初一上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱
初一上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱
掌握重要的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)讓你的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初一上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
初一上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱(一)
我的自律宣言
1.什么是自律?
答：是以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的廣告、嚴(yán)格要求和約束自己。(自我約束)。什么是他律?答：是借助于教育、懲罰、強(qiáng)制等外力約束個(gè)體行為的規(guī)范形式(外在約束)。由他律走向自律是青少年健康成長(zhǎng)，走向成熟的標(biāo)志。
2.什么是長(zhǎng)大了?長(zhǎng)大意味著什么?長(zhǎng)大了有哪些表現(xiàn)?
答：﹙1﹚長(zhǎng)大不僅僅是身高的增長(zhǎng)、體重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。
﹙2﹚長(zhǎng)大意味著多了一份責(zé)任，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和控制，學(xué)會(huì)與誘惑作斗爭(zhēng)、能夠抵制誘惑，即懂得自律。
﹙3﹚長(zhǎng)大的表現(xiàn)有：能夠自立自強(qiáng)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任;懂得尊重理解體貼他人;能夠管住自己、抵制誘惑。
3.你準(zhǔn)備怎樣使自己長(zhǎng)(成熟)得更快?
答：每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)(成才)目標(biāo)。通俗地說(shuō)就是把自我新期待與社會(huì)期待相結(jié)合，把自己的成長(zhǎng)目標(biāo)融入到社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中去。
4.青少年應(yīng)該怎么做?怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想?
答：(1)青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)的學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利于培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)養(yǎng)成自省，自律的習(xí)慣。
(2)努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為德智體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。努力塑造自己具有良好的心理品質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，全局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定基礎(chǔ)。
5.成功者應(yīng)有哪些素質(zhì)和良好習(xí)慣?
答：成功者應(yīng)有的素質(zhì)：①、有遠(yuǎn)大的理想與堅(jiān)定的信念。②、有自信，能自立。③、堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的追求。④、良好的人際關(guān)系和較強(qiáng)的溝通能力。⑤、有闖勁，敢于冒險(xiǎn)。⑥、敢于面對(duì)挫折，樂(lè)觀豁達(dá)。⑦、自強(qiáng)不息，充實(shí)自我。
成功者的四大習(xí)慣：①、清楚地了解做每一件事的目的。②、制訂計(jì)劃并以日記的方式記錄所做的事情。③、成功者找方法，失敗者找借口。④、做自己喜歡做的事情。
6.賭博會(huì)帶來(lái)哪些危害?
答：(1)嚴(yán)重影響生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康，造成家庭不和，甚至傾家蕩產(chǎn)，妻離子散。(2)嚴(yán)重影響人際關(guān)系，賭得夜不歸宿，無(wú)心與朋友、同學(xué)交往。(3)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，破壞社會(huì)主義精神文明建設(shè)。(4)賭博還會(huì)誘發(fā)違法犯罪。
7.如何抵御誘惑?
答：(一)面對(duì)誘惑，長(zhǎng)大的我們要管住自己，戰(zhàn)勝自我。
(二)掌握戰(zhàn)勝誘惑的方法：(1)聯(lián)想前景和后果的方法。(2)婉言謝絕法(3)避開(kāi)誘因法。(4)專時(shí)專用法。(5)求得幫助的方法。
(三)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和自制力。
8.如何看待游戲的誘惑?
答：適當(dāng)、有節(jié)制的娛樂(lè)有益處，它對(duì)開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。也可以在休閑時(shí)，通過(guò)它來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己。游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑，青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲危害極大，影響身體健康，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降，甚至走上違法犯罪的道路。要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的誘惑。
9.如何健康文明的上網(wǎng)?(怎樣抵御游戲的誘惑?)
答：(1)上網(wǎng)應(yīng)利用網(wǎng)上有用信息，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)促進(jìn)我們身心健康發(fā)展 (2)學(xué)會(huì)信息節(jié)食，抵御網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，不瀏覽不良信息的網(wǎng)址、網(wǎng)頁(yè);(3)合理安排上網(wǎng)時(shí)間，有節(jié)制地上網(wǎng);(4)不要沉迷于網(wǎng)上聊天和游戲;(5)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不做違德，違法的事。
10. 如何做到自律?(如何養(yǎng)成自律的習(xí)慣)?
答：培養(yǎng)和提高自律的能力，也需要一步一個(gè)腳印地努力，從一點(diǎn)一滴做起，在一個(gè)又一個(gè)行為中積累。
我們不但要有自律的自覺(jué)性，而且要掌握自律的基本方法。1榜樣法2自警法3自省法4慎獨(dú)法。
11. 自律的基礎(chǔ)是什么?
答：首先是自愛(ài)。就是自己愛(ài)護(hù)自己，珍惜自己的名譽(yù)，珍重自己的價(jià)格，珍愛(ài)自己的生命;其次是自尊。能經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;其三是自控。能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人，即自我控制，就是監(jiān)督、自我引導(dǎo)、自我催促的心理過(guò)程。
12. 為什么說(shuō)情緒是必須調(diào)控的，而且也是可以調(diào)控的?(青少年為什么需要調(diào)控情緒?)
答：因?yàn)橐环矫?，我們青少年情緒豐富，而且起伏變化大，反應(yīng)強(qiáng)烈，不易控制，易沖動(dòng)，情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無(wú)所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒是需要調(diào)控的。另一方面，人是有理智的。如果說(shuō)情緒是奔騰的“洪水”，那么理智就是一道堅(jiān)固的“閘門”。情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。所以情緒是可以調(diào)控的。
初一上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱(二)
新天地新感覺(jué)
1.如何理解從小學(xué)到中學(xué)，是人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上?(如何理解初中生活是一種全新的生活?)
答：從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將迎來(lái)全新的學(xué)習(xí)生活：新的校園、新的老師、新的同學(xué)、新的集體。進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活是我們?nèi)松l(fā)展中一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折，是放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。
2.從小學(xué)升入初中，有什么不一樣的感覺(jué)?(或者說(shuō)有什么不同?)
答：科目多、任務(wù)重、時(shí)間緊、難度大;老師講的少，以學(xué)生自學(xué)為主;知識(shí)廣泛，信息容量大。
3.你覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上還有哪些不良習(xí)慣?
答：﹙1﹚缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴性還較強(qiáng);﹙2﹚上課不能集中精力聽(tīng)講;﹙3﹚作業(yè)不能按時(shí)完成;﹙4﹚不會(huì)合理安排時(shí)間等。
4.升入中學(xué)，你身邊的人對(duì)你有什么看法和要求?(你知道你的父母、老師和社會(huì)對(duì)你有著怎樣的新期待嗎?或：我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和面對(duì)這些新的期待?)
答：(1)(分別陳述父母、老師和社會(huì)對(duì)自己的新期待)如①父母對(duì)我的新期待是：希望我更懂事、學(xué)習(xí)自覺(jué)性更高。②老師對(duì)我的新期待是：希望我盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。③社會(huì)對(duì)我的新期待是：希望我扎實(shí)打好基礎(chǔ)，為將來(lái)投身祖國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
(2)對(duì)于這些新期待，我的看法是：①每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái)，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。②社會(huì)對(duì)不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。
(3)面對(duì)新的期待，我們要為自己的未來(lái)制定新的規(guī)劃：①?gòu)默F(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。②青少年時(shí)期的主要任務(wù)是生存知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5.義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的原因常見(jiàn)的有哪些?
答：(1)家庭經(jīng)濟(jì)貧困;(2)父母有重男輕女思想;(3)家長(zhǎng)只顧眼前利益讓子女輟學(xué)務(wù)工、務(wù)農(nóng)、經(jīng)商;(4)部分學(xué)生不珍惜受教育的權(quán)利，懶惰成性家長(zhǎng)失望和學(xué)生厭學(xué)，中途輟學(xué);(5)個(gè)別學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生沒(méi)有盡到教育職責(zé)變相開(kāi)除學(xué)生。
6.為什么我們要珍惜受教育權(quán)(讀書、學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會(huì))?
答：(1)在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。因此，我們應(yīng)珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(2)受教育不僅是權(quán)利也是義務(wù)，為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)。
7.如何珍惜受教育的權(quán)利與機(jī)會(huì)?
答：我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
8.什么是受教育權(quán)?保護(hù)公民受教育權(quán)的法律依據(jù)是什么?
答：﹙1﹚受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
﹙2﹚法律依據(jù)是：《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。
9.為什么說(shuō)受教育不僅是權(quán)利，也是一種義務(wù)?
答：從公民自身的發(fā)展來(lái)講，受教育是公民的一項(xiàng)基本人權(quán)。從國(guó)家的繁榮和發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。
10.當(dāng)受教育權(quán)被侵犯了怎么辦?
答：A、訴訟方式，向法院提起訴訟B、非訴訟方式(向?qū)W校老師尋求幫助;向教育行政管理部門反映尋求解決;向婦聯(lián)反映情況尋求解決;向村委會(huì)或居委會(huì)反映情況尋求解決。)
11.如何適應(yīng)中學(xué)的新生活，新學(xué)習(xí)(新環(huán)境)?
答：①熟悉新環(huán)境，適應(yīng)新生活，發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。②主動(dòng)熱情，與同學(xué)積極交往，建立融洽的關(guān)系。③要有團(tuán)結(jié)合作精神，要樂(lè)于助人，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④主動(dòng)與老師溝通交流，建立融洽的師生關(guān)系，適應(yīng)新老師的新教法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
12.正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)履行的主要義務(wù)有哪些?
答：正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)履行的最基本的義務(wù)有三項(xiàng)：(1)認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。(2)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)。(3)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
13.怎樣培養(yǎng)“學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣?(初中生怎樣培養(yǎng)自己“學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣?或者如何做學(xué)習(xí)的管理者?或如何做學(xué)習(xí)的主人?)
答：A、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者;B、提高學(xué)習(xí)效率。C、科學(xué)安排時(shí)間。D、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
14.怎樣才能找到科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法?
答：(1)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。(2)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)。(3)在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。(4)老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn)，我們要盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方式，感受老師各自的獨(dú)特魅力。
15.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程?
答：學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，苦中更有樂(lè)，是個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。
16.如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)?(談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)的認(rèn)識(shí)?)
答：(1)學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。
(2)學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難中選擇，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是快樂(lè)的。與失去上學(xué)機(jī)會(huì)的同齡人相比，我們更應(yīng)享有學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
(3)當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。
17.我們?cè)鯓酉硎軐W(xué)習(xí)，感受快樂(lè)?
答：(1)認(rèn)識(shí)到自己擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是一種幸福。珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，熱愛(ài)生活。(2)探索世界奧妙的體驗(yàn)會(huì)使我們體會(huì)到滿足好奇心是一件多么快樂(lè)的事情。(當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。)(3)在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。