初四語文閱讀訓練試題

　　閱讀是從視覺材料中獲取信息的過程。下面是學習啦小編收集整理的初四語文閱讀訓練試題及其參考答案以供大家學習。

　　初四語文閱讀訓練試題(一)

　　①為了抵抗亞洲鯉魚“軍團”，美國人準備打一場持久戰(zhàn)。

　?、?ldquo;敵人”最初是以國際主義戰(zhàn)士的面目出現(xiàn)的，20世紀70年代，為了解決南方水域水藻和微生物泛濫問題，美國人從東南亞引入鯉魚、草魚等魚種，統(tǒng)稱為“亞洲鯉魚”。

　?、蹌傞_始，這些一舉跳出國門的魚兒非常敬業(yè)。它們在規(guī)定的水域內，吸溜著異國他鄉(xiāng)的浮游生物，只是沒人注意它們驚人的食量，一條成年鯉魚一天能吃掉5公斤的食物。

　?、軡u漸地，這些外來戶不再滿足于自己旅居美利堅的身份。它們趁密西西比河泛洪之際，迅速擴散到各大河流。如今，在“亞洲鯉魚分布圖”上，美國中部的水域都是它們的勢力范圍。

　?、菰诙潭痰?0多年里，亞洲鯉魚在密西西比河連通的水系中游蕩，所到之處，所向披靡。它們幾乎霸占了本土魚類所有的口糧。因為沒有天敵，一位“超級魚媽”一年可產(chǎn)卵300萬顆，且成活率極高。

　?、匏鼈儾慌卵鯕馍伲慌滤疁氐?。在那水草茂密的河底，到處都是它們的宿營地;在那靜靜的湖泊中，有它們無數(shù)的好兄弟。每當有船只經(jīng)過，它們便高高躍起，有的把水面拍得啪啪響，有的直接落入船艙。平均體重10公斤的鯉魚從天而降，會威脅小船的安全。且因這些非法移民的胡吃海塞、野蠻生長，河流生態(tài)系統(tǒng)受到嚴重破壞。

　?、呙绹J定它們?yōu)?ldquo;最危險的外來物種”。科學家認為，一旦它們繼續(xù)向北，進入五大湖區(qū)，會給湖中其他種群帶來滅頂之災。

　　⑧從2009年起，美國政府開始大規(guī)模捕殺亞洲鯉魚。大規(guī)模的民間撈魚比賽每年都在舉辦。防護網(wǎng)和電網(wǎng)被安裝到河道中，但這些“游擊戰(zhàn)士”總是能巧妙躲避和穿越。美國地質調查局還把“飛魚，美味!”的視頻廣告放在官網(wǎng)上宣傳，可因為它們肉腥刺多，美國人不愿食用。

　　⑨“野魚殺不盡，水漲魚又生。”2012年，奧巴馬總統(tǒng)向亞洲鯉魚正式“宣戰(zhàn)”。他宣布將斥巨資，防止五大湖遭到它們入侵。美陸軍工程兵正式發(fā)布一項研究報告，建議在密西西比河通往五大湖區(qū)的河道上建造一道巨型堤壩，阻擋鯉魚。該工程預計需要25年完成，預算金額為180億美元。為了消滅鯉魚之患，美國如此不惜巨資，實在令人嘆息。

　?、庖苍S就在這一分鐘，又有一支亞洲鯉魚小分隊，繞過電網(wǎng)，跳過堤壩，一路向北，朝著占領五大湖的目標奮進。就在去年10月，美科學家已宣布首次掌握它們在五大湖水域成功繁殖的證據(jù)，他們“逮捕”了4條草魚，發(fā)現(xiàn)皆是在當?shù)胤敝车摹?/p>

　　⑾抗擊持續(xù)進行中……

　　(有刪改)

　　1.通讀全文，說說為什么亞洲鯉魚被美國政府認定為“最危險的外來物種”。

　　2.本文多處運用了列數(shù)字的說明方法，請從中摘錄一處，并結合語境簡要分析其作用。

　　3.聯(lián)系上下文，比較以下兩句，判斷哪一句更好，并說明理由。

　　①也許就在這一分鐘，又有一群亞洲鯉魚，跨越電網(wǎng)和堤壩的障礙，一路朝著五大湖游去。

　　②也許就在這一分鐘，又有一支亞洲鯉魚小分隊，繞過電網(wǎng)，跳過堤壩，一路向北，朝著占領五大湖的目標奮進。

　　初四語文閱讀訓練試題答案：

　　1.①分布區(qū)域廣;②食量驚人，霸占本土魚類的口糧;③沒有天敵，繁殖率高，成活率高;④破壞河流生態(tài)系統(tǒng);⑤危及人身安全;⑥適應環(huán)境能力強;⑦若進入五大湖區(qū)，將給別的種群帶來滅頂之災(任選三點即可)。

　　2. 示例：例如第③段中“一條成年鯉魚一天能吃掉5公斤的食物”這一句用具體的數(shù)字說明了成年鯉魚的食量驚人，使說明更準確。本文中使用列數(shù)字說明方法的句子還有：①在短短的40多年里，亞洲鯉魚在密西西比河連通的水系中游蕩，所到之處，所向披靡。②因為沒有天敵，一位“超級魚媽”一年可產(chǎn)卵300萬顆，且成活率極高。③平均體重10公斤的鯉魚從天而降，會威脅小船的安全。④預計工程將需要25年完成，預算金額為180億美元。(所摘錄的句子必須運用了“列數(shù)字”的說明方法，分析時必須緊扣語境說明其作用。句子摘錄正確且抄寫無誤得1分;分析其作用2分。)

　　3.示例①：我認為第②句更好。“小分隊”、“繞過”、“跳過”、“占領”、“奮進”這樣的措辭詼諧生動，鯉魚仿佛具有作戰(zhàn)隊伍的精明強悍，讓人讀起來充滿趣味，同時有一種危險步步進逼的緊迫感。而第①句表述相對平實，不夠生動，與全文的語言風格不夠統(tǒng)一。示例②：我認為第①句更好。用語儉省，簡潔明了，符合說明文語言平實準確的特點。而第②句運用了擬人的寫法，這種表達方式對于說明文來說不太合適。(能作出判斷，自圓其說2分，表達1分。)

　　初四語文閱讀訓練試題(二)

　　①“蜀犬吠日”這個成語，是唐代大文學家柳宗元在《答韋中立論師道書》中提出來的，文章中寫道：“仆(我)往聞庸、蜀之南，恒雨少日，日出則犬吠，余以為過言。”這句話意思是說，因為四川這個地方多雨，那里的狗常常見不到太陽，偶爾看到太陽露出臉來卻好像見了陌生人一樣大叫起來。這不免有些言過其實。。

　?、谖覈鴼夂驅W家、科普作家林之光也認為此種說法言過其實。因為從氣象資料看，四川盆地雖然是我國太陽“露臉”時間最少的地方，但每年平均仍有800～1000小時的日照，其中以雅安地區(qū)的寶興為最少，但也有791小時的日照。四川盆地即使在全年日照最少的冬季，平均每天也還有1～1.5小時的日照，一般不至于達到狗一見太陽就會叫的程度。林之光先生曾在四川盆地工作近一年，也沒有看見過“蜀犬吠日”的現(xiàn)象。

　?、郛斎唬捎谒拇ㄅ璧囟局芯植康貐^(qū)偶爾會有整月不見太陽的情況，因此冬季剛出生的小狗，初見太陽時也有可能偶爾會叫上幾聲。但這并沒有什么普遍意義。

　?、懿贿^，無論怎么說，四川盆地多雨多霧是客觀事實。以成都和重慶為例，成都一年之內平均有244.6天是陰天，只有24.7天是晴天，剩下的近100天為蕓天(介于陰天和晴天之間，即我們通常所說的多云天氣);除蕓天外，重慶一年之內平均有219.6天是陰天，晴天只有39.6天。另外，四川盆地還很容易形成霧，有時候霧和低云連在一起終日不散。統(tǒng)計表明，成都、重慶一年中平均有100多天霧天。

　　⑤那么，四川盆地為什么多陰雨天氣呢?其實，這些現(xiàn)象都是在地形、風力、濕度等多種因素綜合作用下產(chǎn)生的。四川和重慶大部分地區(qū)位于盆地里面，四周高中間低。受盆地地形的影響，那里的風小，使得盆地內的水汽積聚后不易擴散，空氣溫度非常大，增加了陰雨天氣出現(xiàn)的可能性。

　?、抻腥さ氖?，柳宗元后來又相信“蜀犬吠日”了。他在《答韋中立論師道書》中又接著寫道：“前六七年，仆(我)來南，二年冬，幸大雪逾(南)嶺，被南越(兩廣)中數(shù)州。數(shù)州之犬皆蒼黃吠噬，狂走者累日，至無雪乃已。然后始信前所聞者(蜀犬吠日)。”這段話的意思是說，他來廣東六七年后，于唐元和二年(公元807年)遇到北方強冷空氣南下造成的大范圍大雪天氣，兩廣地區(qū)幾個州都被皚皚白雪覆蓋，而且這些雪還在地上積了好幾天。根據(jù)“蜀犬吠日”的規(guī)律，他便也推理“蜀犬吠日”和“粵犬吠雪”一樣可信了。

　?、咂鋵崳膊⑽丛谒拇ㄒ娺^“蜀犬吠日”，只是聽說而已。

　?、嗪髞恚?ldquo;蜀犬吠日”成了成語，用來形容少見多怪。這則典故甚至進了清代的教科書，《幼學瓊林》卷一：“蜀犬吠日，比人所見甚稀。”

　?、岵贿^，陰雨也并不都是壞事，四川和重慶雖然陰雨天和霧天多，但是緯度低，太陽照射的角度大，盆地北邊的高大山地阻擋了寒流南下，所以盆地內部的氣溫比較高;加上雨量多、濕度大，所以亞熱帶植物在當?shù)貛缀鯌斜M有，農(nóng)作物可以一年三熟。這里自古以來就是一個富饒的地方，得到了“天府之國”的美稱。

　　(節(jié)選自《百科知識》)

　　18.《蜀犬吠日》這篇文章主要在說明什么?其特征是什么?(2分)

　　19.第②中的加字詞“此種說法”具體指什么(2分)

　　20.第②段主要運用了哪一種說明方法?請結合文段分析其作用。(3分)

　　21.本文是按邏輯順序進行說明的，請把下面的內容填寫完整。(2分)

　　(1)說明“蜀犬吠日”言過其實。

　　(2)

　　(3)

　　(4)說明四川盆地氣候的好處。

　　22.下列表述不符合原文的一項是( )(2分)

　　A.四川盆地雖然日照時間短，但不至于達到狗一見太陽就會叫的程度。

　　B.地形、風力、溫度等多種因素造成了四川盆地多陰雨天氣的氣候特征。

　　C.柳宗元后來相信“蜀犬吠日”是因為后來他遇到了“粵犬吠雪”的現(xiàn)象。

　　D.四川盆地氣溫高，雨量大，濕度大，所以亞熱帶植物在當?shù)貞斜M有。

　　初四語文閱讀訓練試題答案：

　　18.四川的氣候特點。陰雨多霧。(2分)

　　19. 四川這個地方多雨，那里的狗常常見不到太陽，偶爾看到太陽露出臉就大叫起來。

　　20.列數(shù)字。很有說服力地說明“蜀犬吠日”言過其實。(若答“舉例子”，分析合理也行)

　　21.(2)說明四川盆地的氣候特征。(3)說明四川盆地的氣候形成的原因。(2分)

　　22.D