二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元綜合復(fù)習(xí)題
二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元綜合復(fù)習(xí)題
語文下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)完了，不知道二年級(jí)的同學(xué)們都掌握了多少?學(xué)習(xí)啦小編為二年級(jí)師生整理了二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元綜合測試復(fù)習(xí)題，希望對(duì)你有幫助!
二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元綜合復(fù)習(xí)題：課文
1、《望廬山瀑布》是(唐)朝詩人(李白)寫的，這首詩是作者看到(廬山瀑布)時(shí)寫的，整首詩盡情地抒發(fā)了作者(對(duì)大自然的贊美之情)。李白又被人們稱為(詩仙)，我知道(《靜夜思》)、(《贈(zèng)汪倫》)、(《望天門山》)也是他寫的。
2、《絕句》是(唐)朝詩人(杜甫)寫的。這首詩描寫的是(四川成都杜甫草堂)周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物――(黃鸝)、(翠柳)、(白鷺)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)種顏色，分別是(黃)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人們稱為(詩圣)，我還知道(《春夜喜雨》)、(《絕句二首》)、(《江畔獨(dú)步尋花》)也是他寫的。
3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹?/p>
(1)一條彩虹掛在天空。(從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。)
(2)蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。(從“垂”字可以感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。)
(3)蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。(從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。)
(4)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。(從“壓”字可以感覺到烏云來勢很兇猛。)
3、閱讀《最大的“書”》回答問題。
(1)書，為什么要加引號(hào)呢?(因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。)
(2)最大的“書”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(礦物);圖畫指的是埋藏在巖石中的(樹葉)、(貝殼)、(小魚)。
4、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。
要是你在野外迷了路，可千萬不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國地處(北)半球，中午太陽在(南邊)，地上的樹影正指向(北方)。晚上，我們可以借助北極星來辨別方向，因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)掛在(北方)。陰雨天看不到太陽時(shí)，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是(南方)，樹葉稀的一面是(北方)。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來辨別方向，雪化得快的一面是(北方)，雪化得慢的一面是(南方)。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸?南方)，雪化得慢的一面是(北方)。
除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門(朝南)來辨別方向。
二、背誦：
1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩句：
(1)一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么
壯觀，我不由得想起一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
(2)春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
2、照樣子，寫一寫：
一()不()：一動(dòng)不動(dòng) 一聲不響 一絲不茍 一毛不拔 一塵不染 一成不變 越()越()：越來越亮 越來越響 越下越大
表示顏色的ABB的詞：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 綠油油 紅艷艷 紅彤彤 紅撲撲 黃燦燦 黃澄澄 藍(lán)晶晶 藍(lán)盈盈
描寫下雨時(shí)地詞語有：蒙蒙細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴、綿綿細(xì)雨、風(fēng)雨交加
3、背誦86頁“我知道”。
有些動(dòng)物和植物，由于(特殊的地殼運(yùn)動(dòng))被埋起來，死后就不會(huì)(腐爛)了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了(化石)。人們根據(jù)找到的化石，可以知道(古代動(dòng)植物)的情況。我國第一具恐龍化石的骨架是在(云南省)出土的。
4、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。
(1)這書上有字。 (2)你的玫瑰沒有白栽!
這書上有字?――這書上沒有字。 你的玫瑰沒有白栽?――你的玫瑰白栽了。
(3)加標(biāo)點(diǎn)： 哪里有書啊? 這能說明什么呢?
太好了，太好了! 你看，那兒還有一條小魚呢!
5、背誦91頁《節(jié)氣歌》以及92頁上的二十四節(jié)氣表。
二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元綜合復(fù)習(xí)題：詞語
爐(火爐) 領(lǐng)(領(lǐng)導(dǎo)) 決(決定) 泊(停泊) 留(保留) 柳(柳樹) 沉(沉著)
廬(廬山) 嶺(山嶺) 絕(絕對(duì)) 拍(拍打) 流(流動(dòng)) 迎(歡迎) 陳(陳舊) 壓(高壓) 逃(逃走) 陣(陣雨) 彩(彩電) 虹(彩虹) 珠(珍珠) 趴(趴下) 莊(村莊) 挑(挑選) 陳(陳列) 菜(白菜) 紅(紅色) 蛛(蜘蛛) 扒(扒開) 刨(刨床) 埋(埋沒) 底(底下) 忠(忠心) 積(積累) 針(針對(duì)) 荒(荒地) 抱(擁抱) 理(理由) 低(低頭) 鐘(鐘表) 織(紡織) 葉(樹葉) 慌(慌張) 瀑(瀑布) 痕(痕跡) 材(木材) 欄(欄桿) 抖(抖動(dòng)) 猴(猴子) 伴(伙伴) 暴(暴雨) 狠(兇狠) 財(cái)(財(cái)富) 攔(攔路) 蚪(蝌蚪) 喉(喉嚨) 拌(攪拌) 榜(榜樣) 慢(慢車) 祖(祖國) 慚(慚愧) 網(wǎng)(魚網(wǎng)) 垂(垂頭)
膀(肩膀) 饅(饅頭) 租(出租) 漸(漸漸) 岡(山岡) 睡(睡覺)
四、填空：
1、填入合適的動(dòng)詞：
(打開)窗戶 (掛在)天空 (尋找)寶藏 (辨別)方向 (指點(diǎn))方向 (分辨)方向
2、填入合適的修飾詞：
(滿天)的烏云 (清新)的空氣 (厚厚)的書 (忠實(shí))的向?qū)?(茂密)的枝葉 (奇怪)地問 (認(rèn)真)地問 (高興)地說
五、近義詞：
忠實(shí)—(忠誠) 慌張—(慌亂) 天然—(自然) 辨別—(分辨) 稱贊—(夸獎(jiǎng))
六、反義詞：
上升—(下降) 慌張—(鎮(zhèn)定) 稀—(稠) 快—(慢) 亮-(暗) 彎-(直)
七、量詞：
一(幅)畫 一(只)蜘蛛 一(首)古詩 一(本)書 一(冊(cè))書 一(條)彩虹 一(位)隊(duì)員 一(塊)石頭 一(陣)風(fēng) 一(條)魚 一(片)陸地 一(種)植物 一(種)動(dòng)物 一(條)諺語 一(座)山
二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元綜合復(fù)習(xí)題：造句
1、„„也„„ (1)雷聲小了，雨聲也小了。 (2)池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。
2、川流不息——馬路上的汽車來來往往，川流不息。
3、越„„越„„，越„„越„„ (1) 閃電越來越亮，雷聲越來越響。
(2)風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。 (3)我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。
九、拓展：
1、描寫祖國山河的詩句：
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)
2、背誦氣象諺語：(1)立了秋，把扇丟。 (2)六月的天，小孩的臉。
(3)蛇過道，大雨到。 (4)雷公先唱歌，有雨也不多。
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