七年級(jí)語(yǔ)文陌上桑同步練習(xí)題答案
七年級(jí)語(yǔ)文陌上桑同步練習(xí)題答案
復(fù)習(xí)的過(guò)程中，做好每一個(gè)練習(xí)是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的七年級(jí)語(yǔ)文《陌上桑》同步練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《陌上?！吠骄毩?xí)題目：
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)
1、給加點(diǎn)字注音：
東南隅( ) 倭墮髻( ) 紫綺( ) 捋髭須( )
立踟躕( ) 驪駒( )( ) 冉( ) 潔白晰( )
2、《陌上?！肥侵械囊皇字麛⑹略?shī)，它描寫(xiě)了的故事。
3、解釋下列句子中指定的詞語(yǔ)：
?、帕_敷善蠶桑(蠶桑：)⑵耕者忘其犁(犁：)
?、莵?lái)歸相怨怒(來(lái)歸：)⑷寧可共載不(寧可：)
?、墒咕缓斡?一何：)⑹東方千余騎(騎：)
⑺白馬從驪駒(從：)⑻四十專城居(專：)
?、褪甯±?府：)⑽皆言夫婿殊(殊：)
4、下列句子中“坐”的意思不同類的一項(xiàng)是( )
A、來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷
B、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花
C、坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊
D、坐此解職
5、作品是怎樣表現(xiàn)羅敷的美的?
6、選出朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A、羅敷/前/致詞，使君/一何/愚。
B、使君/謝/羅敷，寧可/共載/不。
C、使君/遣/吏往，問(wèn)/是誰(shuí)家/姝。
D、行者/見(jiàn)/羅敷，下?lián)?捋/髭須。
7、羅敷為什么夸耀她的丈夫?
8、填空：
?、抛x詩(shī)的前半部分：
這一部分，夸贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾，采用的是的手法，目的是。
⑵讀詩(shī)的后半部分：
作者從正面把羅敷的言行原原本本描寫(xiě)出來(lái)，讓讀者直接去認(rèn)識(shí)、判斷羅敷的人格美。這樣寫(xiě)的好處，一是，二是。
9、本詩(shī)夸張與細(xì)節(jié)描寫(xiě)相結(jié)合，使人感到真實(shí)可信。試舉一兩例作具體說(shuō)明。
10、解釋下列各組多義詞：
?、畔担呵嘟z為籠系() 青絲系馬尾()
?、葡拢壕|綺為下裙() 下?lián)埙陧?)
⑶居：夫婿居上頭() 四十專城居()
11、譯句：
?、徘嗑€為籠系，桂枝為籠鉤。
?、苼?lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。
?、鞘咕x羅敷：“寧可共載不?”
?、群斡米R(shí)夫婿?白馬從驪駒。
?、捎?冉冉府中趨。
?、首袛?shù)千人，皆言夫婿殊。
12、根據(jù)文中第一節(jié)文字的內(nèi)容，寫(xiě)一段話描寫(xiě)羅敷出場(chǎng)時(shí)的場(chǎng)面。(200字左右)
《陌上?！吠骄毩?xí)答案：
1、略
2、漢代樂(lè)府詩(shī)中;一個(gè)叫羅敷的女子，巧妙地拒絕了太守調(diào)戲
3、⑴養(yǎng)蠶采桑
?、评缣?/p>
?、菤w來(lái)之后
?、仍敢?/p>
?、稍趺催@樣
?、黍T馬的人
⑺跟隨
?、酞?dú)占
?、吞馗?/p>
?、纬錾?，與眾不同
4、C
5、直接寫(xiě)其容貌美、間接寫(xiě)其人格美
6、C
7、這是羅敷為免受侮辱而施用的脫身之計(jì)，意在壓倒對(duì)方，充分表現(xiàn)了羅敷的沉著勇敢和機(jī)警智慧。
8、⑴側(cè)面描寫(xiě);表現(xiàn)羅敷的美貌。⑵略
9、略
10、⑴絡(luò)繩;拴，動(dòng)詞⑵下面，方位名詞;放下，動(dòng)詞
?、翘幵冢瑒?dòng)詞;長(zhǎng)官，名詞
11、⑴用青色的絲繩做?；@的系帶，用桂樹(shù)枝做桑籃上的提鉤。
?、苹氐郊依镉只ハ嗦裨?，耽誤了活計(jì)，只因貪看了羅敷。
?、翘刈屓藛?wèn)羅敷：“可否與我太守同車共載?”
?、扔檬裁磥?lái)識(shí)別我的丈夫呢?騎著白馬后面跟著黑馬的那個(gè)人就是我的丈夫。
?、膳e步輕緩，從容大方，在府中走來(lái)走去。⑹在座的即使有上千人，也都會(huì)說(shuō)我的丈夫人才出眾。
12、略