人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元試卷
人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元試卷
要想學(xué)好語文，就要多做人教版小學(xué)二年級(jí)的語文第七單元測(cè)試題，以保證我們?cè)诙昙?jí)語文考試中取得好成績(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元試卷題目
一、看拼音，寫詞語。8分
fù jìn qī fù nǎo jīn
( ) ( ) ( )
tǎo yàn jīng yà chì bǎng
( ) ( ) ( )
qiāo méng dàn ké
( ) ( )
二、選擇正確的讀音打“√”。12分
弄臟(nèng nòng) 轉(zhuǎn)身(zhuǎn zhuàn)
撞死(chuàng zhuàng) 蛋殼(qiào ké)
孤單(kū gū ) 菜碟( bié dié)
三、比一比，再組詞。16分
淡( ) 膀( ) 期( ) 近( )
談( ) 傍( ) 欺( ) 進(jìn)( )‘
去( ) 厭( ) 討( ) 鈴( )
丟( ) 慶( ) 守( ) 玲( )
四、把下列成語補(bǔ)充完整。9分
筋疲( )( ) 戰(zhàn)無( )( )
眾志( )( ) ( )( )協(xié)力
( )( )不倦 ( )( )倒置
貪( )失( ) 舍( )逐( )
天( )( )天 風(fēng)( )( )麗
五、選詞填空。10分
經(jīng)常 往常 時(shí)常 常常 平常
1、放學(xué)后，他( )到操場(chǎng)打球。
2、班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他( )得到老師的表?yè)P(yáng)。
3、我們學(xué)校的校車( )都是一個(gè)男司機(jī)開的，但最近卻( )由一個(gè)女司機(jī)開。
4、他( )就很愛運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。
六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。8分
善良 的羽毛 慢慢 地說
潔白 的影子 自言自語 地走
長(zhǎng)長(zhǎng) 的嘴巴 靜靜 地叫
大大 的農(nóng)夫 大聲 地看
七、把句子補(bǔ)充完整。6分
美麗的 認(rèn)真地 懶洋洋地
1、丑小鴨長(zhǎng)大后變成了( )天鵝。
2、小花狗( )趴在樓梯上。
3、同學(xué)們?cè)谡n堂上( )讀書。
八、閱讀短文，回答問題。10分
湖中的鱷(è)魚想吃掉湖邊樹上的小狒(fèi)狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。過了幾天，鱷魚邀請(qǐng)狒狒到湖心島去玩。他讓狒狒坐在自己的背上，然后向湖心島游去。游出一段后，鱷魚說：“親愛的朋友，醫(yī)生說我有嚴(yán)重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好。”小狒狒吃了一驚，知道鯽魚鱷魚要害自己。他深思了一下說：“你怎么不早說呢?我的肝還掛在樹上呢，你快把我馱回岸上去取吧。”鱷魚信以為真，又掉頭游回岸邊。狒狒一上岸，急忙爬上樹，再也不下來了，鱷魚氣得張口結(jié)舌。
1、這段故事共有( )句話。
2、把狒狒說的話用“——”畫上。
3、短文講的是( )的鱷魚想吃( )的狒狒，假裝背他到( )去玩。
4、我覺得短文中的狒狒既( )又( )。
5、讀了短文，我知道了在遇到危險(xiǎn)時(shí)：_____________________________________________________________________________。
九、聰明的你，來夸夸你的同學(xué)或朋友吧!20分
題目：________________，真棒!
可以寫你的一位同學(xué)，同學(xué)做過的好事，你贊揚(yáng)他(她)。也可以寫和你一起生活的人或中給你帶來的樂趣。
__________________________________________
二年級(jí)語文復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。
2. 認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3. 繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4. 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
5. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7. 學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。
8. 積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9. 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10. 能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。
11.熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)對(duì)周圍的事物的好奇心，樂于觀察大自然。
二年級(jí)語文復(fù)習(xí)反義詞
動(dòng)—靜 冷—熱 老—少 買—賣
有—無 愛—恨 來—去 寬—窄
里—外 新—舊 笑—哭 高—低
問—答 苦—甜 進(jìn)—退 長(zhǎng)—短
明—暗 升—降 頭—尾 先—后
輕—重 南—北 出—進(jìn) 忙—閑
好—壞 對(duì)—錯(cuò) 遠(yuǎn)—近 彎—直
多—少 細(xì)—粗 胖—瘦 真—假
早—晚 軟—硬 古—今 反—正
活—死 高—矮 出—入 熟—生
美—丑 借—還 快—慢 餓—飽
勤勞—懶惰 浪費(fèi)—節(jié)約 難看—漂亮
難過—高興 喜歡—討厭 溫暖—寒冷
敵人—朋友 高興—難過 粗心—細(xì)心
成功—失敗 進(jìn)步—落后 認(rèn)真—馬虎
安全—危險(xiǎn) 復(fù)雜—簡(jiǎn)單 困難—容易
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