二年級句子排序練習
二年級句子排序練習
句子的排序，是小學學習里的重要內容。下面是學習啦小編為大家收集整理的二年級句子排序練習，相信這些文字對你會有所幫助的。
1
( )山谷里一條小溪靜靜地流著。
( )這里的空氣多么新鮮。
( )藍藍的天空飄著一片片白云。
( )遠處，有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
( ) 這里的風景多么美麗!
2
( )吃在嘴里，又香又甜。
( )它的形狀是彎彎的，像個小月牙。
( )剝開果皮，露出了白色的果肉。
( )香蕉是我最喜愛吃的水果。
( )果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。
3
( )高年級同學收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。 ( )菊花不怕冷，不和別的花爭艷。
( )秋天一到，校園里的花都謝了。
( )我愛菊花。
( )菊花的顏色可真多呀!它們迎著秋天的陽光開放。。
4
( )北風猛烈地吹著。
( )慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。
( )雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。
5
( )樹枝上長出了嫩綠的葉子。
( )春天到了，同學們在種樹。
( )再把樹根埋好。
( )過了些時候，小樹全活了。
( )他們先挖了坑。
( )然后澆上水。
6
( )肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。 ( )當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。 ( )肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
( )在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。
( )他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。
7
( )這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松(夏季)一圈緊(冬季)的痕跡。
( )魚的生長跟氣候有直接的關系。
( )于是，人們根據魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。
( )秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。
( )有的科學家叫它“生長圈”。
( )春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。
8
( )小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。
( )田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。
( )溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。
( )山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。
( )一條小溪從我們村里流過。
( )小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。
9
( )我把鋼筆交給老師。
( )我心里感到很高興。
( )我在校門口拾到一支鋼筆。
( )老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。
( )同學們都說鋼筆不是他們丟的。
( )到了學校，我問同學：“誰丟了鋼筆?”
10
( )幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。
( )三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。
( )要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。
( )幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。
( )剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。
11
( )爸爸說：“你不是學過音序查字的方法嗎?試試看!”
( )當我寫到“鴨子gā gā 叫”時“gā”字難住了我。
( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。
( )晚上，我在家里寫日記。
( )我去問爸爸，“gā”字怎么寫。
12
( )突然，一陣大風吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。
( )漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
( )池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。
( )天上的烏云黑沉沉的壓下來，樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。
( )閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。
( )雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網上了。
13
( )“小朋友，請問解放路怎么走?”
( )“小軍，別說了，咱們快去看電影吧!”
( )“老大爺，那可遠了，是不是，我們„„”
( )“我們不去了。老大爺，小亮扶著你走，我來拿包袱。”
( )“不，不。我們還是去看電影吧!”
( )“小亮，咱們應該幫助老大爺。”
14
( )一根小草怎么這么厲害?
( )拿到山上去試，果然比斧子快多了，省力多了。
( )魯班就是這樣發(fā)明了鋸。
( )他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來。
( )山很陡，他抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。
( )這可提醒了魯班，于是他馬上回家，用鐵照樣打了一把。
( )一天，魯班上山找木料。
( )他試了試，在手指上一拉就是一道口子。
15
( )我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。
( )我想：這就是我要訪問的那個退休老教師吧?
( )院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹，枝葉長得十分茂盛。
( )屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時發(fā)出一陣陣笑聲。
( )我輕輕地推開院門。
16
( )我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。 ( )春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。
( )我們忍不住爬上房去打棗，媽媽不讓我上房，我只好在下面拾棗。
( )夏天，棗樹上結滿了小青棗。
( )到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。 ( )我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。
( )這棵棗樹不知道是誰種的，我嘴里吃著又甜又脆的棗，心里十分感謝種棗的人。
( )他們在樹上搖來晃去，棗好像冰雹似的打在我的頭上。
( )為了吃棗，我只得抱著頭去拾棗，不一會兒就拾了一籃子。
17
( )我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。
( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
18
( )過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
( )秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
( )小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
( )春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
( )每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
19
( )一天，小明來我家玩。
( )他看了看我的幾樣小玩具。
( )他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
( )就拿起筆畫起來。
20
( )地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
( )熊以為他是個死人，就走開了。
( )這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
( )伸長鼻子聞他的臉。
( )他等熊走開了，連忙爬起來。
21
( )正游得高興時，忽然一個浪頭打來。
( )我很高興：總算嘗到海水的味道了。
( )爸爸帶我到淺海處游泳。
( )我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
( )原來，海水的味道又苦又澀。
22
( )松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。
( )他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的。”
( )狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。
( )好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。
23
( )這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當當地到了我手中，幸好沒人看見。
( )一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
( )就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
( )突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的yi個木箱，才沒摔倒。
( )拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
24
( )山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
( )這里的空氣多么新鮮!這里的風景多么美麗!
( )藍藍的天空飄著一片片白云。
( )不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
( )這是什么地方?這是我可愛的家鄉(xiāng)。
25
( )老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”
( )小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃!”
( )那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀?真好吃!”
( )老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。 ( )老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
( )海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
26
( )老師講課以后，讓大家做四道數學題。
( )老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
( )不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
( )上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
( )小寧有一道題不會做，舉手問老師。
27
( )小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中直哭。
( )剛要出門，天下起了大雨。
( )小明急忙跑上前去為小朋友打傘。
( )小明媽媽讓小明上街買醬油。
( )媽媽連忙遞給小明一把傘。
( )小朋友高興地笑了。
28
( )讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
( )做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
( )我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
( )起床后，我就先到陽臺上去早讀。
( )進了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因為我是今天的值日生。