇到這種情況，高分小編提醒高二學生要做一下錯題整理了。很多人做完題不整理，做了很多題之后，該不會或常錯的還是會錯，該會的還是會，根本沒有解決問題。這時候將錯題整理歸類就很必要了。自己分析或找有經(jīng)驗的老師幫助分析為什么會錯，如果是基礎知識的不扎實，那么拿起課本再好好看一遍，強化一下，下次爭取不要犯同類錯誤，如果是知識點間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識的內在聯(lián)系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會更快的進步。
6、調整好心態(tài)
永遠不要懷疑自己的能力，如果你認為自己不能達到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，如果你真的認為自己能通過努力達到這個目標，那么你很有可能達到90分甚至更高的分數(shù)。這就是為什么，在制定目標的時候，目標要略高于自己的水平的原因。只有設定適當高的目標，相信自己能夠達到，并且付出相應的努力，那么，結果肯定不會辜負你付出的努力的。
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