高考地理備考中的常見問題
高考地理的備考是個減半的過程，地理備考的過程中也有很多問題，該怎么解決呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考地理備考的常見問題，希望對大家有幫助!
高考地理備考常見問題與對策
一、高中地理高考備考中常見問題
1基礎(chǔ)知識記憶不準確。根據(jù)地理《考試大綱》要求和命題“源于課本而又高于課本”的原則，我們不難發(fā)現(xiàn)教材的重要性。我們更應(yīng)清楚基礎(chǔ)知識是學(xué)生解決問題的源泉。然而在高三的備考中，經(jīng)常會出現(xiàn)缺乏基礎(chǔ)知識的鞏固，就有基礎(chǔ)就像沒地基的樓房，基礎(chǔ)知識掌握量不多，就直接導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率的低下。
2知識網(wǎng)絡(luò)框架不清晰。老師只是一味的講題講答案，而不是幫助、引導(dǎo)、教會學(xué)生學(xué)會分析題干的信息，這樣，學(xué)生就沒有獨立思考和分析問題的能力，尤其是對圖表分析題、實驗設(shè)計題等，學(xué)生更不會學(xué)會分析的方法和解題的步驟，因此也就心不在焉或不假思索地死記硬背答案。
3缺少復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)。對于做過考過的練習(xí)題，學(xué)生做完考完就拉到了，教師也沒有指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)抽出一定量的時間進行必要的反思和琢磨，即使有的同學(xué)回頭翻翻看，也是缺少反思和總結(jié)回顧，在腦海里也沒有形成較大的積累量。
4無針對性。有針對性地練習(xí)，進行查漏補缺，不僅有助于重視在基礎(chǔ)知識方面存在的缺漏，增加知識的覆蓋面，還利于把自己做過的各類、各個地市試卷中常出錯的地方看看，邊看邊思考，找出易錯知識和易錯的原因。但是有的教師只重視熟練知識點，學(xué)生不會安排作息時間，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，心情壓抑、精神緊張可見，這樣的精神狀態(tài)怎么能達到高效復(fù)習(xí)目的，取得可、喜的成績?
二、高中地理高考備考中常見問題的解決對策
1、對教材的基本基礎(chǔ)知識細致梳理。地理復(fù)習(xí)過程中，一方面教師應(yīng)充分利用課堂時間引導(dǎo)對學(xué)生對基礎(chǔ)知識加以整合歸納，使前后成為知識鏈和知識網(wǎng)，例如：地理學(xué)科的絕大多數(shù)試題都來源于教材中，通過多圖將近段時間內(nèi)發(fā)生的重大政治、經(jīng)濟、體育、災(zāi)害等最新的信息納入到題目中，并以此來認真分析圖中所蘊藏的知識和原理，同時還要增加對相關(guān)知識和原理的理解程度，便于學(xué)生對所學(xué)知識點的理解記憶和回顧。另一方面學(xué)生自身主體作用更重要，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，在復(fù)習(xí)的過程中首先要牢記教材上的基本定義，更不能忽視教材中黑字部分內(nèi)容，例如“基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段”這句話就在考試中頻繁出現(xiàn)。此外，學(xué)生也要自己學(xué)會對知識點進行歸納總結(jié)，要把每一階段復(fù)習(xí)的重要知識點寫到筆記上?；A(chǔ)知識記扎實之后，再結(jié)合各章節(jié)練習(xí)和課時作業(yè)，加深對基礎(chǔ)知識的運用和理解。從地理復(fù)習(xí)總體要求看，無論一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)或三輪復(fù)習(xí)不斷地“回歸”教材是必須始終堅持的原則，教師在處理教材時，要多舉一些與生活聯(lián)系密切的例子，既滲透了知識又豐富了學(xué)生的閱歷同時還加深了知識的理解，增強了課堂的趣味性。
2強化知識脈絡(luò)梳理
2.1控制做題的數(shù)量，提高對教材知識進行理解和消化。復(fù)習(xí)過程中，進行適度的訓(xùn)練就是十分必要的。高三選擇好一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)冊單元練習(xí)、專題復(fù)習(xí)練習(xí)及綜合練習(xí)內(nèi)容足以應(yīng)對高考，決不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”浪費學(xué)生的時間和精力，扼殺學(xué)生備考積極性。因此，“少而精”的做題是教師和學(xué)生都應(yīng)該注意的實際問題，因為這關(guān)系到復(fù)習(xí)效率問題。當(dāng)然，有些典型的練習(xí)題必要時可以重復(fù)幾次做，尤其是易錯題，更應(yīng)該通過多次訓(xùn)練加深學(xué)生的印象。做題時涉及的較難理解的內(nèi)容，如：教材以魯爾區(qū)為例，分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)發(fā)展的整治措施，總結(jié)工業(yè)存在資源逐漸短缺、環(huán)境污染較為嚴重等問題，因此需要發(fā)展科技，改善交通運輸條件，優(yōu)化和美化環(huán)境等;在分析高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的發(fā)展條件時，應(yīng)以題組形式圍繞中心問題連續(xù)設(shè)問，考慮諸多背景信息及其相互聯(lián)系。只有這樣才能對知識進行有效的消化和吸收，從而達到溫故而知新和提高解題的應(yīng)變能力的目的。
2.2加深對銜接知識點的融會貫通。會分析題干的含義，應(yīng)該是好老師習(xí)題課中教會的方法，更應(yīng)是學(xué)生自己的能力提高。因為題目是可以變化的，試題的類型是變化多端的。學(xué)生只有自己要能夠發(fā)生聯(lián)想，由此及彼，觸類旁通，舉一反三，才能夠起到鞏固作用，活躍自己的發(fā)散思維。
3對講過的題要仔細研究。進入高三后，學(xué)生所做的練習(xí)數(shù)量比高二多很多，學(xué)生除了利用課堂時間在老師的引導(dǎo)下進行分析外，還應(yīng)該自覺主動地將每份試卷上的典型錯誤摘錄下來記在筆記本上形成自己的錯題集。相信只要我們堅持做有心人，在高考中應(yīng)該可以充分發(fā)揮能力、得心應(yīng)手，取得滿意的答卷。
4做有針對性的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時應(yīng)按計劃有效提高復(fù)習(xí)的效率，把復(fù)習(xí)重點放在原有已經(jīng)學(xué)會的知識的漏洞上來。查漏補缺的目的是找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。方法是，對照自己平時經(jīng)常做的題來說，應(yīng)分析解題的關(guān)鍵所在，如：題干的分析，每一個地理事物或現(xiàn)象的成因都是多方面因素共同作用的結(jié)果，認真思考答題的各個方面是答好簡答題的保障。答題時要特別注意“條件”“中心”“關(guān)鍵”“最佳”等詞語，看清題目中所給的信息，因為題干可能隱藏了答題的關(guān)鍵點。
高考地理備考做題的基礎(chǔ)
1、經(jīng)緯網(wǎng)，各大洲和各主要國家和各主要地形區(qū)的經(jīng)緯網(wǎng)圖，
2、世界地形圖——主要地形區(qū)的地形剖面圖。
3、世界氣候分布圖。
4、世界海陸輪廓圖——河流、湖泊、海洋、海峽、島嶼、半島分布圖。
5、世界洋流分布圖。
6、世界自然帶分布圖。
7、板塊構(gòu)造圖。
8、世界各地主要城市及其氣候類型。
9、世界主要工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)地域類型、主要農(nóng)作物分布圖。
10、中國各地形區(qū)的經(jīng)緯度。(東北平原，華北平原，黃土高原，長江中下游平原，東南丘陵，云貴高原，四川盆地，青藏高原，塔里木盆地，準噶爾盆地，內(nèi)蒙古高原，河西走廊，秦嶺，臺灣島，海南島，北回歸線、25°N、30°N、40°N、45°N、90°E、105°E、110°E、115°E、120°E、125°E穿過的地形區(qū))。
11、氣壓帶和風(fēng)帶分布圖。
12、中國地形三個階梯的分界線、季風(fēng)與非季風(fēng)區(qū)的分界線、溫度帶、干濕地區(qū)的分界線。
13、各種等值線圖的判讀方法——等溫線、等壓線、等降水量線、等高線等
高考地理備考答題模板
☆河流的治理原則、措施：
※治理原則
上游：調(diào)洪
中游：分洪、蓄洪
下游：泄洪、束水
※治理措施
上游：修水庫、植樹造林
中游：修水庫，修建分洪、蓄洪工程
下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道
☆缺乏水資源的解決措施：
1.開源：跨流域調(diào)水、修建水庫、沿海地區(qū)的海水淡化，以提高供水能力
2.節(jié)流：減少水污染、減少浪費、提高工農(nóng)業(yè)水資源利用率、限制高耗能水工業(yè)發(fā)展、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)(如：噴灌滴灌)、制定法律法規(guī)，提高人們節(jié)水意識、實行水價調(diào)節(jié)
☆工業(yè)區(qū)經(jīng)濟綜合整治措施：
1.調(diào)整工業(yè)布局：發(fā)展新興工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，保證各業(yè)平衡發(fā)展，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多樣化
2.因地制宜，合理開發(fā)各類資源
3.消除污染，整治美化環(huán)境;搞好區(qū)域規(guī)劃，加強生態(tài)建設(shè)
4.發(fā)展交通，完善交通網(wǎng)絡(luò)
5.發(fā)展科技，提高生產(chǎn)水平，繁榮經(jīng)濟
☆社會主義新農(nóng)村的建設(shè)方向：
1.注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)：加大綠化，有計劃退耕還林還草，改善生態(tài)環(huán)境
2.控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
3.調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種農(nóng)村經(jīng)濟(發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、商品農(nóng)業(yè)等)，加大科技投入，提高農(nóng)民收入 。
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