初一政治第十三課要魚還是要漁測試題及答案
初一政治第十三課要魚還是要漁測試題及答案
同學(xué)們?yōu)槟茉诔跻徽蔚臏y試中，取得優(yōu)異的成績，在即將學(xué)完的政治第七課讓人三尺又何妨知識點，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)檢測題來練習(xí)才能提升學(xué)習(xí)成績呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一政治第十三課要魚還是要漁測試題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一政治第十三課要魚還是要漁測試題：課前預(yù)習(xí)
一、 填空題：
1、本課中的“魚”是指 “漁”是指 ，我們在學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該掌握 (“魚”或“漁”)。
2、如果你掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能夠自主獲得 ，終身受用。
3、學(xué)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的 來選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的 的學(xué)習(xí)行為方式。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣有 和 之分，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人 。
6、學(xué)生掌握知識的多少和考試成績的好壞與能否掌握 和具有密切相關(guān)，因此，我們應(yīng)該重視良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，
地總結(jié)和運用適合自己 的學(xué)習(xí)方法。
二、選擇題：
1、許多同學(xué)進入初中以后，對初中的學(xué)習(xí)生活有各種不同的感受，其中最關(guān)鍵的是( )
A.初中的科目太多
B.初中的學(xué)習(xí)更強調(diào)的是采用不同的方法和策略
C.初中的學(xué)習(xí)比小學(xué)難
D.初中老師上課的方法與小學(xué)有很大的不同
2、“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”這句話的內(nèi)涵是( )
A.早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜
B.應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時間，時光不等人的
C.在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的勉勵自己和他人
D.少年時光是最完美的，要抓緊時間玩
3、小剛在小學(xué)時，是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢?在下列的選項中，你認(rèn)為哪個是不能勸導(dǎo)的語言( )
A.尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法
B.在學(xué)習(xí)的時候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時間
C.初中的課程和小學(xué)的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的
D.制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，你的成績會提高的
4、要提高學(xué)習(xí)效率，就要從以下幾個方面著手( )
?、僬n前認(rèn)真預(yù)習(xí)
②上課時專心聽講
?、壅n后及時復(fù)習(xí)
?、茏鳂I(yè)獨立完成
?、葑鳂I(yè)不會做就不做
A.①④⑤ B.②③④⑤ C.①②③ D.①②③④
初一政治第十三課要魚還是要漁測試題答案：
課前預(yù)習(xí)
一、 填空題：
1、知識 學(xué)習(xí)知識的方法 漁
2、無窮的新知識
3、特點
4、固定
5、好習(xí)慣 懷習(xí)慣 終身受益
6、科學(xué)學(xué)習(xí)方法 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 創(chuàng)造性 自己特點
二、選擇題：
1、B 2、B 3、C 4、D
初一政治第十三課要魚還是要漁測試題：課內(nèi)練習(xí)
一、選擇題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣五花八門，有良好與不良之分，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于( )
A.輕松取得好成績 B.塑造健康人格
C.結(jié)交朋友 D.形成良好的心理品質(zhì)
2、學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，最好的學(xué)習(xí)方法是( )
A.照搬成功者的經(jīng)驗
B.家長、老師的經(jīng)驗之談
C.探索適合自己的方法
D.完全向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗
3、下列不是造成很多同學(xué)學(xué)習(xí)時間不夠的因素有( )
A.做事拖拉，事情越積越多
B.制定的目標(biāo)不切實，不能實現(xiàn)就心煩意亂
C.制定科學(xué)實際的學(xué)習(xí)計劃，按計劃辦事
D.沒有權(quán)衡應(yīng)該優(yōu)先做哪些事情
4、下列對于學(xué)習(xí)的苦與樂的認(rèn)識正確的是 ( )
A.學(xué)習(xí)，對于我們每個人來說都是苦樂交織的
B.有些人學(xué)習(xí)起來看上去特別輕松，對他們來說，學(xué)習(xí)只是一件樂事
C.某些人學(xué)習(xí)起來特別吃力，就沒有什么樂趣了
D.學(xué)習(xí)本身是一件苦事，但在不斷探索的過程中，也可獲得快樂
5、學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊涵在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中，要
從整體上提高學(xué)習(xí)效率，就應(yīng)該做到( )
?、僬n前認(rèn)真預(yù)習(xí) ②上課專心聽講 ③課后及時復(fù)習(xí)
?、茉黾訉W(xué)習(xí)科目 ⑤希望父母幫忙 ⑥獨立承擔(dān)責(zé)任
A.①③⑤ B.②④⑥ C.④⑤⑥ D.①②③
二、簡答題：
1、 什么是五段學(xué)習(xí)法?
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說有什么作用?
3、你知道學(xué)習(xí)的方法和技巧嗎?說說看。
三、辨析題：
1、有的學(xué)生認(rèn)為：學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了，何必自己再定計劃。這種想法對不對?為什么?
四、論述題：
1、小鋼和小玲是形影不離的同桌好友，一次考試，小鋼遇到一道題不會做，便示意小玲，要小玲給他抄，小玲不理小鋼。下課后，小鋼質(zhì)問小玲：“你怎么這么不講義氣?”小玲回答道：“作弊是違反紀(jì)律的，誰叫你自己這么蠢，這么簡單的題都不會做!”。兩人不歡而散。請回答：
(1) 你認(rèn)為小鋼和小玲的做法對嗎?說說你的理由
(2)如果你是小玲，你會怎樣辦?
課后評價
一、選擇題：
1、造成學(xué)習(xí)時間不夠用的原因是多方面的，如( )
①做事拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多
②制訂的目標(biāo)不切實際，不能實現(xiàn)就心煩意亂
③從來不制訂學(xué)習(xí)計劃，做事太隨意，顧首不顧尾
?、軐W(xué)習(xí)與生活的場所凌亂不堪，很少整理
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
2、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃不能遵循以下原則( )
A.彈性原則 B.結(jié)合實際原則
C.增強原則 D.隨心所欲原則
3、為了更好的記住我們想記住的內(nèi)容，我們常用的科學(xué)的記憶方法有( )
?、倜鞔_記憶目標(biāo) ②注意理解記憶
?、弁ㄟ^思考、回憶加強記憶 ④及時鞏固記憶成果
⑤死記硬背
A.①②⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
4、在學(xué)習(xí)的過程中，我們常用的幾種復(fù)習(xí)方法是：( )
?、偌皶r回憶再現(xiàn)
②仔細閱讀教材
③從不整理筆記
?、芗皶r強化記憶
A.①② B.②③④ C.①②④ D.①③④
5、要學(xué)好初中各門功課，我們必須( )
?、僬n前認(rèn)真預(yù)習(xí)，開展各種準(zhǔn)備活動
?、谡n堂上專心聽講，認(rèn)真做好筆記
?、壅n后及時鞏固復(fù)習(xí)，獨立認(rèn)真完成作業(yè)
?、芷綍r學(xué)不學(xué)都沒有關(guān)系，只要考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
6、下列屬于良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有( )
A.課前不做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
B.課堂上專心聽講，注意力集中
C.不認(rèn)真做筆記，作業(yè)馬虎了事
D.總要拖拉到最后一分鐘，才動手
二、簡答題：
1、哪一種學(xué)習(xí)方式是最好的呢?你是否找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式?
2、我們應(yīng)該著力養(yǎng)成哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?
3、我們?nèi)绾尾拍茉诳荚嚂r走出焦慮，輕裝上陣?
三、辨析題：
1、小王認(rèn)為:我只要努力學(xué)習(xí)，比別人多花時間，就一定能取得比別人好的學(xué)習(xí)成績。因此他常常學(xué)習(xí)到深夜。
一、 論述題：
1、七年級學(xué)生小王在上小學(xué)時，成績在班里一直是名列前茅，始終受到老師們的贊賞和同學(xué)們的羨慕。在升入初中以后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，難度的加大，以及老師講課方法的改變，小王感覺很不適應(yīng)。盡管他一直很努力，在學(xué)習(xí)上花很多時間，但仍感覺時間不夠用。在期中考試時，成績不夠理想，為此他很煩惱。
(1)你認(rèn)為小王學(xué)習(xí)時間不夠用的原因可能是什么?
(2)如果你是小王的好朋友，你會怎樣建議他呢?
2、材料一：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。” 這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
材料二：英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”
(1)材料一中那位學(xué)者在幼兒園里學(xué)到的對他一生十分重要的東西是什么?
(2)結(jié)合材料談?wù)劻己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣有什么作用?
(3)結(jié)合自己的實際談?wù)勀愦蛩闳绾蜗虿牧现械目茖W(xué)家學(xué)習(xí)(你要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)。
學(xué)習(xí)技能測驗
一般人在評價別人學(xué)習(xí)的好壞時，都只是根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績來下結(jié)論，而不是根據(jù)學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)技能。這是因為人們直接看到和注重的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，對形成這些結(jié)果的原因則分析、考慮較少。其實，學(xué)習(xí)者之間學(xué)習(xí)成績的差異，除了智力、學(xué)習(xí)態(tài)度等因素外，學(xué)習(xí)技能是一個非常重要的因素。有人調(diào)查過成績好和成績差的兩部分學(xué)生，發(fā)現(xiàn)成績好的學(xué)生多采用了有效的學(xué)習(xí)方法，通俗地講就是“學(xué)習(xí)得法”。成績差的學(xué)生則缺乏一套正確的學(xué)習(xí)方法，被稱之為“學(xué)習(xí)不得法”。得法與不得法也就是有沒有具備一定的學(xué)習(xí)技能。一個人的學(xué)習(xí)技能貫穿和表現(xiàn)于整個學(xué)習(xí)過程中。
下面有25道題，每道題有5個備擇答案，請你根據(jù)自己的實際情況，在題目后面圈出相應(yīng)字母，每題只能選擇一個答案。
A——很符合自己的情況
B——比較符合自己的情況
C——很難回答
D——較不符合自己的情況
E——很不符合自己的情況
(下面開始測驗，請準(zhǔn)備紙筆，記錄下自己的答案。)
1.記下閱讀中的不懂之處。 A B C D
2.經(jīng)常閱讀與自己專業(yè)無直接關(guān)系的書籍。 A B C D
3.在觀察或思考時，重視自己的看法。 A B C D
4.重視做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 A B C D
5.按照一定的方法進行討論。 A B C D
6.做筆記時，把材料歸納成條文或圖表，以便理解。 A B C D
7.聽人講解問題時，眼睛注視著講解者。 A B C D
8.利用參考書和習(xí)題集。 A B C D
9.注意歸納并寫出學(xué)習(xí)中的要點。 A B C D
10.經(jīng)常查閱字典、手冊等工具書。 A B C D
11.面臨考試，能克服緊張情緒。 A B C D
12.認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽講和理解。 A B C D
13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。 A B C D
14.聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。 A B C D
15.動筆解題前，先有個設(shè)想，然后抓住要點解題。 A B C D
16.閱讀中認(rèn)為重要的或需要記住的地方，就劃上線或做上記號。A B C D
17.經(jīng)常向老師或其他人請教不懂的問題。 A B C D
18.喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。 A B C D
19.善于汲取別人好的學(xué)習(xí)方法。 A B C D
20.對需要記牢的公式、定理等反復(fù)進行記憶。 A B C D
21.觀察實物或參考有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)。 A B C D
22.聽課時做好筆記。 A B C D
23.重視學(xué)習(xí)的效果，不浪費時間。 A B C D
24.如果實在不能獨立解出習(xí)題，就看了答案再做。 A B C D
25.能制訂出切實可行的學(xué)習(xí)計劃。 A B C D
記分與評價
統(tǒng)計你所圈各個字母的次數(shù)，每圈一個A得5分、B得4分、C得3分、D得2分、E得1分，把你所得的分?jǐn)?shù)全部相加，算出總分，對照評價表，就能了解到自己的學(xué)習(xí)技能水平。
評 價 表
總 分 評 價
101分以上 優(yōu)秀
86分——100分 較好
66分——85分 一般
51分——65分 較差
50分以下 很差
建議：
任何一個學(xué)習(xí)者，都有必要培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)技能。要想提高自己的學(xué)習(xí)技能，必須全面掌握各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的具體方法。對于在校學(xué)生來說，也就是要掌握預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)和應(yīng)考方法。在許多有關(guān)青年學(xué)習(xí)問題的讀物上都介紹了許多學(xué)習(xí)成功者的學(xué)習(xí)方法。這些具體方法可供你選擇、參考，但不宜全部照搬。因為這些方法是他們根據(jù)自己的智力水平、知識、經(jīng)驗、生理和生活環(huán)境狀況而摸索出來的。你也應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中摸索出適合自己特點的行之有效的學(xué)習(xí)方法。這樣才能真正提高你的學(xué)習(xí)技能。
但是，有一些一般的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是適用于全體學(xué)習(xí)者的，這就是上面這個“”中所列舉的項目，你可以逐項進行對照，看看自己在哪些方面沒有做到，這些沒有做到的方面便是影響你學(xué)習(xí)效率的障礙。要是經(jīng)過你的努力，你做到的項目越來越多了，那就表明你的學(xué)習(xí)技能有了提高。只要你高度重視改進自己的學(xué)習(xí)方法，汲取他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，終于有一天你會體會到自己的學(xué)習(xí)已由“事倍功半”變成“事半功倍”了，別人將羨慕你手中已掌握了學(xué)習(xí)的“金鑰匙”。
初一政治第十三課要魚還是要漁測試題答案：
課內(nèi)練習(xí)
一、選擇題：
1、A 2、C 3、C 4、D 5、D
二、簡答題：
1、答：預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)—作業(yè)—總結(jié)。
2、答：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好處是：可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事;可以發(fā)揮下意識的作用，一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理;可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。總的來說可以幫助你取得好的學(xué)習(xí)成績。
3、答：間斷學(xué)習(xí)法、計劃學(xué)習(xí)法、積極學(xué)習(xí)法(自我背誦和經(jīng)常的自我測驗?zāi)苁箤W(xué)習(xí)效率提高40%以上)自由討論法、興趣記憶法等。
一、 辨析題：
答: 這種想法不對。
學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。
二、 論述題：
1、答:(1)我認(rèn)為小鋼的做法是不對的，因為他考試作弊是不誠實的表現(xiàn)，這樣會使他養(yǎng)成依賴別人學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，缺乏了自身的獨立思考，將無法獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，適應(yīng)初中繁重的學(xué)習(xí)生活。
小玲有對的地方，她不讓小剛抄襲固然是對的，但是她在表達的時候用了一些侮辱性的話，傷害朋友的自尊，沒有平等禮貌地對待朋友，尊重朋友，最終導(dǎo)致了朋友關(guān)系破裂。
(2)如果我是小玲，我會尋找一個適當(dāng)?shù)臅r機，用禮貌的語氣指出她的錯誤，我會告訴她：小鋼啊，正因為我是你的好朋友，我才不能讓你看;如果你這樣學(xué)習(xí)的話，只會影響到自己的學(xué)習(xí)成績下降，無法適應(yīng)初中的緊張學(xué)習(xí)節(jié)奏。作為真正的朋友，我真心的希望你能夠自主學(xué)習(xí)，成為一個學(xué)習(xí)管理者。我還會向她介紹一些我的學(xué)習(xí)方法給她，幫她制定學(xué)習(xí)計劃，不斷的鼓勵她。
初一政治第十三課要魚還是要漁測試題答案：
一、選擇題：
1、D 2、D 3、C 4、C 5、B 6、B
二、簡答題：
1、答：適合自己的就是最好的(結(jié)合自己的具體情況加以說明)
2、答：一心向?qū)W的習(xí)慣;
專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣;?
講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、答：正確對待壓力，樹立考試必勝的信心;確立自己的合理的成就期望;制定具體可行的計劃，進行有效率地學(xué)習(xí);謹(jǐn)防考前心理疲勞，調(diào)整積極心態(tài)應(yīng)試;
如果已經(jīng)做到了上述幾點點考試時還緊張、焦慮的話，可以用以下方法調(diào)適焦慮情緒，排除考試緊張氣氛：肌肉放松法、深呼吸放松法、想象放松法、觀想藍天法、自我暗示法等。
二、 辨析題：
1、答：小王的觀點和做法都是錯誤的。如果他運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理的安排時間，有計劃的學(xué)習(xí)就不會花費太多的時間，學(xué)習(xí)起來就會事半功倍;反之，就會事倍功半。
而且，經(jīng)常打疲勞戰(zhàn)不利于青少年的身心健康成長。
四、論述題：
答:(1)學(xué)習(xí)的科目增多了，沒有合理安排時間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)我會建議小王，在學(xué)習(xí)時把握以下幾個方面的要求：
A 、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。
B 、把握好學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，從整體上提高學(xué)習(xí)效率 。
C 、制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。
2、答：(1)良好的習(xí)慣
(2)習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能否取得好的成績密切相關(guān)。
(3)按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，專時專用、講求效益的習(xí)慣，獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣，查閱工具書和資料的習(xí)慣，善于請教的習(xí)慣。
看過初一政治第十三課要魚還是要漁測試題及答案的還看了：