二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六課雷鋒叔叔你在哪里原文
《雷鋒叔叔，你在哪里》是人教版語(yǔ)文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的一首兒童詩(shī)，本課以詩(shī)歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》原文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》原文
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里?
小溪說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
抱著迷路的孩子，
冒著蒙蒙的細(xì)雨。
瞧，那泥濘路上的腳窩，
就是他留下的足跡。
順著彎彎的小路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里?
小路說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
背著年邁的大娘，
踏著路上的荊棘。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
乘著溫暖的春風(fēng)，
我們四處尋覓。
啊，終于找到了——
哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，
雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》課后練習(xí)題
一、寫(xiě)一寫(xiě)
冒雷需邁迷跡叔鋒滴灑泥濘
二、比一比
冒()雷()迷()鋒()滴()
帽()需()謎()峰()摘()
泥()濘()灑()邁()跡()
呢()寧()西()萬(wàn)()亦()
三、想一想，再寫(xiě)一個(gè)
(小路)(小溪)(細(xì)雨)
彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的蒙蒙的
()()()
(春風(fēng))(露珠)
溫暖的晶瑩的
()()
【思維拓展】
一、抄名句
1、一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
_________________________________________________
2、對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱。
_________________________________________________
3、對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。
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二、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲
三、小練筆
寫(xiě)一個(gè)自己做“雷鋒”的小故事，寫(xiě)完后給爸爸、媽媽看看，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)你是個(gè)活雷鋒嗎?如果是，請(qǐng)寫(xiě)上“你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子”或“你真樂(lè)于助人”或其它贊美句!
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》詞語(yǔ)解析
【迷路】
〖理解〗
?、疟菊n指迷失道路，找不到來(lái)去的方向。
⑵比喻失去了正確的方向。
〖例句〗
?、乓蝗河慰驮谏掷锩月妨?。
⑵他激動(dòng)地對(duì)王老師說(shuō)：“謝謝您在我迷路的時(shí)候，給我指明了前進(jìn)的方向。”
【泥濘】
〖理解〗
因有爛泥而不好走。
〖搭配〗
小路泥濘，山路泥濘;泥濘的工地，泥濘的道路。
〖例句〗
一場(chǎng)大雨過(guò)后，王總在泥濘的工地上檢查工程質(zhì)量。
【荊棘】
〖理解〗
指山野叢生的帶刺的小灌木。
〖例句〗
荊棘叢生的山坡上開(kāi)滿(mǎn)了野花。
【晶瑩】
〖理解〗
光亮而透明。
〖搭配〗
晶瑩的雪花，晶瑩的浪花，晶瑩的水晶，晶瑩的淚珠。
〖例句〗
雨后，大大的荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的水珠。
【露珠】
〖理解〗
指凝結(jié)成像珠子的露水，也叫露水珠兒。
〖例句〗
清晨，怒放的牡丹花上綴滿(mǎn)了這晶晶的露珠。
【尋覓】
〖理解〗
尋找。
〖搭配〗
尋覓蹤跡，尋覓時(shí)機(jī)，尋覓文物，尋覓礦藏;尋覓幸福，尋覓光明;積極地尋覓，耐心地尋覓。
〖例句〗
一只狼犬正在四處尋覓獵物。
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