蘇科版七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱
蘇科版七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱
復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)作為一種重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生的發(fā)展有著重要的意義。學(xué)習(xí)啦為大家整理了蘇科版七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱，歡迎大家閱讀!
蘇科版七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱(一)
熱愛生活
1、我們生活的主旋律?
答：熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律
2、我們應(yīng)如何珍愛生命、呵護(hù)生命?
?、傥覀円鋹凵?，不僅僅表現(xiàn)在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。②呵護(hù)生命，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓每個(gè)人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個(gè)角落。
3、人與自然的關(guān)系是怎樣的?
?、偃祟愂亲匀唤绲囊徊糠?，是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物;地球把一切都無私地奉獻(xiàn)給了人類。②如果人類給地球以垃圾，地球就會(huì)回報(bào)人類以災(zāi)難。③人類應(yīng)當(dāng)對大自然的報(bào)復(fù)進(jìn)行反思，再也不能摧殘地球了，人類必須學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，必須保護(hù)大自然。
4、人和動(dòng)物的根本區(qū)別是什么?
答：人能進(jìn)行有意識(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)。
5、我們怎樣使自己人生過得更有意義，更加燦爛?
答：(1)有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。 (2)有意義的生活在于對他人、對社會(huì)有所貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)不在大小。(3)有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。
6、人生為什么要有目標(biāo)?
答：有了目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。
7、人生的真諦是什么?
答：生命不在其長短，而在于其質(zhì)量。
8、青春期的三大主要矛盾產(chǎn)生原因及其內(nèi)容?
答：產(chǎn)生原因：成人意識(shí)和獨(dú)立意思不斷增強(qiáng)。于
獨(dú)立性與依賴性的矛盾;自制性與沖動(dòng)性的矛盾;封閉性與開放性的矛盾。
9、對待青春期的三大矛盾要求?
答：面對青春期的矛盾，不必?zé)溃鴳?yīng)勇于正視、認(rèn)真分析、積極解決;努力
緩解不良情緒，學(xué)會(huì)進(jìn)行“心理按摩”，做到生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
10、進(jìn)入青春期的青少年發(fā)生了哪些生理變化?
答：主要表現(xiàn)在：一是性機(jī)能發(fā)育成熟;二是身體外形急劇變化;三是體內(nèi)機(jī)能迅速健全。
11、面對青春期生理的變化正確的做法是什么?
答：(1)要注意生理衛(wèi)生。
12、如何正確認(rèn)識(shí)“追星”現(xiàn)象?
①青少年對自己未來成為什么樣的人都有著美好的設(shè)計(jì)和想象,渴望在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一個(gè)可以仿效的人物。追星現(xiàn)象就因這種心理而產(chǎn)生。
②明星崇拜是青少年心理、生理發(fā)展到一定階段常見的現(xiàn)象。心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜;我們更需要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。只有這樣才能不斷超越自我，走向成熟。
13、成長中的煩惱有哪些?如何克服煩惱，悅納自己?
答：外貌上的小小缺陷;生活小小挫折;學(xué)習(xí)上小小失敗等。
?、傥覀儜?yīng)善待青春，為煩惱找個(gè)出口;②要認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生
命個(gè)體。我們只有如實(shí)了解自己，才能戰(zhàn)勝自卑，愉快地接受自己，更好地發(fā)展自己。③要正確地認(rèn)識(shí)自己，克服自己的不足，提高自制力。④有了煩惱，要敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通。
14、青春期閉鎖心理的產(chǎn)生的原因及危害?如何克服閉鎖心理?
答：原因：(1)由于青少年獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)(2)由于青少年自我意識(shí)的發(fā)展
危害：出現(xiàn)閉鎖心理，如果處理不當(dāng)，會(huì)對身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)
生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會(huì)形成有缺陷的人格。
克服方法：①積極與同學(xué)交往;相信父母和老師;②有想不通的問題應(yīng)大膽向別
人傾訴，不讓某些問題長期困擾自己;③多參加集體文娛活動(dòng)，放松心情;④也可以寫日記來傾吐、宣泄等。
16、與人溝通的技巧?
答：善于體諒 、認(rèn)真傾聽、主動(dòng)道歉、主動(dòng)交流 、控制情緒、承擔(dān)責(zé)任、討論問題、
17、人類情緒的四種基本形式?
答：喜、怒、哀、懼。
18、影響情緒變化的因素?
答：個(gè)人的境遇、社會(huì)生活和個(gè)人的志趣等。
19、情緒可分為兩類：
答：積極情緒和消極情緒。
20、情緒對人的作用?
答：積極情緒：對人的行為起著促進(jìn)，增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒
可以產(chǎn)生積極的結(jié)果。
消極情緒：凡是對人的行為起著削弱，減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒
會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。
21、調(diào)節(jié)情緒的要求是什么?
答：必須善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極情緒。讓自己情緒的表達(dá)既合情
又合理，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，時(shí)刻保持樂觀、開朗的良好心態(tài)。
22、調(diào)節(jié)情緒的方法?
答：意志控制法，注意轉(zhuǎn)移法，認(rèn)識(shí)改變法，合理發(fā)泄法，盡情傾訴法，情緒升
華法„„
23、我們?nèi)绾慰鞓菲饋恚?/p>
答：①換個(gè)想法，讓自己快樂起來。②善于表達(dá)不滿：既得體地表達(dá)自己的不滿，又不傷害對方，還有利于問題的解決。
23、班會(huì)主題：讓情緒之花開得更燦爛(重點(diǎn))
蘇科版七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱(二)
遵紀(jì)守法
1、法律為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?
答：①未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力受到一定
的限制，其權(quán)利更容易受到忽視甚至侵害。 ②未成年人是國家的希望、民族的未來，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天。③現(xiàn)實(shí)生活中還存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。
2、保護(hù)未成年人的四大領(lǐng)域或四大領(lǐng)域或道防線是什么?及其作用?
答：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。
其中家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ);學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成
長的搖籃，學(xué)校保護(hù)有著舉足輕重的作用，社會(huì)保護(hù)必不可少。
3、理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義、意義。
答：(1)家庭保護(hù)：① 含義：是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。② 意義：家庭保護(hù)對未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成有十分重要的意義;家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。
(2)學(xué)校保護(hù)：① 含義：是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。②意義：學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。
(3)社會(huì)保護(hù)：① 含義：是指社會(huì)在社會(huì)生活環(huán)境中對未成年人實(shí)施的保護(hù)。② 意義：社會(huì)保護(hù)，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。
(4)司法保護(hù)：① 含義：是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責(zé)，對未成年人所實(shí)施的一種專門保護(hù)。② 意義：司法保護(hù)在整個(gè)未成年人法律保護(hù)體系中有十分重要的地位和作用。它是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，它是維護(hù)違法犯罪未成年人合法權(quán)益，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個(gè)重要舉措。
4、專門保護(hù)未成年人的法律是哪兩部?
答：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
5、為什么要保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)?
答：①生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最起碼、最重要的權(quán)利，離開生命健康
權(quán)其他權(quán)利只是一句空話。②未成年人由于生理和心理發(fā)育均未成熟。未成年人是社會(huì)的弱勢群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。③未成年人是國家的希望，民族的未來。④現(xiàn)實(shí)生活中侵害未成年人生命健康權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
6、未成年人如何保護(hù)自己的生命鍵康?
答：生命只有一次，生命是寶貴的，作為未成年人保護(hù)自己的生命健康，首先要懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩。其次，要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。再次，要杜絕不
良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為。最后，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康安全受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對措施。
7、掌握自我保護(hù)生命健康的科學(xué)知識(shí)與實(shí)用技巧。(參考課本P67。)
答：例1：煤氣泄漏時(shí)：① 不要開關(guān)任何電器。②立即打開門窗，關(guān)掉煤氣開關(guān)，盡快打開房間;③如找不到泄漏原因，要請鄰居幫忙處理，必要時(shí)報(bào)警;
例2：交通事故：① 設(shè)法打電話報(bào)警;② 通知就近的醫(yī)院;③ 遇到受傷的應(yīng)先
簡單包扎。
8、什么是自我保護(hù)?
答：在實(shí)際生活中，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。未成年人應(yīng)自覺進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)、自覺抵制社會(huì)不良影響，自覺與社會(huì)各方面的保護(hù)相配合，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，保護(hù)和促進(jìn)身心健康發(fā)展。
9、未成年人為什么要增強(qiáng)的自我保護(hù)?
答：①社會(huì)生活中，未成年人受侵害的事件時(shí)有發(fā)生;②未成年人生理、心理不
成熟，其權(quán)利更容易受侵害;③只有這樣做才能保護(hù)和促進(jìn)未成年人的身心健康發(fā)展。
10、未成年人自我保護(hù)的要求?
答：①除了需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等進(jìn)行特殊保護(hù)外，②更需要未成年人
不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，③在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。
11、面對不良的社會(huì)風(fēng)氣和不良習(xí)慣，未成年人應(yīng)該怎么辦?(怎樣提高自我保護(hù)意識(shí)和能力?)
答：①要樹立正確的人生價(jià)值觀，注意培養(yǎng)自己對真與假、是與非、美與丑的分
析和辨別能力;②要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有益的集體活動(dòng)，自覺把自已置于正面教育的氛圍中，不進(jìn)未成年人不宜進(jìn)入的場所;③掌握自我保護(hù)的方法和技巧;④學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。
12、常備的電話號(hào)碼?
答：匪警號(hào)碼是110;急救號(hào)碼是120; 火警是119;查詢是114。
13、依法進(jìn)行自我保護(hù)的要求?我們在面臨險(xiǎn)境、合法權(quán)利受到侵害時(shí)應(yīng)怎么辦?
答：①我們在面臨險(xiǎn)境、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要冷靜、機(jī)智，要根據(jù)具體情況
選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則;②面對不法侵害，忍讓與報(bào)復(fù)這兩個(gè)極端行為都是不可取的，要依法維權(quán);③未成年人不得以自我保護(hù)為借口，損害國家、社會(huì)、集體的利益及其他公民合法的自由和權(quán)利。
13、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么?
答：公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。未成年人依法享有各種權(quán)利，同時(shí)也必須履行
法律規(guī)定的義務(wù)。
14、一般違法與犯罪之間的關(guān)系?
答：兩者之間沒有不可逾越的鴻溝，如果不注意防微杜漸，一般違法行為任其發(fā)
展下去，也會(huì)走上違法犯罪的道路。
15、未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益最有效、最重要的方法?
答：“打官司”。
16、中學(xué)生上網(wǎng)有哪些利和弊?
:答：利：正確上網(wǎng)可以拓寬獲得知識(shí)的途徑;可以開拓視野，擴(kuò)大知識(shí)面;有利于培養(yǎng)自己搜集和處理信息的能力;有利于提高自身素質(zhì)。
弊：容易迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;浪費(fèi)時(shí)間、影響學(xué)習(xí);危害身心健康;甚至可能走上違法犯罪道路。
17、“不以規(guī)矩難成方圓”說明了什么?
答;做任何事都要有規(guī)矩。
18、社會(huì)公共秩序內(nèi)容?
答：社會(huì)公共秩序包括社會(huì)公共生活秩序、公共場所秩序和交通秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序
等。
19、為什么要維護(hù)公共秩序?
答：①社會(huì)公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會(huì)文明和國家形象的標(biāo)志，是
社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)，是人類共同的生活的需要。②只有在有序的公共生活中，人們才能正常學(xué)習(xí)、工作、生活，各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，才能正常進(jìn)行，社會(huì)才能穩(wěn)定，人民才能真正安居樂業(yè)。③遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。④有自覺社會(huì)秩序，才能維護(hù)個(gè)人利益和社會(huì)利益。
20、維護(hù)公共秩序的法律名稱及其作用?
答：刑法、治安管理處罰法和道路交通安全法等。
法規(guī)是人們參加社會(huì)生活、遵守公共秩序和交通秩序的基本規(guī)則，也是人們同違
反公共秩序行為作斗爭的有力武器。
21、怎樣自覺維護(hù)社會(huì)公共秩序?
答：對學(xué)生：首先從身邊小事做起，從我做起，從維護(hù)社會(huì)公共秩序就要首先從
維護(hù)班級(jí)秩序做起。
公民：要自覺樹立遵守社會(huì)公德的習(xí)慣和意識(shí)。要從現(xiàn)在作起，從身邊的小事做
起。自覺遵守公共場所明文規(guī)定的規(guī)章制度。積極同不遵守社會(huì)公共秩序的行為作斗爭。
國家：①自覺維護(hù)社會(huì)公共秩序，首先要全面提高公民的素質(zhì)，強(qiáng)化公民的誠信
意識(shí);②維護(hù)社會(huì)公共秩序要加強(qiáng)法治，依法懲治那些不守規(guī)則、不守秩序的行為;③維護(hù)社會(huì)公共秩序還必須將法治與德治相結(jié)合,一方面,通過加強(qiáng)法制建設(shè),依法懲處擾亂、破壞社會(huì)公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設(shè)，提高人們的職業(yè)道德和社會(huì)公德意識(shí)，全面提高人的素質(zhì)。
23、為什么要加快制定校園安全法?
答：校園安全關(guān)系億萬師生的人身權(quán)利，特別是生命健康權(quán)。當(dāng)前校園安全工作面臨許多新情況、新問題，如學(xué)校后勤社會(huì)化的推進(jìn)，校內(nèi)外流動(dòng)人員的增多，校園周邊日益復(fù)雜。立法有利于校園文明建設(shè)。因此，只有立法才能更好促進(jìn)和保障和諧校園的建設(shè)。
24、做好校園安全保護(hù)工作的要求?(重點(diǎn))
答：從社會(huì)方面看：社會(huì)應(yīng)該創(chuàng)造條件保障校園安全如確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量、整治校園周邊安全、嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法行為等。
從學(xué)校方面看：應(yīng)加強(qiáng)安全意識(shí)教育和嚴(yán)格學(xué)校管理，如開設(shè)安全教育課、抓好安全教育、消除安全隱患、完善安全措施等。
從學(xué)生自身方面看：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，如依法自律，正確對待父母和老師的教育，勇于運(yùn)用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭，掌握自救的知識(shí)和方法等。
學(xué)?？梢酝ㄟ^哪些途徑做好保護(hù)未成年人工作宣傳?
答：國旗下講話、安全知識(shí)競賽、觀看安全教育片、舉辦安全主題班會(huì)、開展安全知識(shí)講座、出安全專題黑板報(bào)，校報(bào)、校園廣播介紹安全知識(shí)等。
蘇科版七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱(三)
愛我中華
1、我國改革開放的時(shí)間和標(biāo)志?
答：1978年12月黨的十一屆三中全會(huì)的召開。
2、1978年12月黨的十一屆三中全會(huì)的重要地位?(重點(diǎn))
答：①黨中央作出了把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來;②確
立了改革開放的戰(zhàn)略方針;③我國從此進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。
2、中國共產(chǎn)黨的對中國人民的貢獻(xiàn)?其根本原因是什么?
答：①領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn)，取得了中國革命的勝利，實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和人民的解放;②建立起社會(huì)主義制度，開創(chuàng)了民族復(fù)興的光明大道;③領(lǐng)導(dǎo)人民解放思想、改革開放，取得了現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就;④21世紀(jì)，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)人民走上了與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，全面建設(shè)小康社會(huì)和中國夢的新征程。
中國共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革命的勝利，取得社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，根本原因是始終堅(jiān)持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，并在革命和建設(shè)的實(shí)踐中解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，為中國人民指明前進(jìn)方向，開辟了走向勝利的正確道路。
3、我國改革開放的作用?
答：①改革開放是我國的強(qiáng)國之路;②改革開放是我國的富民之路;③改革開放
是推動(dòng)我國社會(huì)進(jìn)步的偉大變革;④改革開放是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路;⑤改革開放不僅使祖國的面貌人們的生活發(fā)生巨大變化，而且改變著人們思想觀念、人生追求和生活方式。
4、社會(huì)主義的根本任務(wù)和最終目標(biāo)分別是什么?
答：社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
社會(huì)主義的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共同富裕。
5、我們改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的是什么?
答：是不斷提高全國人民的生活水平和生活質(zhì)量。
6、我國改革開放以來人們生活水平不斷提高的主要原因是什么?(重點(diǎn))
答：改革開放是富民之路。
?、俑母镩_放推動(dòng)了國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)，社會(huì)財(cái)富大大增
加;②是黨和國家堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)和發(fā)展人民群眾的利益放在第一位，在推動(dòng)改革開放和加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中努力提高人們的生活水平;③是改革開放為人們開辟了廣闊的致富之路。
7、改革的目的?(重點(diǎn))
答：大力發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，努力調(diào)動(dòng)和聚集一切積極因素，放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。
8、外開放的含義?
答：即引進(jìn)來，又走出去。
既積極引進(jìn)國外資金、技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，充分利用國外先進(jìn)文明成果來加快現(xiàn)代化建設(shè)，又走向國際市場，積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭，開創(chuàng)了世界進(jìn)入中國、中國走向世界的新局面。
9、偉大旗幟是什么?即中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是什么?
答：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。
10、中國特色社會(huì)主義理論體系的是什么?
答：鄧小平理論、 “三個(gè)代表”的重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。
11、中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想作用是什么?
答：“沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)。”中國共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革命的勝利，取得社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，根本原因是始終堅(jiān)持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，并在革命和建設(shè)的實(shí)踐中解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，為中國人民指明前進(jìn)方向，開辟了走向勝利的正確道路。
12、科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容?
答：堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全
面發(fā)展。
13、科學(xué)發(fā)展觀第一要義?
答：發(fā)展。
14、科學(xué)發(fā)展觀核心?
答：以人為本。
15、科學(xué)發(fā)展觀基本要求?
答：是堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
16、科學(xué)發(fā)展觀根本方法?
答：是統(tǒng)籌兼顧。
17、我國現(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖的建設(shè)分“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)容?
答：第一步，到20世紀(jì)80年代末(1990年)，國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，基本解決人民溫飽問題。
第二步，到20世紀(jì)末(2000年)，國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達(dá)到小康水平。
第三步，到21世紀(jì)中葉(2050年)，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
18、十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的主要目標(biāo)?(或21世紀(jì)頭20年現(xiàn)代化建設(shè)
的宏偉目標(biāo)?)(重點(diǎn))
答：我國要在本世紀(jì)頭20年(2000——2020年)，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾
億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科學(xué)更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。
19、提出全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo)和新要求是什么?
答：①經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。②人民民主不斷擴(kuò)大。③文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。④人
民生活水平全面提高。⑤資源節(jié)約型、環(huán)境友好型建設(shè)取得重大進(jìn)展。
20、我們中學(xué)生現(xiàn)在和將來能為全面建設(shè)小康社會(huì)做些什么?
答：現(xiàn)在我們可以從以下方面做起：一是必須樹立理想、認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強(qiáng)道德修
養(yǎng)、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要。二是積極參加學(xué)校和社區(qū)的公益勞動(dòng)、義務(wù)宣傳等活動(dòng)，為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)多做力所能及的貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該為將來全面建設(shè)小康社會(huì)或?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化做些準(zhǔn)備：一是立足本職工作，
愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，服務(wù)群眾;二是充分發(fā)揮自己的智慧和力量，關(guān)心社會(huì)，樂于奉獻(xiàn)，積極參與社會(huì)公共生活。
21、為什么全面建設(shè)小康社會(huì)必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗?(重點(diǎn))
答：任何理想的實(shí)現(xiàn)，都必須通過艱苦奮斗。①一個(gè)沒有艱苦奮斗精神支撐的民
族是難以自立自強(qiáng)的。②一個(gè)人沒有艱苦奮斗的精神也不可能實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就自己的事業(yè)。③我們只要在全社會(huì)大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能順利實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。④我國還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化水平還不高，因此更需要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神。
22、中學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗要求?
答：從小事做起，從小培養(yǎng)艱苦奮斗精神和作風(fēng)。如學(xué)習(xí)上不怕吃苦，不怕困難，能夠頑強(qiáng);生活上勤儉節(jié)約、艱苦樸素，反對大手大腳，鋪張浪費(fèi)。
23、和諧社會(huì)特征?
答：就是建設(shè)一個(gè)民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
24、和諧社會(huì)的重要性?
答：和諧社會(huì)是全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本要求和重要保障。
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