高中生物必修3第五章質(zhì)量檢測(cè)試題及答案
生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，生物是高中課程的必修課之一。高中生物必修三第五章學(xué)習(xí)的怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中生物必修3第四章質(zhì)量檢測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助!
高中生物必修3第四章質(zhì)量檢測(cè)試題
第Ⅰ卷(選擇題 共45分)
一、選擇題(共30小題，每小題1.5分，共45分，在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)符合題目要求)
1.下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是( )
A.貓吃魚 B.人吃蘑菇 C.青蛙吃昆蟲 D.兔吃草
2.根據(jù)下圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是( )
A.物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得了產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐漸損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染
3.下列不屬化學(xué)信息的是( )
A.植物生物堿 B.植物有機(jī)酸 C.性外激素 D.植物花粉
4.煙草植株受到蛾類幼蟲攻擊時(shí)，能夠產(chǎn)生和釋放一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，其目的是( )
A.告知同種的其他植株，讓其產(chǎn)生有毒物質(zhì) B.夜間能夠驅(qū)除活動(dòng)的雌蛾
C.白天吸引蛾幼蟲的天敵來捕食幼蟲 D.包括B、C兩項(xiàng)
5.森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)比較( )
A.前者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，后者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
B.前者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)，后者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
C.前者的恢復(fù)力穩(wěn)定性高于后者 D.后者的抵抗力穩(wěn)定性高于前者
6.如下圖所示的是硅藻和一些非生物因素季節(jié)的變化，數(shù)據(jù)來自北溫帶海洋的上層，以下哪項(xiàng)對(duì)圖的解釋是正確的( )
A.提高光照強(qiáng)度破壞了硅藻 B.硅藻數(shù)量增加會(huì)降低硝酸鹽的量
C.光照強(qiáng)度提高增加了分解者的活力，其結(jié)果是養(yǎng)分降低
D.硅藻數(shù)量下降導(dǎo)致養(yǎng)分降低
7.森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是( )
?、偕锒鄻邮亲詣?dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) ②其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高
?、燮涞挚沽Ψ€(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高 ④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
?、萏?yáng)能維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力
?、抟环N生物大量減少后，其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代
?、吣芰靠梢噪S著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng)
A.①③④⑤⑥⑦ B.①③⑤⑥⑦ C.②③④⑥⑦ D.①②④⑤⑦
8.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，對(duì)于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過( )
A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實(shí)現(xiàn)的 B.群落與無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的 D.人工進(jìn)行的綠化和環(huán)境保護(hù)來實(shí)現(xiàn)的
9.“9•11”事件后，美國(guó)國(guó)會(huì)議員又遭到“炭疽熱”的侵?jǐn)_。請(qǐng)分析“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.以上都不是
10.森林枯枝落葉層中可發(fā)現(xiàn)多種生物，其中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是( )
A.白蟻 B.蚯蚓 C.蜘蛛 D.蛇
11.分析如下圖所示曲線，該圖不能表示的是( )
A.pH增大對(duì)酶催化效率的影響
B.植物莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系
C.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系
D.在草―→鹿―→狼這一食物鏈中，大量捕殺狼以后，鹿的數(shù) 量變化曲線
12.下列生物中，從生態(tài)學(xué)角度看屬于生產(chǎn)者，從細(xì)胞學(xué)角度看屬于原核生物的是( )
A.酵母菌 B.水稻 C.大腸桿菌 D.藍(lán)藻
13.下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性最低( )
A.溫帶草原生態(tài)系統(tǒng) B.北極凍原生態(tài)系統(tǒng)
C.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D.北方針葉林生態(tài)系統(tǒng)
14.下列哪種措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( )
A.減少寄生生物和捕食者的數(shù)量 B.平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量
C.增加物種的數(shù)目 D.對(duì)生態(tài)演替進(jìn)行限制
15.下圖是兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中腐殖質(zhì)含量隨時(shí)間的變化情況，這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)分別是( )
A.甲是熱帶草原，乙是熱帶雨林 B.甲是熱帶雨林，乙是溫帶草原
C.甲是凍土苔原，乙是熱帶雨林 D.甲是熱帶苔原，乙是溫帶草原
16.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是( )
A.一種生物只能被另一種生物捕食 B.食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的
C.一種生物可能屬于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) D.食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關(guān)系
17.用生態(tài)學(xué)原理解釋下列現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A.“一山不容二虎”——能量流動(dòng)中能量逐級(jí)遞減原理
B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——非生物因素中溫度對(duì)生物的影響
C.“螳螂捕蟬，黃雀在后”——生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D.“千里之堤，潰于蟻穴”——環(huán)境對(duì)生物的影響以及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
18.如下圖所示是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮，指出該圖能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能是( )
A.能量流動(dòng)
B.物質(zhì)循環(huán) C.信息傳遞
D.物質(zhì)更新
19.下列針對(duì)不同類型生態(tài)系統(tǒng)的表述 中不正確的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是動(dòng)植物種類繁多，種群密度最大
B.草原生態(tài)系統(tǒng)在不同的季節(jié)和年份的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)有十分豐富的動(dòng)植物資源，具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定需要人工的不斷維持和干預(yù)
20.下圖表示一草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模式圖。L代表照射到綠色植物葉片上的太陽(yáng)總輻射，R代表呼吸量，NU代表未利用量，F(xiàn)U代表糞尿，L2進(jìn)入植物體后，大部分轉(zhuǎn)變成熱能散失了，對(duì)陸地植物來說，這主要用于( )
A.光合作用
B.呼吸作用 C.蒸騰作用
D.滲透作用
21.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘 述，正確的是( )
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只 能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
22.下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述不正確的是( )
A.碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物
B.a途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
C.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行
D.如果上圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e
23.將一處原始森林開辟為一個(gè)國(guó)家森林公園，為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡，應(yīng)當(dāng)采取的措施是( )
A.在森林里放入一些珍奇的野生動(dòng)物，增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性
B.在森林中引種一些珍奇的野生植物，提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力
C.定期清理森林中的枯枝落葉，以利于種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)
D.對(duì)森林做簡(jiǎn)單的隔離，避免人類過多的干擾
24.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息在同種或異種生物間傳遞信息
B.動(dòng)物通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的
D.生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的
25.如下圖食物網(wǎng)中有三種生物分別為A、B、C，假設(shè)能量傳遞效率為10%～20%，C從A處獲得能量，一定要使B獲得能量最多，下列正確的是( )
A.A→B的傳遞效率為20%，A→C的傳遞效率為20%
B.A→B的傳遞效率為10%，A→C的傳遞效率為10%
C.A→B的傳遞效率為20%，A→C的傳遞效率為10%
D.A→B的傳遞效率為10%，A→C的傳遞效率為20%
26.下圖為自然界碳循環(huán)的示意圖，圖中與生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性密切相關(guān) 的標(biāo)號(hào)為( )
A.②③ B.④
C.⑥ D.⑤⑦
27.以下生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的應(yīng)用或?qū)嵗校瑢儆诨瘜W(xué)信息傳遞作用的是( )
?、佼?dāng)蜜蜂散失時(shí)，雌蜂(蜂王)能分泌一種“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周圍
?、诿鄯洳苫ㄡ劽?，當(dāng)少數(shù)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，就能很快把幾里路外的蜂群都引來采集花蜜，到蜜囊裝滿仍返回原地，而不迷失方向，就是因?yàn)槊鄯浞置诘?ldquo;追蹤激素”
?、郛?dāng)個(gè)別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，立即向體外釋放一種“告警激素”向同伴告警，從而保護(hù)種群
?、莛B(yǎng)雞時(shí)在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上，可以通過控制光照時(shí)間提高雞的產(chǎn)蛋率
?、萦靡欢l率的聲波、磁場(chǎng)、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹木等的種子，可提高其發(fā)芽率，獲得高產(chǎn)
?、蘩醚b有性激素的誘捕器來捕獲害蟲，預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)短期害蟲發(fā)生的時(shí)間和范圍，以預(yù)防害蟲大面積發(fā)生
A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④
28.下圖表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )
①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
?、诩咨鷳B(tài)系統(tǒng)中生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜
③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生
?、芤疑鷳B(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷次生演替過程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
29.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，A種群有50個(gè)個(gè)體，B種群有500個(gè)個(gè)體，C種群有5000個(gè)個(gè)體，D種群有10000個(gè)個(gè)體，則它們的捕食關(guān)系是( )
A.A→B→C→D B.D→C→B→A C.C→D→B→A D.不能確定
30.下圖中的甲、乙、丙分別表示一個(gè)食物鏈中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的最高傳遞效率，它們之間的關(guān)系是( )
生產(chǎn)者――→甲初級(jí)消費(fèi)者――→乙次級(jí)消費(fèi)者――→丙三級(jí)消費(fèi)者
A.甲=丙+乙 B.甲<乙<丙
C.甲=乙=丙 D.甲>乙>丙