語文二年級下冊第31課恐龍的滅絕同步練習題
語文二年級下冊第31課恐龍的滅絕同步練習題
二年級語文下冊第31課《恐龍的滅絕》中列舉了有關恐龍滅絕的幾種說法，詳略兼有。學習啦小編為二年級師生整理了《恐龍的滅絕》課文同步練習題，希望大家有所收獲!
語文二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》同步練習題1
一、讀拼音，寫出本課學過的字或詞語。
mí ròu nài duàn
kǒng lóng rén lèi páng dà duǒ bì
sǐ wáng chuán rǎn kū wěi bǔ rǔ
yán hán chén āi tōu chī huò zhě
二、比一比，組詞語。
亡( ) 謎( ) 肉( )
芒( ) 迷( ) 內(nèi)( )
染( ) 寒( ) 傳( )
熱( ) 賽( ) 轉(zhuǎn)( )
三、按要求填空。
1、在括號里填上合適的詞。
一( )說法 一( )時間 一( )黑暗
悠久的( ) 龐大的( ) 慢慢地( )
漸漸地( ) 足夠的( ) 往日的( )
2、寫出下列字詞的反義詞。
消失——( ) 寒冷——( ) 黑暗——( )
死亡——( ) 減少——( ) 足夠——( )
3、多音字組詞。
傳：chuán( ) zhuàn( )
種：zhǒng( ) zhòng( )
行：xíng( ) háng( )
4、選關聯(lián)詞填空。
或者……或者…… 一邊……一邊……
(1)我( )幫媽媽洗菜，( )聽音樂。
(2)他說他明天( )去圖書館，( )去打籃球。
5、解釋下列成語的意思。
哺乳：________________________。( )
枯萎：________________________。( )
嚴寒：________________________。( )
躲避：________________________。( )
四、用學過的詞語造句。
傳染：________________________________( )
嚴寒：________________________________( )
枯萎：________________________________( )
躲避：________________________________( )
哺乳：________________________________( )
或者：________________________________( )
五、回憶課文，并回答問題。
1、關于恐龍滅絕的說法有幾種?
________________________________________( )
2、一種說法是什么?
________________________________________( )
3、另一種說法是什么?
________________________________________( )
4、還有什么樣的說法?
________________________________________( )
5、你贊同哪種說法，為什么?
________________________________________( )
六、連一連。
地球變得十分寒冷( ) 塵埃遮住太陽，動植物大量死亡
行星撞擊地球( ) 偷吃恐龍蛋
哺乳動物越來越多( ) 恐龍染病
傳染病流行( ) 恐龍耐不住嚴寒
全球氣溫下降( ) 只能孵出雄性恐龍
語文二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》同步練習題2
一、基礎演練
1、看拼音，寫詞語。
sǐ wáng shí ròu nài bú zhù mí tuán
( ) ( ) ( ) ( )
chuán rǎn rãn lâi yán hán
( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。
亡( ) 產(chǎn)( ) 經(jīng)( ) 傳( ) 美( )
忙( ) 嚴( ) 輕( ) 轉(zhuǎn)( ) 類( )
二、拔高過關
1、選詞填空。
歷史 地球 時間 生活 道理 人類
美麗的( ) 美好的( ) 聰明的( )
寶貴的( ) 悠久的( ) 深刻的( )
2、在括號里填上合適的詞。
一( )說法 一( )時間 一( )黑暗
悠久的( ) 龐大的( ) 慢慢地( )
漸漸地( ) 足夠的( ) 往日的( )
三、思維拓展
1、寫出下列字詞的反義詞。
消失——( ) 寒冷——( ) 黑暗——( )
死亡——( ) 減少——( ) 足夠——( )
2、選關聯(lián)詞填空。
或者……或者…… 一邊……一邊……
(1)我( )幫媽媽洗菜，( )聽音樂。
(2)他說他明天( )去圖書館，( )去打籃球
四、真題鏈接
1、按課文內(nèi)容填空。
(1)我們?nèi)祟愔挥? )年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約( )年。
(2)恐龍為什么會消失呢?一種說法是，有一段時間，地球突然變得( )，它們受不了( )，就慢慢地( )了。
(3)另一種說法是，宇宙行星( )了地球，塵埃遮住了太陽，因為沒有陽光的照射，植物大量枯萎、死亡，植食的恐龍和其他動物就餓死了。食肉的恐龍因為找不到足夠的動物，也漸漸地( )了。
(4)還有其他的種種說法，比如：其他哺乳動物偷吃了( );突然流行的( );全球氣溫( )，使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍。
2、回憶課文，并回答問題。
(1)關于恐龍滅絕的說法有幾種?
(2)一種說法是什么?
(3)另一種說法是什么?
(4)還有什么樣的說法?
語文二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》同步練習題2參考答案
一、
1、 死亡、食肉、耐不住、謎團、傳染、人類、嚴寒
2、死亡、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)過、傳染、美麗
忙碌、嚴格、輕松、轉(zhuǎn)頭、人類
二、
1、美麗的地球、美好的生活、聰明的人類、
寶貴的時間、悠久的歷史、深刻的道理
2、種、段、片、歷史、家族、消失、長大、水分、風采
三、
1、出現(xiàn)、炎熱、光明、生存、增加、稀少
2、一邊……一邊…… 或者……或者……
四、
1(1)200萬、1億4000萬、(2)寒冷、嚴寒、死亡(3)撞擊、滅絕(4)恐龍蛋、傳染病、下降
2
(1)、兩種、
(2)、由于地球上突變寒冷，植物大量死亡，以植物為食的恐龍就難以生存了，冷血的恐龍也受不了嚴寒而死亡。
(3)、宇宙行星撞擊了地球，塵埃遮住太陽長達三個月，恐龍因此滅絕了。
(4)、不斷發(fā)展的哺乳動物經(jīng)常偷吃恐龍蛋，使恐龍絕了后;突然出現(xiàn)的傳染病，使恐龍滅絕;全球氣溫下降，使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍……
語文二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》課文知識點
打開課文，精美的畫面映入眼簾，仿佛把我們帶入了中生代時期，漫游在遍布恐龍的世界里?？?，不同種類的恐龍，有的在空中飛翔，有的在地上行走，有的在水中戲耍?？吹竭@般景象，人們不禁會想為什么“今天的人類只能在博物館或者從電影和書籍中，來想象恐龍往日的輝煌了”呢?是地球的突然變冷，使它們耐不住寒冷，還是行星的撞擊破壞了它們的食物鏈?是越來越多的哺乳動物偷吃恐龍蛋切斷了恐龍的繁衍之根，還是流行的傳染病帶來毀滅性的災難?這都是至今尚未揭開的謎團。讓我們和孩子們一起帶著這些疑問閱讀課文，在想象中漫游恐龍王國，在漫游中輕松愉快地朗讀課文，同時激發(fā)孩子們對科學的好奇心。不久的將來，這些謎團可能會被正在捧讀本文的孩子們揭開。
本課共有15個生字需要認讀，也許，您會覺得既多又難。建議您“走出”課文，與孩子們一起搜集一些恐龍的資料，讓孩子們賦予每個生字以生動的語言環(huán)境，可能會見奇效。
猜你感興趣: